如何教出掌控情绪的孩子（掌握三点就够了）

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我们班一个宝贝，个子不高，脾气不小。

有一次午休时，他又不见了，我和另外一位老师赶紧去找他，炙热的太阳在头顶明晃晃的晒着大地的每个角落，他却一个人在沙池里面玩的不亦乐乎，他知道我们来喊他回去午休，顿时在沙池里嚎啕大哭、满池打滚，我和王老师费了九牛二虎之力，好说歹说终于把他请回了教室。

其实这样的情况，我相信很多家庭都遇到过，有的家长可能会采取不理不睬的方法，有的家长会采取或打或哄的方式，比如上图中的李湘，就是哄的方法与孩子的情绪和解。

其实，在我个人看来，以上方式都有一些不妥当。

对于孩子发脾气的行为，应该根据孩子的不同心理特点以及孩子发脾气的原因来解决。

就拿我们班这位宝贝来说，三岁半的他，从生理上讲，神经系统正处于发育阶段，大脑容易兴奋，抑制却很难，因此他容易出现激烈的情绪。心理上讲：孩子沟通能力、规则意识、自我约束能力都没有发展完善，所以不能理性的判断事情，这属于正常现象。

有些网友要问了，每个孩子发脾气的现象一样吗？

那我可以肯定的告诉你，不一样的。

科学研究证明，脾气急躁、性格倔强、个性强的孩子，更容易发脾气。因为他们的自我意识很强，尤其在愿望落空后，表现的更加明显，我们班宝贝就属于这一类型。

当然，也有一部分属于家庭，比如家里有一个喜欢发脾气的家长，她的情绪控制力弱，那么孩子也就会受到影响。

或者，孩子是独生子女，比较受溺爱，不管平时的要求合不合理，都能得到满足，这就是家庭没有给孩子一个平等的社会环境，他会很难形成规则意识。

遇到这样的情况我们应该怎么做呢？

1.发挥成人的榜样力量。

无论是在学校还是家里，我们成人先学会控制自己的情绪，给孩子好的引领示范。比如：心平气和的和孩子交流、彼此之间如何相处、如何对待他人、如何对待孩子等等，都会影响到孩子以后的发展。

2.好好沟通。

我们很多人在这一情况下，会选择冷处理或者延迟处理，这对于孩子来讲，在他情绪最激烈的时候，我们可以告诉他：等你冷静下来，我们再来解决问题。而不是强制他认错。

3.教孩子处理的方法。

这个就要根据当时的情况决定处理方式了，但一定是要先平静下来，然后彼此之间好好说话，最后，家长和孩子之间可以一起分析、讨论、寻找解决的办法。

一场风波的化解，就是一次性格的养成。