怎么培养教育孩子（培养孩子分析能力的方法）

怎么去认为别人的观点可靠，第一要逻辑自洽，第二要符合实践。逻辑自洽具备基础的人都能推理，但是第二条，符合实践就比较具有争议。因为就个人而言的实践，其实就是个人的认知信息基础，但是现实中每个人的认知信息基础是存在差别的。所以很多观点的争论就是信息认知背景不同的争论，很多时候固执的认为自己是对的，那是因为在自己的认知信息基础只能支撑推出的结论。

这是人目前信息交流方式的固有局限性，所以我们遇到不同观点时，先别急着否定，而是要了解其支撑观点的信息基础背景是否可靠。另一方面，也告诉这我们要时刻补充着信息量，狭隘的信息域只能得出狭隘的观点。

反过来推理，对孩子的教育，我们不能只是填鸭式的硬塞观点，而是要给出背景信息去引导其推理，培养其分析能力。照本宣科没有意义，只有具备解决问题的能力才是人才。麦克斯韦方程再美，在不懂其蕴含信息背景的人眼里，只是一串看不懂的符号。我们学知识是为了用的，而不是为了展现给别人看的成绩指标。

顺便说一下，求知之路是没有捷径的，是需要一步一步信息积累，现在部分所谓教改，为学生减负居然是教材越改越薄，看着都可笑。精简浓缩知识点有意义吗？构成那些知识点的信息背景一点都不知道，知其然不知其所以然，结果就是过后就忘，浪费着时间，也浪费着资源，培养人才的教育不应该是这样的。

刨除一切社会关系定位，就单独一个人来说，具备的价值有两个。一个是身体性能，即诸如音感，记忆力，感知力，抵抗力，四肢协调能力，控制能力等等；另外一个就是信息积累量，可以说是经验，也可以说是知识，这是我们得以去认识世界，做出选择判断的基础。所以真正的教育，应该是从这两方面来培养。