孩子做事漫无目的怎么办（5大培养原则要紧握）

都说“想要爬上山的人，才能登上顶峰”，如果你连目标都没有、过程又怎会充满积极动力呢？就拿课堂上老师给出十分钟时间让学生自由复习来说，有的孩子会交头接耳、有的会传纸条打暗号，还有的会明目张胆地聚集聊天，最后老师再提问的时候发现一头懵的孩子有很多，能够掌握所有题目的孩子只有一两个，这一两个还是利用自由复习时间认真专研了的孩子。

所以说，有目的孩子、和漫无目的孩子所体现出来的做事效率是完全不一样的！

做事漫无目的，不管是成年人还是小孩都是成长里的一种陋习，这对于做事和发展计划来说就是一大阻碍，尤其是对于认知和自主能力还不够好的孩子来说，平时会很大限制地影响着孩子的应知性，因此家长在孩子做事漫无目的时要引起足够的重视，并帮助孩子建立起良好的规则意识。

关于孩子的规则意识培养，很多家长比较发愁的就是“说起来容易、做起来难”，实际上这就是一种规则意识缺乏，只有把握好规则细节、才能细中有质地培养好孩子的规则意识。

比如以下5大培养原则家长要紧握：

1、培养规则态度-统一战线

规则规则就在于约束作用，而规则起到约束作用的本质一定是统一战线，尤其是教育孩子的时候切忌不可唱红白脸，妈妈说的规则爸爸要遵守、爸爸说的规则妈妈也要上心，如果妈妈订一套规则、爸爸又按另一套规则去实施，在大人战线不统一里孩子自然也无法认可爸爸妈妈所指的规则，他们不会去遵守、也往往无法理解规则下的意图是什么。

所以，帮助孩子培养良好的规则意识，爸爸妈妈首先就要做好大人之间的统一战线！

2、培养规则主题-一个即可

帮助孩子培养规则意识、一定要通过自然形成的习惯去启蒙，比如一个习惯、一个主题只有一个习惯即可，如果此刻我们是帮助孩子培养写作业的规则，那么只要从大方面去制定规则“该写作业的时候不要去玩儿”，其它写作业时不要玩橡皮擦、写字不要潦草、也不要读书的嗡嗡细节就不要提出来。

这是因为规则太细、太多反而会引起孩子厌烦，抓住紧要的规则去培养才容易养成每日习惯的自然形成。

3、培养规则理解-具体点透

孩子做事情漫无目的或者没有规则意识，有的时候并不是孩子故意为之、而是他们听不懂，比如孩子跑得太快家长在身后一句一句提醒孩子注意安全，这对于理解能力欠佳的孩子来说是不起效果的，因为此刻的他们玩得正嗨、父母所说的“危险”根本就不存在，没有理解体现的危险在孩子看来是“谎言”、也是父母故意为之的约束。

一个有规则意识的孩子一定是理解规则，培养孩子的规则了解家长可具体点透，比如孩子跑得太快，我们可以假装地给孩子演示一遍跑快摔跤的画面，通过实际演练告诉孩子“瞧，这就是为什么不要你跑得太快、要注意危险了”！

4、培养规则界线-及时提醒

规则需要态度、主题、理解，同样也需要规则界线作为警觉，每一个人、包括孩子都不可能永远保持规则的遵守，反而是一次的违反就会进入上瘾模式，想要孩子把规则当成日常习惯去自然形成，家长也要起到及时提醒的作用、在孩子违反或者即将违反规则的时候及时喊停。

比如，两个小朋友抢玩具、打架，我们要告诉年龄大的孩子“以大欺小是不对的”，告诉年龄小的孩子“以小博大也是不对的”，针对不同孩子能理解的话术去影响他们，形成规则就是规则的感同身受才是最有效果的规则界线培养。

5、培养规则效果-给予惩戒

抓住孩子的规则意识培养，除了以上四种情况之外、家长还要通过规则效果去实现意志，如果孩子的规则意志不够坚定也就很难有始有终，培养孩子的规则效果平时家长要实现惩戒方法去影响孩子作为提醒。

比如我们此刻和孩子因为某一件事情争论不休，孩子很不开心、家长也气急败坏，这个时候要让孩子记住他们所要遵守的规则，告诉孩子“不要那么大脾气，你瞧瞧自己xx方面是不是很有帮助”？通过细节的认可鼓励孩子、让他们逐步忽略原有的刺激。

如果规则的路上太单调、没有约束也没有关怀和认可，孩子内心所缺乏的安全感会迫使他们无缘无故心情烦躁，只有通过父母的耐心应之、才能在规则里感受到安全感，并通过自己的努力勇往直前。