调皮孩子的教育方法有哪些（孩子的5个教育原则）

孩子不怕生，其实不是问题，这里反映的是孩子的社交力，但你提到的“捣蛋”，便意味深长，我很好奇你形容的捣蛋到底是什么呢？

我于是想了想以前和我提过捣蛋的家庭的例子。有一个妈妈也形容过孩子捣蛋，她是这样子描述的：

“我家女儿去别人家里做客，把人家的花瓶打碎了。我生气极了，但是女儿竟然还无动于衷。我让女儿好好反省，她却连对不起都不肯说。”

捣蛋，我们认为是指孩子做了不被允许的事情，并且也没有实质性的改善。对于父母来说，当下如何处理孩子的捣蛋行为，恰恰是孩子教育的关键。

我们得先了解孩子捣蛋背后的原因，有时候可能是因为好奇；也可能只是孩子手眼协调能力不够好，所以在行动上出现了无意识的偏差；还可能只是为了好玩；或者是因为内心有压力，找不到方法缓解……从心理学上，其实孩子的行为背后的原因可能有很多种，但我们教育的前提，一定是先了解孩子行为背后的原因，才能真正找到恰当的方式。

在父母干预孩子的捣蛋行为的过程中，要重视对孩子自尊心的保护。很多时候面对孩子犯了错误，父母第一反应是：生气、暴怒、难堪，这种负面的情绪，其实对于孩子来说，是一种极大的压力和不信任，即便有些事情当下是可以得到解决，本质上却是饮鸩止渴。要解决孩子的行为问题，其实根源是让孩子了解到责任的意义，并且最终让孩子学会如何承担责任。

要知道，父母如果处在情绪的漩涡之中，其实是看不见孩子的，如果你尝试把自己和孩子的对话录下来回听，就知道，里面多少是从你的角度出发，多少是从孩子角度考量？

当时我给这个妈妈的建议是：

第一点，妈妈要向孩子坦白自己内心的感情。打碎花瓶的行为是一件让人生气的事情，而在别人家里打碎，妈妈也会觉得很自责和难堪。

第二点，要表达对责任的认定。不管发生了什么事情，不影响妈妈对你的爱，但是我们需要明白，做错的事情，我们要承担责任，并且想办法去补救。

第三点，引导孩子思考可以怎么样去补救。有没有把打碎的花瓶收拾干净？有没有向主人道歉？花瓶没有了可怎么办？

第四点，和孩子一起找到解决问题的办法。比如一起收拾碎片，一起道歉，如果孩子有做零花钱管理，就从零花钱里分摊重新回购一个新的花瓶等。

第五点，和孩子一起复盘和讨论这件事情。问问孩子的感觉如何，很多时候当孩子意识到自己做错的事情，自己也需要花费代价去解决的时候，对她也是一个深层次的体验。

事情可以不一样，但处理原则和逻辑可供参考。

在日常生活中，有一种比较好的预防，可以帮助让孩子学习到合作、责任和归属感的练习，是从小给孩子养成“自己的事情自己做”的习惯，比如做家务。别小看做家务这件事情，他可以帮助孩子了解家里的分工，了解自己的能力和责任。

对孩子来说，成长是一个不停犯错，不停在从中学习的过程。让孩子从被帮助着做事情，到自己有能力、有自主性做事情，这种成就感和满足感，是其他任何奖励都无法替代的。而孩子总是在不停观察，观察环境和人物生态的关系和位置，并且学习做出调整。在孩子主动参与家庭日常劳动的过程中，孩子才能更好地感受责任和角色。

6岁之前的孩子，家务事从照顾自己出发，比如自己的穿衣打扮、玩具的收拾等。小学时期的孩子，可以承担基础的家务分配，比如洗碗、扫地、买东西。中学时期的孩子，可以承担更复杂的家庭任务，比如过年过节的大清洁，修剪枝丫，参与采购，房间设计等。这些其实都是培养孩子的过程。