唤醒孩子学习内驱力（让孩子热爱学习的方法）

孩子是未成年阶段，学习是他们最主要的任务，如果没有唤醒孩子内心对知识的真正渴望，再好的物质条件，也难以点燃他们内在的小宇宙。 解决问题的关键，如何找到孩子学习的兴趣和动力，如何推动孩子自己的热爱学习，乐于学习。

在现实生活中，对于孩子学习动力的培养，激发孩子学习内驱力，是一个长期的过程，并没有灵丹妙药，不是一句话两句话就能解决，要有打持久战的准备。而内驱力的建立，就是在打造一座华丽瑰丽的建筑。

内驱力指向内，它往往需要外因的诱导才能更好的发挥作用，这个外部因素和孩子内在性兴趣，动机，成就感，甚至遗传基因共同作用。兴趣化成热爱，最终才能形成学习的内驱力。

完成内驱力的构建，首先要紧贴孩子的心建立亲密和谐的亲子关系，这样才能听从父母的建议，听父母的话，因为他们自己感受到被尊重，被理解，被关怀，被满足之后，感受到家长浓浓的爱意。他们开始喜欢自己，开始爱这个世界，开始向外探索，开始想满足父母的期待和要求之后，才有学习的后天动力。这种后天的动力加上人类天生的爱学习的原始动力，便成就了学习的内驱力之一。

在关心体贴孩子的同时，才能发现它们细微的兴趣和喜好的倾向，给予合适的支持和引导，把孩子内心的小火苗燃烧起来。

只要孩子的兴趣是正当的，就要帮助发展起来，孩子任何一方面的自律都能带动其他方面的自律，都可以影响孩子对知识学习的兴趣。

再者把孩子接进阅读的殿堂，让孩子喜欢阅读，开拓视野，阅读是一切教育的开端，也是一个人精神成长最重要的途径，同时也决定一个人的生命质量，不要认为孩子小不适合阅读，要从小给孩子多听多看书，进行适当阅读培训。要避免功利心，找到孩子的兴趣点，进入阅读的绚丽世界。

重要的一点要真正的去了解孩子。

如果家长不爱学习，家里的学习氛围不好，怎么样去要求孩子。若要希望孩子爱学习，就是要了解他们是 现在学的是什么？做的是什么？他们的心是怎样想的？没有一个孩子不愿意学习好，仔细观察用心揣摩，总能发现孩子对某一个学科的一点兴趣点，发现兴趣，跟着这个兴趣点再去引导孩子高质量的完成作业，学习任务。

孩子很可能因此得到老师的赞赏和表扬，以及周围同伴的认可，这种保护的外部推动力就为孩子下一步形成学习内驱力提前打下基础，有了这种体验上的成就感，他们就会努力学习，建立自信心，达到优秀的巅峰。