《老师，请别生气了》（关于老师生气的作文精选）

第1篇：《老师，请别生气了》

老师生气了！班级里鸦雀无声。到底是什么原因呢？唉，这还是得从中午说起。

因为后天就是儿童节，所以教室里洋溢着即将放假的喜悦，却忘了老师订下的规矩：中午１２：３０必须进教室看书！同学们有的进了教室，有的却依旧在教室外疯玩，他们不知道危险即将来临！

“许老师来了！”一位“探子”敲响了警钟，在外面的同学如老鼠听到了猫叫一般，像一群逃难的老鼠一样窜进了教室，坐在了座位上。

不一会儿，老师拿着教科书，提着包，慢吞吞地走进教室。一些同学像犯了罪的犯人即将被审问一样，即将被惩罚一般，忐忑不安；有些同学像一群观看即将上演的砍头刑罚一般，兴致勃勃的；一些同学则非常同情那些可怜的同学，心里为他们捏了一把汗。

老师坐在了讲台桌前，用平常的语气说：“中午在教室里看书的举手。”我和一些同学举起了手。接着，老师又用一种极平常的语气说：“中午在教室外面玩的同学或在教室里玩的同学举手。”虽然在我们这些没有去玩的同学看来，这是一种温和的语气，但是对于另一些同学，这无疑是判官用无情的语气说道：“待会儿问斩！”有一些同学手哆哆嗦嗦地举了起来，我心里为他们担心：不知道老师会用什么“刑罚”？忽然，老师大吼一声：“还有没有人？我看不止吧！”这一吼如晴天霹雳般使那些同学陷入了绝境。不过，有些同学却还不放弃，还不承认。

这时，老师把她看到的一些在外面玩儿的同学一一说了出来。这下，那些同学在老师严厉的目光下，低下了头，全部招供了。由于这些原因，就出现了刚才的景象。这时，老师又说：“你们这些没看书的人，都给我把最后一篇选学课文抄五遍！”说完，又补了一句：“下次还有，再罚！现在时间没到，都给我看书！”我们这些同学都拿起书，看了起来，教室里只剩下老师那皱着眉头生气的样子和另一些同学的“沙沙”的写字声。

第2篇：《老师，请别生气了》

胡老师是一位性格温和的老师，但今天上音乐课的时候，胡老师生气了。

上课铃打响，胡老师走进教室，手中捧着语文作业，走到讲台上，这时，胡老师突然看到缪玲在喝牛奶，顿时勃然大怒，便狠狠地将语文作业砸在讲台上，怒气冲冲的对缪玲说：“缪玲，下课就不知道喝，一到上课就喝，要喝就出去喝，喝完了再进来。”缪玲只能缓缓的走向教室外面，过了一会儿，老师又大声说：“缪玲，有没有喝完，喝完了就快点进来，把牛奶扔进垃圾桶。”缪玲只能遵从胡老师的话，本以为胡老师的怒火已经平息了，但这没想到这只是暴风雨的开始。

胡老师又接着说道：“昨天晚上我布置了要做作业本第四课，留了一题给你们回家做，你们做的，要么就是字写的潦潦草草，要么就是没有写，只有以下同学写得稍微过关”不过幸好，念得那些同学里有我。

接下来胡老师打开晨诵课件，要我们排练，刚开始排练的时候，我们所有同学都不以为然，讲话的讲话，低下头玩的低下头玩，甩衣服的甩衣服，口中还嘟嘟囔囔的说着几句晨诵的句子，胡老师见了，并没有说什么，过了一会儿，讲话的讲的更起劲了，低下头玩的也更起劲了，甩衣服的甩得更加快，胡老师见了，顿时火冒三丈，指着我们怒发冲冠一般说：“我们的班规是：班级因我而精彩，我为班级争光彩，你们觉得你们这样上台表演，能给班级争光彩吗？”胡老师说完之后，我们全班都安静了下来，吵也不吵了，闹也不闹了。胡老师接着说道：“要不要认真晨诵？”我们一起说到：“要。”随后，胡老师接着带我们一起排练晨诵，这一次，我们全班同学都站的笔直，所有同学都不敢有一丝马虎，直到打下课铃。

通过今天这一节课，我反思了胡老师为什么要生气，如果我们上课都自觉遵守***，上课都认真听讲，作业都认真完成。胡老师肯定不会生气了，胡老师让我们说写《胡老师生气了》，也是希望我们记住这一课，以后做一个能严谨自律，认真好学的好学生。因此我们永远记住这节课"胡老师生气了。

第3篇：《老师，请别生气了》

时间流逝，很快，我们就要进入六年级阶段了，有些同学要到外地上六年级，所以就要了开我们这个大家族，由于我们生活了5年，大家也建立了深厚的情谊，对同学有说不完的话，但是，终究要离开啊，他们只好用“同学录”来表达自己的依依不舍。一人发一张，同学们都争着要写，这儿一张，那儿一张，都有“瘾”了。

有一天，同学们正在兴致勃勃听课时，只听石老师说：“李孟娟，你在干什么？把你写的那张纸自己撕了，然后丢在垃圾箱里。”仔细一看，原来是一张同学录，那一节课，石老师都是带着愤怒的面孔给我们上完课的。这个大家族终究没有安宁。令我们没有想到的是，这个消息传到了邓老师的耳朵里了，一场大灾难即将到来。

第三节课下课后，只见邓老师怒气冲冲地走进教室，那眼睛直瞪着我们，就像要冒出火来，接着爆发了炸雷般的声音：“五十班，你们好啊，数学课竟然写同学录。”我觉得这个消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳进她的心窝，哎！看邓老师这么生气，我们也非常后悔，同学们一见邓老师这么生气，教室里立刻鸦雀无声，邓老师又说：“五十班的，石老师下课后，我本来就因为你们拼习本没写好都生气了，可是，石老师说‘今天我上课，李孟娟还在写同学录。’听完，我更生气了，你们怎么能这么呢？你们写同学录，我只有睁一只眼闭一只眼，只要你们不影响正常的学习状态，就行了，但是，你们怎么能在关键时刻来写呢？不是存心来气我吗？还有，下学期要转学的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我们班自的同学带坏了……，听后，我的心像有无数只拳头在捶击我的心胸，使我羞愧得难以自持。我们反思了，决心改掉这个错误，希望邓老师能够原谅我们。

我们再也不敢惹邓老师生气了。

第4篇：《老师，请别生气了》

本来跟历史老师说好了，下午的第二节音乐课由她来上的。毕竟，快考试了，很多要求背的科目因为时间仓促，不得不占用一些无关紧要的体音美等课才有可能复习完。可上午的第三节过后，在办公室门口碰到郝老师，她一脸怒气冲冲的样子，朝我说道：下午的课我不上了，你该给谁给谁吧。我问她怎么了，她接着说：我刚在％班上了一节课，学生认为不是我的课，根本不打我的摆，上课也不好好背，让我生了一肚子气。今天再上你们几个班的课，还不要我生够气吗？我可真不能再那样生气了！

我非常理解她。作为一个任课老师，她也很想让自己的学生在考前好好复习，最起码把自己担任的这门科目考好了。以前老师们一惯的做法就是如此。而以前的学生们也很会抓关键，就连那些平时不好好学习的，也在这时候懂得“临阵磨枪，不快也光”的道理，为自己在期末考试里不丢脸做着最后的冲刺。而现在的学生呢？

这一届的学生，让我们这些无论是班主任还是任课老师们，都感觉和以往的学生很是不同。他们的学习习惯不好而且难以培养，他们身上带着这样那样的毛病甚至恶习，他们从来都只考虑自己的感受而从不去想家长和老师的期望。就像这次考试，即便老师在学习一再提醒：快考试了，要认真复习，好好背副科，争取考出好成绩。而大部分同学都仍然我行我素，好像根本没有那回事。甚至有些同学，平时都已经放松了，现在却比平时还放松得多。老师布置的家庭作业要么不完成，要么干脆抄。据了解，他们抄作业的方法和手段也五花八门，有的甚至动用了高科技手段，比如网络。课堂上老师要求背的内容，也是支差应付，完全要老师看着他们。有的同学，老师看也没用，和老师玩起了“捉迷藏”。更有甚者，在老师的虎视眈眈之下，也为所欲为，根本不把老师放在眼里。——这些，可是以往任何一届学生都少见的！

郝老师昨天是痛快答应了上今天我们班的音乐课的，可今天竟然在上了别班的课后一脸怒气地又拒绝了。是她失信了吗？不是！想想看，现在这个时候了，老师们尚且在做着最后的努力，可学生呢，有几个能够真正静下心来，愿意在学期结束的时候拼一把，证明一下自己的实力呢？

真的希望我们班的同学，能够懂得所有科任老师的心思，和老师齐心协力，在期末考试中对得起自己，对得起家长和老师。

第5篇：《老师，请别生气了》

老师生气了！班级里鸦雀无声。到底是什么原因呢？唉，这还是得从中午说起。

因为后天就是儿童节，所以教室里洋溢着即将放假的喜悦，却忘了老师订下的规矩：中午１２：３０必须进教室看书！同学们有的进了教室，有的却依旧在教室外疯玩，他们不知道危险即将来临！＂许老师来了！＂一位＂探子＂敲响了警钟，在外面的同学如老鼠听到了猫叫一般，像一群逃难的老鼠一样窜进了教室，坐在了座位上。

不一会儿，老师拿着教科书，提着包，慢吞吞地走进教室。一些同学像犯了罪的犯人即将被审问一样，即将被惩罚一般，忐忑不安；有些同学像一群观看即将上演的砍头刑罚一般，兴致勃勃的；一些同学则非常同情那些可怜的同学，心里为他们捏了一把汗。

老师坐在了讲台桌前，用平常的语气说：＂中午在教室里看书的举手。＂我和一些同学举起了手。接着，老师又用一种极平常的语气说：＂中午在教室外面玩的同学或在教室里玩的同学举手。＂虽然在我们这些没有去玩的同学看来，这是一种温和的语气，但是对于另一些同学，这无疑是判官用无情的语气说道：＂待会儿问斩！＂有一些同学手哆哆嗦嗦地举了起来，我心里为他们担心：不知道老师会用什么＂刑罚＂？忽然，老师大吼一声：＂还有没有人？我看不止吧！＂

这一吼如晴天霹雳般使那些同学陷入了绝境。不过，有些同学却还不放弃，还不承认。这时，老师把她看到的一些在外面玩儿的同学一一说了出来。这下，那些同学在老师严厉的目光下，低下了头，全部招供了。

由于这些原因，就出现了刚才的景象。这时，老师又说：＂你们这些没看书的人，都给我把最后一篇选学课文抄五遍！＂说完，又补了一句：＂下次还有，再罚！现在时间没到，都给我看书！＂我们这些同学都拿起书，看了起来，教室里只剩下老师那皱着眉头，生气的样子和另一些同学的＂沙沙＂的写字声。

第6篇：《老师，请别生气了》

响起老师生气了，那可真是可怕啊！

那是个星期五，老师拿一摞计算题卷子走进教室，我的心一下子紧张了起来。心想又要考试了啊！这时，老师说的话让我更沮丧了“这次计算题错一道题，以后每天写5道计算题，直到下次考计算题全对才可以不继续写。”我心想：什么？错一道要写那么多，我可千万不能错啊！五道题要写到什么时候啊！

试卷发下来，我算着算着发现一道题我算的是无限不循环小数，题目要求又没写保留几位小数，题出错了？不可能。这些题怎么会出错呢？是算错了吧！想到此我又算了一遍，可是还是得这个数，正当我无奈的时候，我突然想起我包里有计算器，拿来算算，问题不就解决了吗？我小心翼翼地把手伸向书包，突然，“啪”的一声响，我一惊，哆嗦着把手缩了回来，抬头张望，原来是同桌的铅笔盒掉到了地上，我们的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向计算器，呵！成功了。我成功拿到计算器，可我又有些担心万一被老师发现了……不管了，反正已经拿到了。想到这，我轻轻地按着计算器，屏幕上转眼出现了结果，我刚想写上，“周逸飞你低头干什么呢？”话音刚落老师已走到我面前，靠着桌子等着我的回答，我结结巴巴地回到道：“没….没…没什么。”“没什么？”还没等我明白过来，计算器已经到了老师手里。心想完了，这回真完了，老师不训死我才怪了！果然，老师大发雷霆，大声训斥道：“用什么计算器，请家长，而且每天三十道计算题。”我的老天爷啊！我真疯了。真倒霉！

老师生气了太可怕了，下次再也不敢了。