九年级英语学习方法技巧，英语提升成绩三大法保

九年级，初中英语毕业班，老师焦虑，家长焦虑，学生未必焦虑；今年国家的双减政策，很多家长更是不知道该怎么办了！九年级英语学习，不仅要注重新知识的掌握，更要重视已学知识的复习，尤其是成绩不理想的同学，九年级是最后的机会！

九年级英语学习要使用好“三大法保”；即：保证课前预习质量；保证新知掌握质量；保证课后巩固质量；

一、保证课前预习质量

课前预习，很多同学认为其可有可无；但预习的质量很大程度上影响新知识的掌握、文章理解、听课兴趣与学习效果。课前预习绝不只是认一认新单词，读一读新课文，对于九年级而言，还需要做好以下几点，才能保证课前预习质量。

1、掌握新课文中出现的已学重点单词与短语；

首先，单词是影响英语学习的最关键因素，短语词组是单词的升级；新课文中会出现较多已学单词短语，课上老师不会花太多时间讲解，如果这些已学单词短语中，你很多不认识，必然影响课堂理解！其次，复习已学单词短语对于中等生、后进生尤为重要，也是进步的关键！

2、掌握新课文中出现的已学重点用法、语法；

九年级的英语知识点多而细，为了更大程度地减少新学课程的理解压力，预习时可以将新课文中的已学知识点进行巩固复习，这样在理解记忆新知的时候就会轻松不少，这适合每个同学！

二、保证新知掌握质量

预习质量的提高本身就降低了新知的理解难度，影响新知掌握的因素主要有课堂效率与课后复习效率；课堂效率主要与老师的教学方式，学生的兴趣与水平有关；而课后复习效率主要与课堂笔记，课后作业相联系；学生要及时复习，认真完成作业；而课后复习直接与课堂笔记相关联，很多同学笔记不详细，课后复习，强化理解是难点，需要有清晰的笔记帮助知识的理解与掌握。

配套的课堂笔记需要包含重点语法、重点用法；根据对知识点的熟悉程度做好标记，勾画，这样才能提高课后复习效率；配套的课堂笔记也设置中英文例句，辅助学生理解，提升自学能力！

三、保证课后巩固质量

知识的掌握离不开反复的练习与检测。很多同学自以为掌握的知识往往经不起检测，我们可以从不同的维度去核实知识巩固质量；例如：单词听写，短语翻译，句子练习，答题实操，错题再现等；

1、单词听写与短语检测是基础

2、答题实操是知识的运用与融合

单选题是最基础的习题，也是检测知识点真正掌握与否的第一步；因为单选题考查的知识点最清晰，学生只需要发现所考查的知识点进行选择。错题整理在此时尤为重要，出错是必然，但一定要杜绝重复性错误！

单词填空与完成句子是知识点的检测的第二步，需要将新学知识与英语语言习惯，搭配，语法等知识点相结合，这也是很多同学的难点。此环节错题整理依然重要！

当然，完型、阅读、选词填空也是必不可少的，这是新知识灵活运用的核心！

3、句子中译英练习

句子中译英练习要涉及到单元的重点知识点，包括已学与新学；依靠中译英练习，锻炼同学们对知识点与语言结构的运用能力。自查是核心！

九年级英语学习，做好以上“三大法报”并坚持下去，一定会学习得更加牢固！