小学语文作文写作并不难（小学写作技巧及实例）

一提起写作文，很多学生无从下笔，觉得头疼，在小学语文作文教学中，每到提笔写作时经常都是孩子抓耳挠腮却毫无思绪，甚至写出来了也是记流水账，质量极差，甚少有好文章。但我觉得只要激发兴趣，教给方法，其实习作并不难，反而还挺受学生喜欢。

因为一位六年级语文老师生病住院了，所以让我有了与六年级一班相识两个多月的缘分。打开统编版小学语文六年级下册教材，三个单元的内容都直接与阅读写作有关。我非常的兴奋，写作不是让老师和学生非常头疼吗？那我就来大显身手一下：

第1单元刚好是介绍各种节日的风俗的。第1课《北京的春节》按照时间顺序具体描写了北京春节的风俗习惯。第2课《腊八粥》详略分明，详细描写了等粥的过程，第一自然段又是学生仿写小练笔的最好范例，它运用了排比的修辞手法，列举了初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子嘴巴上长许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就历史生一种甜甜的腻腻的感觉呢。说明了人人都喜欢腊八粥，接着细致描写了腊八粥的制作材料，有小米、饭豆、枣、栗、白糖，花生仁儿。以及从侧面人们看着腊八粥沸腾样，闻着香味儿咽口水的馋样、大碗大碗大勺大勺朝嘴里塞灌的吃样，描写了腊八粥这一种美味。

（上面这幅图就是课文的原文，我批注的有点乱，请忽略批注。）

你们看，是不是很好的一个仿写范例呢？

打铁趁热，刚学完《腊八粥》这篇课文，我就给六1班的孩子们布置了一个小小的任务，那就是这节课必须用一种美味来诱惑我，假如任务完成了，奖励就是免今晚的语文作业。一听到可以免作业，学生的兴趣马上高昂。

我顺势提出要求，必须模仿《腊八粥》第一自然段来描写这种美味。于是我再次带领学生品读第一自然段，教给了他们如何诱惑别人的三种方法：

第一，使用排比的句式告诉别人，每一个人都喜欢吃这种东西。

第二，把这种食物的制作材料，香味味道描述出来。

第三，通过侧面描写，让别人知道他的诱人之处。

结果第1位小作者的诱人的美食出炉。

写的是不是很棒呢？不仅运用了我教的三个小妙招，而且还自己添加了想象，把火锅的美味描述的淋漓尽致。我当即表扬了他，给了他免作业的奖励。还用自己调皮的语言逗乐了他们：“上蹿下跳的牛肉粒牛肉片，碰香的大骨汤，清脆可口的夹生洋芋片，我的口水已经开始流淌了，你已经引诱到我了，不行，我现在就想吃……”

其他孩子这么一听，也赶快加工自己的美味小练笔。短短10分钟，很多篇作品陆续出炉。

对比第一自然段的写法，我们的仿写是不是写得非常棒呢？

所以记住我的小妙招，孩子的写作并不难。激趣-方法-点评=好作文！

你们学会了吗？