语文预习课堂笔记正确使用方法，纠正低效学习坏习惯的方法

语文课要怎么预习才最有效呢？该怎么用你们手里的这本课堂笔记呢？ 先听我讲完，不然你用错了方法，不但没有提升语文能力，还养成了懒得动脑筋思考的坏习惯，你是不是买了这种类似的课堂笔记，然后呢，翻开就看，或者是直接把那些红色的批注知识点都抄到你的语文书上。

其实呢，这么做是不对的，为什么呢，因为能力的提升，需要有一个思考的过程，所以呢，你直接拿去就开始抄笔记，没有经过自己大脑的思考，反而是培养了你学习的惰性，告诉大家一个正确的语文预习步骤。

第一，通读课文标出自然段，并且圈出生字，第二，给每个生字注音组词，并且呀，弄清楚每个字的笔顺，第三，划分文章的层次，并且归纳出每一段的段落大意，第四，在段落大意的基础上归纳出文章的中心思想。第五，体会文章的修辞手法和表达方式，感受作者的写作意图和写作技巧，第六标出，你有疑问的地方，上课的时候呀，注意听，第七这个时候呢，再拿出你的课堂笔记，然后把你归纳出的东西和书上的知识点做对照，看看你的理解是否正确，解决一部分你不会的知识点，这才是这种课堂笔记有用价值。

你有没有过这样的感觉？明明自己已经很努力了，但是成绩却一直平平无奇，其实并不是你不适合学习，只是你没有用对学习方法，踩了低效学习的方法。今天呢，就来和大家盘点三种学习效率差的同学的特点。

第一点，没有任何强势科目的同学有一门自己擅长的科目，能很大程度上给我们学习的信心，让我们觉得自己一定是有学习天赋的，既然能把一科学好，那其他科目一定也没有问题，在这个学科上面得到的成就感，也能激发出我们的学习兴趣，同时挖掘到的一些学习方法和学习技巧都可以用在其他科目上去学习，毕竟每一个人的思维和学习习惯都不同，有些学习方法可能对你并不适用，只有自己才知道什么是最适合自己的，当你通过自己的强势学科，发现了自己更适合哪种学习方法去学习，就可以把这个学习方法用到其他科目中去，做到以强带弱，从此就可以全科均衡发展了。

第二点，不愿意接受别人指出的不足和错误的同学，有些同学在学习中遇到了瓶颈期，分数停滞不前，如果再不做出改变。很容易被甩在身后，可是当一些老师或者学霸同学向他们提出建议，指出他们的学习漏洞和不足的时候，他们第一个想法不是反思，而是质疑，甚至还会想，为什么这个人说话这么不好听，他一定是骗我的，我为什么要听他的？于是继续活在自己的想象中，分数也越来越差，忠言逆耳，有些建议虽然听起来很犀利，但是只要对我们学习提升有帮助，就要学着接受，只有正视自己的问题，才能有进一步的突破和提升。

第三点，每天早上六点钟起床，晚上11点才睡，看似一整天都在学习，其实真正专注的时间还不到两个小时，那这样只能是自我感动，因为当我们精力分散，得不到专注的时候，是没有办法认真思考的，机械化的学习并不会对我们提升成绩有任何帮助，当我们发现自己很努力，但是成绩却一直平平，无奇的时候就会陷入焦虑，所以按需分配精力提升学习时的专注力，真的非常重要，当我们把学习专注力提升上去之后，就会发现学习效率真的会翻倍，赶快去改善自己在学习中的坏习惯吧。