小学宝网课怎么样？孩子们为什么喜欢上小学宝的课？
admin
03-24 12:58
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我爱育娃
小学宝网课怎么样？孩子们为什么喜欢上小学宝的课？
之前，有一位家长说，为了辅助孩子的学习，他找了很多学习软件，其中，自己最看好的真人教师讲课视频，孩子每次没看完就哈欠连连，试了很多软件都吸引不了孩子的注意力，直到找到了小学宝。
孩子非常喜欢小学宝的动画视频课程，学习起来不犯困了，而且越玩越高兴，在玩中学习、进步。
使用过小学宝的用户都知道，小学宝是动画视频课程，孩子们很喜欢这样的授课方式，但这些课程是怎么来的？知识点怎样才能变成动画？
我们来看看小学宝的课程是如何产生的。
我们的语文老师，准备给二年级的小朋友讲解课文《“贝”的故事》。在教材里，这篇课文非常简短，老师想让课程更加生动、饱满，于是查阅了很多资料，还跟老师们交流，讨论课程怎么设计才能让孩子更感兴趣。
通过一番讨论，老师决定引入“仓颉造字”的故事，从汉字起源的角度来介绍“贝”字，以吸引孩子们的兴趣。
决定怎么讲后，老师开始构思视频脚本。
脚本撰写是小学宝老师们最花心思的环节，在撰写时要考虑孩子的年龄层、接受度，考虑内容的画面感、趣味性；既要把知识点讲清楚，又要以孩子们乐于接受的方式呈现。经过半天的斟字酌句，石榴老师终于把脚本写完了，下一步工作便是录音。
老师要将脚本朗读出来，这也是孩子们在视频中听到的声音。
录音完成后，老师将音频交给动画师，并跟对方沟通自己的想法，包括自己在撰写脚本时，脑海中设想的画面和动画效果等。
在反复的沟通、修改后，动画终于完成了！但，这只是初稿。
制作好的视频需要过审：由语文组组长审核课程内容，动画组组长审核动画效果。动画师根据审核意见做出修改后，石榴老师才能将视频上传到后台，并为孩子们安排习题。
课程上线前，还有最后一步：终审。由专门的课程审核人员查看课程、习题是否有错，确认无误后，小朋友们就能根据课程编排，在APP上学习、练习了。
以上就是小学宝老师工作流程的一个缩影。孩子们在APP上学习的每一节课，都是通过老师的精心构思、动画师的再创作，呈现出来的，均为孩子们量身定制。这也是小学宝的课程深受孩子们喜爱的深层原因。
可以说，小学宝的每个知识点都经过了老师们的精心打磨。短短三分钟的课程，是老师和动画师们长达几天的工作成果！
在小学宝，无论是语文、数学还是英语课程，都需要将知识点转化成脚本，需要老师们脑洞大开，考虑用故事、场景、对话、音效、歌曲等引入课程，想尽一切办法激发孩子的学习兴趣。
小学宝的老师，有很大一部分曾经在小学里当过老师。她们有想法、有热情，想突破自我，不愿在太过安稳的环境里度过一生，于是来到了小学宝。她们用亲身经历，总结了在学校当老师和在小学宝当老师的不同：
在小学宝，老师们既要学习教育部文件、了解新政策；又要学习特优级老师的上课方式，了解最科学的教学方法；还要懂得孩子们的心理特点，知晓时下最受小朋友欢迎的文化元素。
总之，学校老师具备的知识和技能，小学宝老师必须都要有，还要在此基础上进行提升。讲课时，既要把知识点讲透，还要考虑画面感、趣味性，不让学习和生活脱节。
小学宝的老师充满青春活力、创造热情，他们把一个个枯燥的知识点，用轻松活泼的方式教给孩子们，以课本为基础，在知识严谨的基础上，求新、求变。
正是老师们的默默付出，小学宝拥有了自己的教研体系；有了老师们的辛苦创造，小学宝才能产出深受孩子们喜爱的动画课程！
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小学宝网课怎么样？孩子们为什么喜欢上小学宝的课？文章写得不错，值得赞赏
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