写作方法技巧（八种修辞手法）

七彩修辞 美丽霓裳

一、训练目标

（一）准确掌握常见的八种修辞手法，明确其作用能够通过品鉴传神运用修辞的精彩文段，明确常见的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问及其作用，并通过分析各种修辞运用的特点总结一些运用修辞的技巧。

（二）能够恰当运用修辞手法增强文章的表现力，彰显个性，写出文采能够在掌握各种修辞及其表达作用的基础上，抓住特定情境下所写对象之特点，巧妙运用各种修辞手法，让所写对象个性突出，形象鲜明，让文章富有情趣，文采斐然。

二、写作指导

（一）定义

陈望道先生在《修辞学发凡》一书中指出：“修辞原是达意传情的手段。主要是为着情和意，修辞不过是调整语辞使达意传情能够恰当的一种努力。”即：修辞就是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，其目的是为了使语言表达得鲜明、生动。

修辞就是调整和修饰语言，使说的话或写的文章更正确，明白、生动、有力的方法。如果说语法是研究语言表达得对不对的问题，修辞则是研究语言表达得好不好的问题。

（二）作用

俗话说：马美靠鞍装，鸟美靠羽装，人美靠衣装。那文章美靠什么？显然要靠精彩的语言来装饰。精彩的语言能够使文章富有吸引力和感召力，从而更有效地表达思想内容，正如孔子所云：“言之无文，行而不远。”一篇作文，好的立意与好的结构固然很重要，但如果没有精美的语言来美化它，再高明的立意与结构也会被平淡的语言掩埋，如果说思想立意是魂魄，那么语言表达便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那么它便能魅力倍增，绚丽夺目。

修辞手法的巧妙运用，是装饰语言的一大法宝。运用修辞的语言是经过深度思维加工的、美化了的个性语言，是一种更高层次的语言。绝妙、恰当的修辞就如宝塔上的宝石，能使语言发出夺目的光彩。恰当运用修辞可使语言或飘逸灵动、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞扬、或激情澎湃……能够给读者带来更多、更好、更深、更新的体验与感受，是打动读者内心的美妙乐曲。

修辞种类很多，各有其妙用，下面简要梳理一下常见的八种修辞及其作用。

1．比喻

比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。通过比喻可以把事物描绘得具体形象，生动感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于读者理解。

示例：

（1）春之色为冷的绿，如碧波、如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。（梁衡《夏感》）

【赏析】这个句子把“春之色”“秋之色”分别作比，把“春之色”比作碧波、嫩竹，把“秋之色”比作夕阳、红叶，生动形象可感，为写《夏感》做了很好的铺垫。

（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》）

【赏析】这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰鼓的鼓点声，铿锵有力。

（3）甜美的回忆像一壶烈酒，一腔热气在心底慢慢扩散，让你觉得温馨，让你觉得豪情。

【赏析】把回忆比作烈酒，把自己对回忆的体验比作喝烈酒的感觉，比喻新颖、形象，把无形无味的回忆化成有形、有味、有色的可感事物，给人一种新鲜的体验与感受，充满了灵气与才气。

2．拟人

拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法，即把“非人”的物象直接当作人来写，赋予它们人的思想感情和动作行为。拟人可以使事物人格化，可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。

示例：

（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞《紫藤萝瀑布》）

【赏析】这个句子连用“挨”“接”“推”“挤”四个表现人的动作的动词，十分准确生动地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（朱自清《春》）

【赏析】这个句子中的“闹”字既写出了春天百花盛开时争奇斗艳的壮景，又使人联想到繁花似锦时节，蜂围蝶阵的热闹而热烈的场景，富有情趣感和画面感。

（3）每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。（周国平《人生寓言·白兔和月亮》）

【赏析】这个句子用了“无忧无虑”“心旷神怡”两个拟人化的词汇，写出了白兔赏月时特定的心情，不仅生动形象，而且准确具体。

3．夸张

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式，夸张的使用使语言具有幽默、诙谐之美。

示例：

（1）“黑皮”刑满释放后，成了那里的老大，连狗经过他的身边，都要紧紧夹住尾巴。

【赏析】夸张，突出强调了人们对“黑皮”的害怕。

（2）我只想沿着香榭丽舍大街走走，这里的每一寸土地都让人觉得无比新鲜，生怕错过每一个瞬间。

【赏析】夸张，突出强调了我对香榭丽舍大街充满兴趣。

4．排比

排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强调某个事物，给人以突出的印象。使用排比有增强语言气势，加强表达效果的作用。

示例：

（1）人生如梦，美好的愿望尽藏在其中；人生如歌，欢欢快快唱完每一个旋律；人生如画，里面蕴藏着丰富的色彩和线条；人生如茶，要经过几番煮炼，才能品出茶的味道。

【赏析】把人生分别比作梦、歌、画、茶，有力地表现了人生的美好、欢快和味道，语言表达有气势。

（2）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾……

【赏析】把“爱心”的美好用一组排比的物象来形容，写出了“爱心”的美好与力量，生动形象，气势磅礴。

5．引用

恰当地引用和化用诗文名句，是使文章有文采、有文化底蕴的有效方法。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。

示例：

（1）幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

【赏析】这些句子引用了多句经典诗句，多角度诠释了幸福的丰富含义，使文章充满诗意和文采。

（2）即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。

【赏析】引用经典诗句，借用诗句的深刻内涵，把奉献精神写得典雅而意味无穷。

6．对偶

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式，对偶使语言具有对称美。

示例：

（1）金奖银奖，不如群众的夸奖；这杯那杯，不如群众的口碑。

（2）爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖屋给我幸福。

7．设问

设问是明知故问，自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，其目的在于引人注意，启发思考。

示例：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

8．反问

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

示例：这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

（三）方法指导

1．感觉决定修辞

先有感觉，后有修辞。要想用好修辞得从寻找、培养自己敏锐的感觉入手。而这种感觉的培养需要细致地观察生活、思考生活，而且需要长期地坚持。正如看到天上的云，你感觉它像小船，像棉花糖，写出来就是比喻：“那一朵朵的白云像是行驶在天空中的小船，又像是一串串美味的棉花糖”；你感觉它在向你招手，和你赛跑，写出来就是拟人：“天上的云们自由地在空中飞翔、玩耍，有些调皮的还在向你招手，和你赛跑呢，你听到了吗？它们笑得多开心啊”；有时某种感觉很强烈，说了一遍还不过瘾，若是用三个以上的结构相似的句子表达出来，那就是排比：“天上的云，姿态万千，也是变化随心的。它们有的像棉花糖，甜滋滋的把欢乐带给春风得意的人们；有的像缕缕青烟，淡定地飘晃在平静的天空；有的像绝望的灰沙，预兆着火山喷发的灾难……”经常训练自己的这种感觉，不断在语言中运用，就能不断提升自己的修辞水平。

2．突破思维常规，善于运用形象思维、发散思维、逆向思维来思考。不满足于普通语句的表达效果，经常变换思维方式来思考，一定会有许多新奇的发现

（1）形象思维

巧妙运用形象思维化抽象为具体，让语言的画面感更强。如幸福本是一种看不见摸不着的感觉，若用形象思维思考就可以这样表达：“幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。”再比如：“倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。”

（2）发散思维

运用相似联想及相关联想进行发散思维，找到不同事物之间的相似点、相关点、神似点，巧妙运用修辞就能写出传神精彩的句子。比如郭沫若先生在《天上的街市》中这样写道：“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和“明亮”，把街灯与明星互喻，将天与地连成一体，充满新奇的想象和生活的情趣。再比如，要用新奇的比喻句表达“母亲的脸上皱纹很多”这样的意思，一样要充分发挥想象力，找到不同事物之间的相似点，使互不相干的两个事物发生联系，构成比喻关系：“岁月的风沙在母亲的脸上冲出千万条沟壑，皱纹横七竖八地爬在她的脸上”，又比如“皱纹爬满了母亲的脸庞，宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。”很显然，调动发散思维，充分发挥想象力，将皱纹比喻成“沟壑”及“生满绿锈的青苔”，马上让语言充满魔力，形象生动地表达了母亲的苍老。

（3）逆向思维

当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，或许更容易树立新思想，创立新形象。欧阳修《采桑子》中“群芳过后西湖好，狼藉残红”（百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目）。正是用逆向思维写出了百花凋零的暮春时节的美。严阵在《绝唱》中极写残荷之美：“我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。”正是因为运用逆向思维，借助排比的修辞，才让语言有新意、有气势。

3．综合运用多种修辞，增强语言的表现力

多种修辞手法各有妙处，必要时综合运用，会收到意想不到的绝佳效果。

比如，“母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。”综合运用比喻、排比的修辞手法，用具体可感的形象将母亲的贴心与呵护表现得淋漓尽致。

再比如，要想表达这样的意思：“前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。”可以充分调动想象，综合运用多种修辞让语言更有表现力：“前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘噌’地又冒出十几粒，开始我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。”借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的情形，语言生动活泼。

总之，循着以上几种思路，借助相关的方法，用我们的一双慧眼去观察审视生活万象，用我们敏感的心灵去感触大千世界，一定可以找到一款最适合我们的独特个性的表达，让我们的文章穿上“七彩修辞”织就的“美丽霓裳”，让思想美丽绽放。