2022小学防控疫情主题教案范本(小学防疫战疫知识教案模板)
第1篇:2022小学防控疫情主题教案范本
教学目标:
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。
3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?
教学重点:
1、如何做到自我防护。
2、释放压力积极面对疫情。
教学难点:
演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?
课前准备:
学生:做拍手游戏。
教师:关注学生情绪。
教学过程:
一、导入:
同学们:20xx年春节是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?
指名回答。
教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩不串门不聚会等。
二、互动交流:
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?
指名大声回答。
教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。
三、展开交流:
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?
指名上台演一演。
学生评价
提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结:
五、学生反思:作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
第2篇:2022小学防控疫情主题教案范本
【班会背景】:
在停课不停学的背景下,自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都出了自已学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此,召开本次主题班会--疫情中的中国力量。
【活动主题】:《疫情中的中国力量》
【活动时间】:3月----日上午
【活动对象】:--班级全体学生
【活动方式】:QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】:
1,通过寻找隐藏在疫情中的中国力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘,理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立***的人生观和价值观,并在实践中区积极践行中国的力量。
【班会准备】:
1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)
2.背景音乐:《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。
3.制作PPT
【班会过程】:
引言:每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找国的力量。
师:在这战疫中,两位院士和一个群体--医生,他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现了怎样的中国力量?
(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。)
师:***总***说:“人民有信仰,民族有希望,国家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上,国家至上,人民至上的信仰下,逆行而上,成为这场战疫中无愧的脊梁。
二、团结的力量
师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。)
师:一方有难八方支援,此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候,全国人民打出“武汉加油!”、“武汉挺住!”等口号。
师:在全国上下一心的同时,随着疫情的发展,生活出现了一些不和谐的声音和认知,“武汉人”成了病毒的代言人,成了不受欢迎的人,对于这种现象你怎么看?
(通过反面的例子,引发学生深入的思考,在思考中加深对团结的理解和认识,“武汉加油”不仅仅表述在口头上,不仅仅在钱务上,更需要在精神上,在对生命的尊重上。只有这样,才能够平等相处,才能真团结一致。)
师:(播放《团结就是力量》的背景音乐。)团结就是力量,这力量是铁,这力量是刚?同学们,在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。
三、坚守的力量教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:很多人没有去武汉,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。
师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的进行者,去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。)
师:岗位坚守是一种社会责任,是对国家的一种爱,更是中国的力量。
四、自觉的力量
教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师:在疫情发生之后,政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。
师:在各级政府的号召下,全国人民表非常的自觉,自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为中国人民点赞。
师:我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己的故事吧!
(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。)
师:自觉是一种行为,更是一种中国力量,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。
结束语:在战疫情的行动中,处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量,让我们温暖、感动,更充满希望!本次班会到此结束。播放歌曲《我和我的祖国》)
第3篇:2022小学防控疫情主题教案范本
教学背景:
一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象:小学四年级
教学目标:
知识目标:通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。
情感目标:正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个有责任心的人。
行为目标:引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。
课前准备:
图片,责任名言,PPT
教学过程:
第一版块:图片导入,初识责任
图1:一张张志愿书
图2:一大批医疗志愿者集结出发去湖北!
师:看了这两张图片,你想说点什么?!
师:伟大的背后又体现了什么?
学生自由发言,教师小结引导,导出主题。
师:今天,我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)
【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块:小小如我,应负责任
师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?
学生小组讨论、汇报。
师:那么,我们是否都能做到呢?
情景模拟:
1.做好份内事,就是负责
情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。
情境2:1月30日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结:做好自己的防护工作,就是对自己负责任。
2.为他人服务,也是负责
后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。
学生交流讨论。
引导小结:为他人服务,也是一份责任。
3.为社会服务,履行责任
,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)
学生交流讨论。
引导小结:为社会服务,履行责任。
4.防控疫情,人人有责
出示:
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生交流讨论。
引导小结:防控疫情,人人有责。
师:我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。
【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂,本环节通过一些图片和简单的文字,明确地告诉学生,一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任,通过讨论,让学生明白自己该怎么做。
第三版块:经典事例,理解责任
师:同学们,每个人一定要负责任吗?
生:是的。
1.有责任感,奉献力量
图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2:南山爷爷不分日夜的工作
看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?
师:如果是你,你会怎么做?
2.尽心尽责,高效完成
70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内就找到了克制病毒的药。
师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?
师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?
学生回答。
师引导小结:在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。
第四版块:学做主人,肩挑责任
师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?
生可能表述:
1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。
2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。
4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。
5.……
引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。
第五版块:升华情感,内化责任
1.责任名言,诠释意识
师:关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧!
出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的涵义。――马克思
责任心就是关心别人,关心社会。有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂。――科威特.穆尼尔.纳素夫
师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情,一起行动
①视频:宣传片《防控病毒我们在一起》。
②学生作品展示
引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。
第4篇:2022小学防控疫情主题教案范本
活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。
(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。
三、预防病毒,我们这样做
1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生
吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤:
第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。
第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。
第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步:双手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。
第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。
(2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);
b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;
b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;
c.再将上方系带拉至头顶中部;
d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);
双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;
用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝,要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久,传播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出门
不凑热闹不串门
戴口罩,不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手,亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。
第5篇:2022小学防控疫情主题教案范本
活动目标:
1.认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。
2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。
活动重难点:
1.活动重点:认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害,了解预防病毒的常识方法。
2.活动难点:熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
活动准备:
1.经验准备:幼儿认识并初步了解新型冠状病毒,并且在疫情的影响下延迟开学,居家隔离。
2.物质准备:PPT、口罩、洗手液
活动过程:
一.导入(问题导入)
教师:小朋友们,我们今年为什么开学这么晚呀?它的名字叫什么?
幼儿:因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情,传染速度非常快,减少接触可以防止病毒扩散,我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。
二.认识新型冠状病毒。
(1)名称由来(形状)
教师:新型冠状病毒为什么叫这个名字呢?它长什么样子?
幼儿:科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子,而且是新发现的病毒,于是叫做新型冠状病毒。
(2)病毒的危害
教师:这种病毒怎么传播的?
幼儿:它可以通过人的口鼻进入人体,如果不戴口罩,就会呼吸到别人传递出来的病毒。
教师:这种病毒会对人体造成什么危害呢?
幼儿:病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道,降低人的免疫力。
教师小结:病毒也是需要繁殖长大的,它会在人体不断繁殖,壮大队伍,病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道,降低人的免疫力,所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭,如果不能快速就医,就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来,所以就算开学了,也不要放松警惕,做好预防。
(3)如何预防病毒
教师:你们知道病毒喜欢什么样的人吗?
幼儿:不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。
教师:那你知道怎么样可以预防病毒,做病毒不喜欢的人吗?
幼儿:
1.勤洗手。
2.洗手用洗手液,洗手七步法帮助彻底消灭病菌。
3.戴口罩。
4.不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。
5.自己的东西自己用。
6.咳嗽捂住口鼻,然后手部消毒。
7.勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物,保持个人卫生。
8.定期洗晒被子。
9.保持距离。
教师小结:预防病毒、保持个人卫生,是需要长期坚持的,因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。
教师:刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法,最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩,那么我们来玩三个游戏,比一比谁的预防病毒技能大,是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。
游戏1:比比谁的指甲最干净
小朋友两两一组,互相观察手指甲长短和干净程度,十分满分,给对方打分。
游戏2:戴口罩比赛
小朋友以一组为单位,同时比赛,比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。
(教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。)
游戏3:洗手比赛
小朋友四人一组,比一比谁洗手七步法最标准,还最节约。
活动延伸:小朋友洗完手要擦手,怎么样擦手才是最卫生,不容易传播细菌的呢?来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。
第6篇:2022小学防控疫情主题教案范本
一、班会主题
抗击新冠肺炎,我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。
三、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1、将自疫情的爆发以来的相关事件进行搜集。
2、分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑?
(2)怎样缓解焦虑情绪?
①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5、学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:
(1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;
(2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。
第7篇:2022小学防控疫情主题教案范本
活动目的:
通过这次集会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程:
目前,正是新型冠状病毒传染病的高发季节,因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:
新型冠状病毒来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康,特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识
1.想要科学防护,先记住四大要点:
少出门勤洗手戴口罩多警惕
2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位,就是手。手会接触各种各样的病原体,冠状病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下情况,都建议洗手
●外出回家
●咳嗽或打喷嚏后
●触摸口、鼻、眼之前
●吃饭前
●做饭时,处理食材之前和之后
●上厕所后
●接触过动物之后
具体的洗手方式方法,如下:
在家用肥皂,出门选酒精
1.我们最推荐的方法:使用肥皂和流动的清水洗手,每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快,至少得七步,在这样的特殊时期,手部消毒得高标准些,看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩,全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所,避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染风险。需要注意的是,不管是哪种类型的口罩,防护效果都是有限的,需要定期更换。
4.加强锻炼,增强免疫力。
5.生活有规律。睡眠休息要好,生活有规律,保持充
分的睡眠,对提高自身的抵抗力相当重要。小结:
只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。
第8篇:2022小学防控疫情主题教案范本
一、活动目标
1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3、提高学生的防范意识,安全意识。
二、活动重点
使学生掌握正确的预防措施
三、活动难点
加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力。
四、活动过程
(一)谈话导入:
同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招,我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。
(二)学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
(三)预防病毒,我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手
①掌心相对,手指并拢相互搓擦;
②手心与手背沿指缝相互搓擦,交互进行;
③掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦;
④双手指相扣、互搓;
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行;
⑦螺旋式擦洗手腕,交替进行。
2、主动防护
a、在自己咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内,并洗手;
b、保持家庭和班级开窗通风,加强空气流通,环境清洁。
3、避免密切接触
a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触;
b、避免与生病的动物和变质的肉接触;
c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触;
d、上下学的.路上一定要戴口罩。
4、良好安全饮食习
将肉和蛋类彻底煮熟食用,处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性,粗细搭配、荤素适当,多吃新鲜水果蔬菜,补充维生素与纤维素,多饮水。