有道乐读和叫叫阅读的区别，看完这篇希望你能得到启发

有道乐读和叫叫阅读的区别，看完这篇希望你能得到启发

 

 

 好似一夜之间，就来到了大语文时代，“得语文者得天下”的口号扑面而来，连我这个从来反应慢半拍的人都意识到今后语文的重要性不容小觑了。最近被不少人问“xx语文怎么样？XX阅读课可以买吗？”，一向迟钝的我突然发现，噢，原来现在有这么多五花八门的大语文、阅读力等等网课了。赶紧做点功课吧，免得下次再被问起还是一头雾水。

 

      叫叫阅读定位为幼小衔接和校内同步，在启蒙段均侧重培养阅读兴趣和语言表达；中间段教学重点是幼小衔接，侧重字词句的掌握和古诗背诵等；针对6-8岁年龄段的教学目标是阅读理解和写作，且直接对标《语文新课标》和《部编版新教材》。所以如果是想接轨校内语文学习，叫叫阅读不失为一个好选择。

 

上过的家长反应，叫叫阅读每个环节的内容都比较简洁直接，基础欠佳的小朋友可能更适合叫叫阅读入门。

 

有道阅读教学目标都指向阅读技能的训练，看了这么多语文应用，有道阅读力这个课程我个人觉得可以算是当下针对低幼龄语文教学的精品之作。它的主题非常明确，每一堂课每一个环节都是围绕一个阅读策略而展开。阅读之前先提出一个问题，勾起小朋友对接下来故事的好奇心，带着问题和期待去阅读，这是文字阅读的最基本技能之一；然后围绕故事主题展开阅读策略的教学，问题的设计形式丰富多变，穿插了故事、游戏、动画等等，寓教于乐，但并不会让人有累赘之感；接下来是与故事有关的知识性拓展。三个主要教学环节紧扣主题，层层展开。最后是针对前面三个环节所学知识的简单测试，以及课后小作业，巩固当天所学知识。

 

      这个课我陪娃看完以后强烈觉得如果改成直播或者线下精读课，加入讨论的环节和老师恰当的引导，效果会更棒，就等于是我们平时上的外教原版精读课中文版了。

 

      不过有道阅读抛弃了传统的从字词句入手的教学模式，这一部分的教学需要自己去解决，在国内的语文市场可能还需要一定的时间让家长们去接受。