玩创steam是什么？玩创lab APP，开放式的探索学习

玩创steam是什么？玩创lab APP，开放式的探索学习

 

 

STEAM教育自美国政府提出后，很快流传到国内。目前，STEAM教育已经在一线城市打开局面，虽然现在学校教育涉及这方面的内容还不多，但有不少校外的培训机构已经成为大胆的先行者。

 

STEAM教育以其特有的好奇、批判、质疑、创新特色弥补了传统教育的局限，其基于过程的探索式学习方式也能很好地促进学校教学中所提倡的探究性学习的开展。

 

玩创lab运用STEAM教育的学习方法，为孩子们提供了一系列开放的、数字化的与真实世界结合的科学课程。

 

游戏化的学习过程

 

玩创和其它学习类软件类似，也是以游戏的方式来呈现学习过程，通过关卡类的游戏环节来激发孩子的成就感和兴趣。

 

只是软件过于注重对游戏内容的创设，忽视了游戏的细节，如对游戏主角“提宝”的背景上，软件可以进行更细致的创设，将外星人传授知识、建设世界这一游戏设定拟定得更丰富、宏大一些，将各个学习环节扣紧这一设定的背景，这对建立一个更真实的游戏世界会有帮助，孩子在学习时会更有代入感和使命感。

 

自由度更高的探索式学习

 

软件秉承STEAM教育的学习理念，让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、和他们生活相关的项目，从这个过程中学习各种知识。

 

如电路的学习就以建立提宝工厂为主题，以拯救电路、配置灯光、灯光升级、工厂挑战赛等等一系列生活相关的项目切入，让孩子动手动脑在手机上参与科技实践，不仅仅是学习了知识，更重要的是运用了知识，减少了常规学校教育中的框框条条，对活跃学生思维，增强孩子的创新意识等方面有很大的作用。

 

玩创这种自由度更高的探索式学习，是学校教育的一个很有益的补充，在素质教育口号已经喊了这么多年的现在，分数仍然是学生的“命根”，如何在分数的前提下，培养学生的核心素养，玩创给我们展现了一个崭新的天地。

 

探索未知世界其实是孩子的天性，玩创以自由度很高的实践、探索切入，让孩子将知识视为自己的本事，在使用知识、创设产品中享受学习的成就感，这必然会反馈到学校教育中，让学习成为孩子的一种渴望。

 

软件的不足之处

 

软件目前还处于初始阶段，只开发了城市之光（智慧物理）部分的内容，规划中的生活与化学、生命科学、地球和宇宙空间等更多精彩内容还未开放，显得软件的内容有些单薄。

 

软件中的视频课程播放出现错误，使得软件呈现的学习过程缺少了一个很重要的环节。

 

玩创lab改变了我们脑海中充满着方程式和计算题的理科教育，不仅做到了寓教于乐，而且释放了孩子们的学习天性，让他们利用所学的知识自由探索，创建一个个属于他们自己的知识乐园。