近几年大家都在说儿童英语启蒙，分享下英语启蒙的小知识

近几年大家都在说儿童英语启蒙，分享下英语启蒙的小知识

 

 

 

01 什么时候开始英语启蒙最好？

    英语启蒙越早越好！

   年龄越小，发音器官尚未固化，接触英语时，发音器官会自然配合这些语言发音来调整形态、弹性发音，准确发出这些语言所需要的各种声音。因此越早启蒙越有利于培养纯正语音语调。

   孩子在学习外语的过程当中，一定会受到母语的影响。越早启蒙，尤其是当中文还没有变成强势语言的时候，受到母语迁移的影响越小。所以最好不要错过语言敏感期。

 

   婴儿和幼童在7岁以前都是学习语言的天才，这个阶段的他们非常容易接受外语的学习，而且此阶段的他们大脑会自动把所学的语言当做是母语。

 

   法国神经解剖学家布罗卡斯做过一项研究表明：人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，这个区域在2-4岁时开始发育，到12岁时发育成熟，此后灵敏性开始下降。根据这个研究成果，我们可以知道4-12岁是布罗卡斯区的灵敏期，这个阶段存储在大脑里的语言会被当做母语，很有可能很快地掌握并灵活运用这门外语。

   另外，人类分辨语言发音的敏感期是在1岁以前，这是华盛顿大学的脑科学研究中心的研究主任研究出的成果。该研究结果表明，每个婴儿刚出生时都能分辨世界上所有语言的发音，但是这种能力在6-12个月时急剧下降。我们身边很多南方人发不出n和l这两个音，就是因为从小听到的方言里没有n和l的区别，所以他们很可能从听觉上就已经丧失了区分这种微妙差别的能力了。在1岁以前如果孩子没有听过某种语言的发音，那么在1岁时孩子很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。      

   虽然说这种区分语言发音的能力，通过后天的训练可能还可以培养起来。但是毕竟孩子小的时候脑部发育很快，可塑性也是非常强的。而年龄越大，重新培养这种能力所需要付出的努力就越大，甚至可能就培养不起来了。

 

 

02 多种语言会不会导致宝贝语言混乱？

     不会！

 

   美国的Dartmouth College(达特茅斯学院)的语言学研究教授Laura Ann Petitto教授做过研究表明：从小接触两种语言的宝贝，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”。研究还表明，孩子并不会因为学习两种语言而出现“语迟”的现象。相反的，处理两种语言需要更多的智力，反而加速了孩子大脑的发育。       实践检验：1.混血家庭的双语学习无压力   2.在混乡音家庭，孩子的普通话和方言也可以转换自如

 

 

03 单纯的磨耳朵有没有用？

     没有情境体验以及可理解输入的磨耳朵无用！

 

   首先，举个例子，对我们成人来说，我们汉语词汇量和理解力非常丰富了吧，但如果让一个从没涉猎过经济及股票的人去听财经新闻及股评，你觉得他能听的懂多少，他又能输出多少向别人讲述？       

   根据美国语言学家S.D.Krashen的语言输入假说，他认为单纯主张语料输入是不够的，学习者需要“可理解的输入”。只有通过家长和孩子的互动，借助语言表情动作等，帮助孩子理解记忆，才有可能形成“有效的可理解输入”。同时构建主义认为，学习者与周围环境的交互作用，对于学习的理解起着关键性的作用。

 

 

04 教孩子英语的时候需要用中文翻译一遍吗？

     在真实语境中是不需要的！

 

   首先，我们要分清楚，语言的学习和习得是两个不同的概念。简单地说，语言习得是在自然的语言环境中，通过有意义的交际活动，潜意识地获得一种语言。语言学习是带着目的性地通过某种途径去掌握一门语言的规律。     如果你每次把英文都翻译成中文，那么在孩子的意识里，英文单词是先翻译成中文单词，然后再转化成单词对应的物体。这样的“学习”方式收效甚微。最有效的方式是直接把英文单词跟对应的实物进行意义的联结，并且像母语一样在真实语境中自然地表达出来，这样才是真正的语言“习得”。

 

 

05 有关阅读我们要注意什么？

     亲子阅读很重要。

 

   中的人我们大家都认识，社交媒体巨头的家庭，孩子还没有到一两周大，爸爸妈妈已经开始对宝宝进行阅读了。

   一些研究结果显示：相当多的成功人士，都有从小到大阅读的习惯，家里面的书籍起码千余册。由此可见，阅读对个人的成长是非常重要的，尤其要注重亲子阅读。我们不是准备了很多读本塞给小孩子，他们就自动去读的。我们需要陪伴他，在孩子阅读的时候，指引他们应该关注什么内容不应该关注什么内容。对于孩子来说，父母是最好的老师，要做好亲子阅读，就要做好我们自己。