怎样教育孩子勤俭节约（三招帮孩子建立合理的消费观）

三招帮孩子建立合理的消费观

当谈到与孩子消费有关的话题时，很多家长表现出来的都是一脸茫然，不知所措，或是对孩子任性、不听话的数落。还有很多家长容易走极端，要么过度满足孩子的要求；要么就严格把关，绝不轻易满足孩子的要求。

到底怎么做才是合适恰当的呢？我们可以用下面这三张来帮孩子建立起合理的消费观。

一、让孩子有自己的零花钱。零花钱能让孩子们有机会学习到很多有关金钱的宝贵知识。孩子们对挣钱，存钱和管理自己的钱了解的越多，他们将来就越不可能通过发脾气、乞讨、道歉或者借钱却从不归还等方式去解决自己的金钱问题。

对于2到4岁的孩子，可以给他们一个存钱罐，让他们把硬币放进去；对于4到6岁的孩子，可以给他们做一个小存折，让他们看着存折上余额的增长，培养他们的存钱习惯；对于6到14岁的孩子，要安排一个时间，和孩子一起确定他需要多少零花钱，以及应该有多少，还要鼓励孩子会捐给社区组织和需要帮助的人；对于14到18岁的孩子，要让他学会如何做计划。

二、把金钱的支配权还给孩子。孩子的选择并非每次都能满足大人的价值体系。你挑的这个不好；你应该选那个；这个玩具你已经有个差不多的啦，选个别的吧；这个太贵了，换个便宜的。这是父母通常做出的反应，我们能做出判断，认为这个玩具质量好儿，那个质量不好；这个玩具有意义，而那个意义；这个玩具价格合理，而那个不合理。

我们要做的是把选择的权利还给孩子。通过体验，孩子会分辨玩具的质量好坏，价格高低；孩子会抵御诱惑，从而把预算留给一个更喜欢的玩具。给了孩子极大的自由后，孩子更容易学会精打细算。

三、明确规则，引导孩子理解消费。我们允许孩子在一定额度范围内自由选择，但一旦孩子提出超预算的额外要求，家长就必须坚决说不。有时家长前面做的很好，给了孩子极大的自由，花完预算买了玩具，可钱花完后，孩子看到更好的玩具还想要。这时一旦家长拗不过孩子，满足了这个额外要求，那就前功尽弃了；如果家长在这个关键时刻帮助孩子明确界限，让孩子明白预算是怎么回事，自由选择的范围必须在预算之内，超出的要求只能等待下一次实现，下一次我们需要把钱用到最值得买的玩具上，当你开始给孩子零花钱时，他们就有了机会学习如何挣钱、合理花钱，而不是欠账。

他们能感觉到有掌控、管理自己财务的权利。通过对金钱做出正确或错误的决定，在没有惩罚和羞辱的情况下，从自己的选择所造成的后果中学习，孩子便能够发展自己的判断能力，他们还学会了做预算，这是他们终生都会用到的一项能力。

随着时代的进步，经济的飞速发展，越来越多的父母都知道理财教育的重要性，于是开始给予孩子零用钱。

然而，这些父母并没有经过深入的思考，对于如何培养孩子的理财概念，想法与做法都很模糊，甚至凭着当下的直觉发零用钱给孩子，或是光凭直觉改变而随意更动规则，父母应该从小开始建立孩子正确的消费习惯，并且充分融入日常生活中，透过无时无刻的机会教育，让良好的消费习惯能够深植于孩子心中。希望大家都能在今天的分享中得到收获！