怎样培养成孩子独立自主（独立性从6个方面做起）

知乎上有一个网友提问：自己已经17岁了，天天和父母睡在一起，搞得自己根本就不敢面对同学，因为怕同学笑话自己，问自己想要有一个自己的房间正常吗？

而菁妈以前写过分房的文章，有些网友就留言说以前家里没有房间，兄弟姐妹也多，都是和父母一起睡到大的。这话说得也没错，

以前我们没得吃没得穿，小婴儿如果没有母乳也没有奶粉，只能喝米汤水，有些孩子长大了，有些孩子去还来不及长大就夭折了。分房是让孩子有自己的空间，也更独立，有自己的界限。

一个医院的心理科医生说：不少孩子因为已经上小学甚至中学了还和父母睡，导致很多孩子出现了心理的问题才来找他咨询的不在少数。所以分房对于孩子来说是必要的。

孩子分床睡是让孩子从空间和心理开始上慢慢走向独立。

我们的孩子从一出生开始就是一个独立的个体，在他没有自理能力的时候我们的家长可以照顾孩子，我们是孩子永远的父母，永远爱孩子，但是孩子却也要有可以单飞的能力。从小培养独立性很重要。

怎么才叫独立？

菁妈以前认识一个妈宝男，做什么事情都找妈妈，自己的工资全部交给妈妈，每天没时间打电话给女朋友也一定要打给妈妈。而妈妈把他也照顾得无微不至，内裤什么的一直是妈妈帮洗，什么家务也不会做。总之就是一个妥妥的巨婴。

女朋友相处一年后，发现不对劲就分手了，之后也没找到女朋友，现在30好几了都没找到，而***妈一直托人给他介绍女朋友，而知道他们家情况的都不敢介绍了。一个30好几的男人无法独立，拿以后为以后的家庭负责任呢？

独立性主要表现在：

1、在没有外界指导的情况下，自己有能力做出重要的决定和执行到底；

比如上面的妈宝男，出去吃个饭都要请示自己的妈妈，做什么都需要妈妈的指导。

2、为自己负责为自己做的事情负责；

不独立的人当出现问题时就会想办法推给别人，因为他自己没有能力去处理，没有负责任的能力。

3、做的事情符合社会和道德规范

比如一人做事一人当，这也都是属于我们独立的表现。独立的人，当遇到失败时自己更容易重新站起来。

大家应该还记得当天那个魔性的广告：今天过年不收礼，收礼只收脑白金。而创始人史玉柱就是一个非常具有独立性人格的人，有社会负责感，一人做事一人当。

从拥有几亿资产到到巨人大厦倒塌变成欠债2.5亿，讨债人蜂拥而至之时， 史玉柱庄重承诺：“欠老百姓的钱一定要还。”当史玉柱后来做脑白金，东山再起后第一件事就是还债。正是因为独立所以史玉柱在巨大的压力面前没有像一般企业家一样因为受不了失败才跳楼，他又在失败的低谷中站立了起来。

培养独立性有多重要？

1、孩子始终是要成为一个社会人

心理学者通过追踪研究发现,社会适应性强的儿童具有四方面特征：社会能力、解决问题技能、目的感和自主性，可见，独立性（自主性）与儿童社会适应性的发展有着密切关系。

我们的孩子不是我们，他只是经由我们来到这个世界，他是一个独立和灵魂和个性。所以我们与事事包办不如放手让孩子去飞。

2、不独立的孩子更容易出现问题

许多研究发现，父母小时候没培养孩子的独立性，会导致青少年更容易违法，小时候什么都不让孩子做，会让孩子对于很多事情得不到满足，反而导致长大后父母管不住时更会去做一些危险甚至是犯法的事情。

3、无独立无创造

现在社会不但需要有执行力的人，更需要的是有创造性的人，创造性才是我们社会发展的动力，而一个有创造力的人在以后的竞争中更有优势。

“创造如果没有自信心和自主性是不可能的”

那些创造性的数学家、作家、建筑家们都是有“独立自主、自信心强、不求人、热情而勤勉、有决断、能自治和自制”的特点的人，所以自主是高层次人才的基本特性。

而父母要知道孩子从出生就是一个独立的个性，甚至远在胎儿期就会自己的思想，妈妈说了什么不开心的话，胎儿也会在里面躁动不安。孩子出生后在剪断脐带的那一刻那就是一个独立的人了。

孩子的是不是一个独立的人，影响到孩子以后的学习，工作，甚至结婚生子，能不能成为一个幸福的人。所以从小就培养孩子的独立性非常重要。

如何培养孩子的独立性

1、家长有这样的意识

一个网友说：自己家里有钱去买车去不会换一个大点的房子，自己从小就和父母一起睡，在自己上小学的时候，有一天晚上因为喝水喝得多所以被尿憋醒了想到厕所，刚开眼睛却发现床在抖，看到父母在办事情，小女孩吓到了，马上装睡。从此每天都要等父母办完事情才睡，小女孩甚至清楚的摸到了父母办事情的规律。

这样的家长就是对培养孩子的独立性没有意识的。因为独立性需要家长的培养，所以一定要家长有这样的意味和行动。

2、家长要了解孩子生长发育的各种敏感时期，顺应孩子天性培养独立性

比如孩子吃手给不给，吃手是孩子口腔的敏感期，吃手时孩子就会有一种可以自己做主的快感。

比如孩子在8个月时想自己吃饭给不给自己吃？很多奶奶是不给的，怕孩子吃不饱怕孩子弄脏地板，弄脏衣服。

事实上孩子自己吃饭也是孩子独立的一个关键技巧，越早学会越好，小时候孩子想自己吃时可以给一些手指食物，比如苹果丁，小馒头给孩子吃，让孩子体会吃的快感，以后更喜欢自己独立吃，更快学会独立。

比如想帮做家务时给不给做？

菁妈的侄女刚好是这个年龄，前段时间回娘家时就发现她现在很喜欢做家务，看到奶奶弄韭菜也想去弄，奶奶说不要弄，你不会弄。我赶紧说：你给几条她自己玩，她想玩就让她。

看到奶奶扫地也去拿扫把，我说让她先扫一次，在一边教她扫好过她满天跑，你都不知道去哪里找。

很多家长觉得孩子做不好就不要孩子做，我们哪个人不是从不会到会的，从小给孩子做家务对于孩子的独立性的培养也是非常重要的。

3、从小让孩子知道他就是他，独一无二的他

前段时间去一个同学家里，同学说帮看下她大儿子是不是有点问题，反应很慢，老师说在班上问他名字都不应的，我问他：你们在家里叫他什么，同学说叫：宝宝。

我说你从来不叫孩子的全名，却幼儿园里老师都是叫全名，孩子都不知道这个名字就是叫他，肯定是不应的了。所以我们从小尽量吃孩子的名字，而不是宝宝，宝贝。

有一天在小区里玩，一个妈妈在后面大问：宝宝宝宝，不要跑，一群孩子回家了。看到都觉得好笑。

所以从小给孩子起一个名字，可以吃小名也可以叫大名，最好不要叫宝宝，宝贝之类。

特别是现在放开二胎，生老二时如果孩子已经三岁了可以和大的孩子商量一下，告诉大孩子：我们家要生一个小弟弟或者是小妹妹，以后可以和你一起玩。

而老二生下来后，可能老大以前会自己睡，现在又不敢自己睡了，以前可以自己吃饭现在却要妈妈喂了，这是一种争宠有表现。

妈妈要理解孩子的这种心情，并且每天要空出半小时左右的时候和老大一起玩并可以说：你看妹妹都不会玩，还是和哥哥玩好玩一点，什么都会玩。

让哥哥升起保护妹妹的负责感：可以让哥哥帮拿毛巾，尿不湿等物品，并且说妹妹谢谢哥哥。

特别要强调的是，如果妹妹想用哥哥的东西，家长千万不要自己拿了就给妹妹，而是要先征求过哥哥的意义，这样做是保护了哥哥的界限感，因为那是哥哥的东西。

这些都是对于孩子独立性的培养。

4、协助而不是帮助

孩子小时候学习时就要有这样的意识，比如孩子翻身你是教他翻身还是帮他翻身，前面不会翻的时候可以在一边引导孩子过来过来，翻过来。

每一个运作都是孩子通过自己的努力才达成的。

孩子在2岁前帮助孩子在内心深处建议一种感觉：通过自己的努力就能够去完成这件事情，而不是说我想干什么的时候，就让大人帮我干就可以了，

这时候孩子需要的是全能感，只要我想要，只要我努力就可能得到。

到三岁的时候，家长要鼓励孩子去做一些自己能完成的事情，而当孩子完成不了的时候，家长可以一些建议或者一些方法，或者是给他一些示范，告诉他怎么去做，而不要去直接去帮他把事都做完了，这才是帮助孩子建议独立品质的方法。

比如孩子说妈妈我不会画长方形，可以引导孩子看下家里有什么东西是长方形的，比如孩子发现自己的笔盒就是长方形的，这时候可以让孩子照着笔盒边沿画，拿开笔盒就发现了长方形。

5、合适的年龄和时机进行分房睡

精神分析学家弗洛依德提到孩子到了3-5岁时开始了对自己的生殖器官感到好奇，所以这时候我们会发现有些孩子会去扑摸自己的屁股，有些孩子喜欢夹脚。而建议孩子到5岁这要分房睡，让孩子有一个独立的空间。性是一件隐私的事情，所以我们要让孩子开始有自己空间。

分床睡是孩子独立非常重要的一步，让孩子有自己的空间，孩子的房间妈妈进去也要敲门，这是对孩子的尊重。

6、在守规律的前提下给孩子足够的自由

菁妈带孩子去画画时，一个妈妈也带孩子到商场画画，而当孩子想涂颜色时，妈妈就在旁边指导，说这个要画这个颜色才好看，那个要画那个颜色才可以，说了两三次孩子就不乐意了，说：妈妈你不要说话，我自己来。

画画本来就是让孩子自由发挥想象力，而成人总是有自己的观点去引导孩子却不一定是对的。

蒙台梭利：让孩子从妨碍其身心和谐发展的障碍中解放出来，使儿童的天性得到自然表现的自由，绝非放任的、无规则的活动。

很多一线的老师也认为：管得过死不利于儿童独立性的发展，孩子会发展为“他不敢去做”，“一动不动地坐在那里很难受的”，“感觉到压抑”，“小朋友就不大胆，不敢表达自己的意见”，“不敢去说，不敢去做，对他们以后会有影响”。“自我控制应该是自己约束自己，是发自内心的”。

在安全的范围内给孩子自由，比如我们孩子想玩刀时给他一把儿童用刀。孩子想水时试着让他轻轻的碰一上有点热的水，让他知道这个东西碰了之后手就不舒服。孩子试过后才会满足，以后对这些物品的处理才更合理。