孩子看图写话能力差怎么办（分享家长教育孩子写话能力心得方法）

大家好，我是我爱育娃家长。

有家长跟我说，自己家小孩儿写这个、看图、写话、写作文、写日记都特别的发愁，经常废话连篇，写到点子上孩子着急，大人也跟着犯愁。

那如果说我们把孩子交给培训班，让老师去教？

那这样的话孩子如果愿意还可以，如果孩子不愿意有抵触情绪的话，那么效果是大打折扣的，而且还会占用孩子很多的课外时间，孩子就会把他的玩耍和这个学习相对立，有抵触情绪，那么就会产生厌学。

所以说报辅导班不是唯一的解决孩子写作文、看图、写话的一个路径。

那么像刚开始是我们家长只要掌握了启发孩子的这个方法的话，那么给孩子做一下启发也是很容易的。

那么今天我我就给大家做一下分享。

那就比如说像这样一篇看图写话，那通常就会有这么两个层面，第一个层面就是一般家长就会直接告诉你看。

怎么写怎么写，然后给孩子把仅仅是把这一篇看图写话教了你怎么写，但是孩子并没有学到一个写看图、写话、写作文的这么一个思维方式。

所以说这是给孩子教，通常我们家长要记住要有两个方面。

第一个方面就是这篇范文，孩子会写。

第二个就是这样类似的这样的看图写话，孩子要会写，也就说孩子既捕到了这一个鱼，又学会了捕鱼的方法。

那这样的话你以后就不用经常去教了，孩子自己就会去发挥想象力了。

那好，就比如说这篇看图写话，那么我们先让孩子去读题嗯想想发生了什么事情，小花猫把伞给了谁，所以说题目一定要读清楚。

人家已经给你提醒了，小花猫把伞给了谁。

那么这样的话我们就可以第二步，先请孩子来讲一讲。

那么这个图里面，你让他先去看一下图。

大家会看出来这个图里面都有谁发生了什么事情。

你可以这样以这样启发的一个角度邀请孩子来说一说哎请你来说一说这个图中都会发生了什么事情，你看到了什么，那么孩子可能就会去讲怎么怎么样。

那么孩子讲的时候我们要耐心的去听，不要去打断，那么你就可以掌握孩子他大概看到这个图大概看到哪些，还有遗漏。

很可能我们孩子通常都会讲出来这个图里面是什么样的一个情况，但是他可能说的没有头绪，详略不得当也就是仅此而已。

那我们怎么样去引导孩子能够详略得当的把这一篇看图想要写下来？

那这就要求我们要根据这个题目的提示去写。

既然题目说小花猫把饭给了谁，这样的话我们就要告诉孩子，如果题目有了要求，那我们要按题目要求去写，那我们要以小花猫的视角去写，贯穿这篇看图写话。

那你看天下雨了，对不对？

然后小花猫怎么样看见这些小动物排着队往前走，然后感觉他们淋雨了，是不是？

然后他就正好他有一把一把伞，他就想这把伞给谁？

然后孩子肯定会说那肯定要给给公鸡啦，那为什么要给公鸡？

小花猫是怎么想的呀对吧你这样去问问孩子，小花、小花猫想这些动物里面只有公鸡是不会游泳的，是只能在陆地上生活，不能在水里生活的，所以说把伞给攻击是最合适的诶非常棒。

这样的话那么这篇看图写话就写出来了，就让孩子说出来，这时候我们就可以鼓励孩子去写出来。

写的时候我们也要看，如果这边这下来下面的地方如果格子给得很少的话，那说明我们要直接直奔主题，不需要有废话，直接写出来。

哎就比如说像这样题目，写上送伞。

雨，越下越大，小花猫看见小青蛙、乌龟、鸭子、公鸡在找地方避雨，小花猫灵机一动，想我就把伞给公鸡吧，因为它们当中只有公鸡不会游，够用。

诶你看很简短的一个看图写话，它是以小花猫的视角把这个故事穿了起来，没有一句废话，而且还都概括起来了，还达到了题目要求。

那这样的话，因为他给的格子就剩点，所以我们就要把句子缩一下，那么就缩成这个样子。

如果说我们考试的时候，可能这一整篇它会都会给你一个格子，那说明就要写得很多了。

这个你要给孩子讲清楚，如果考试的时候给你给的地方很多，给的格子很多的话，我们通常能尽量要把这个格子写写满最多余上三行以内就可以了。

那这个时候还是写这件事情，但是我们可以把它去扩聚。

就比如说像这个雨越下越大，那我们。

不可以用一些下雨的句子，下雨的句子来写，就比如说我们有这个，可以用下这个工具书对吧，上面有诶写下语的，你看语是怎么怎么样。

这这些句子可以平常让我们孩子去背一背这样话扩句的时候就可以用上了诶。

你可以跟孩子去挑，写挑几句感觉比较好的。

你像写细语的写鲍鱼，那我们看这个图里面其实它也就是个细语，对不对？

那么你看，如丝的小雨从天空中降落，雨点是那么的小雨连是那样的密哎怎么怎么样，或者是细细的秋雨，密密的斜枝着，像是用银丝之城的沙飘荡在田野里，那就可以写。

飘荡在田野里我们就可以不用就像银丝织成的纱落了下来对吧。

这样的话你看像绣花针，断断续续地直插到地里。

哎这样话去用这样的句子来代替这个雨越下越大，这句话，这就是扩句。

然后下面又讲小花猫看见了小青蛙怎么怎么样再找地方避雨。

那这时候就可以继续多写一些话，就比如说小小花猫心里面怎么想的，然后他又对这个小动物喊了什么声音，说哎嗯你们是不是在找地方避雨呀？

怎么样，这样就可以跟孩子一起去启发孩子，让他也去参与到其中去想象，这样的话就是完成了一个扩句，这样的话内容就会写得非常的丰富，就会非常的多，然后就满足那个嗯字数比较多的要求的一个看图写话或者作文。

所以说同样是一篇看图写话，我们可可以简短又写得完整，也可以写得丰富又完整，这就像捏像橡皮泥一样对吧同样这一一块橡皮泥，但是就看你可以捏出捏出各种形状的动物，所以说是非常有。

你要把这样的一个感受哎调动起孩子，这样的一个兴趣传递给他。

那么这样的话这篇也写出来了，个范文也写出来，孩子明白哦，下次我简短的写怎么样写，以小花帽的视角可以把这个串起来。

那么他还知道了，如果格子很多的话考试的时候格子很多，需要丰富的写，需要写的字数很多的话，怎么样去扩充孩子也就明白了。

那这样的话你就给孩子既教会了捕鱼的方法，又让他捕到了这次鱼，那么就是非常好的一个方法。

不知道我今天的这个分享大家听明白了吗？

好，我今天就分享到这里。

我就是只给方向、给方法。