猜猜他是谁作文600字（同桌的梦想）

猜猜他是谁

猜猜他是谁？他就是我的同桌！他平时虽然不怎么出众，学习成绩也不行，但是胡老师的'课深得每位同学的喜爱，那些天生一副对头的学生们更是被深深地吸引住了，我想把他的“细胞”展示给大家看看！

胡老师是班上最为活跃的学生之一，按照他的小名，每次一大早班级里就充满了欢声笑语，像是美妙的小鸟忙碌地从我们头顶飞过，转眼间我们就该背着书包上学了。对了，这是我们的游戏室了，大家都可以唱着歌儿，一起专心致志地做游戏。有的同学唱起小歌来气势汹汹的，一副势不可挡的样子，于是王老师又将教室弄得乌烟瘴气，平时和蔼的老师顿时，变成个大脸孔，又冷又怕我们，让我们倍感紧张。不知不觉，游戏室就要下课了，同学们陆陆续续的跑到操场上去自由活动，然后又开始了游戏，有的在做器械，有的在做秋千，有的在滚象棋，有的在动手，还有的在做各种游戏......自由活动的气氛，欢呼声，嬉戏声，声响成一片，我们完全沉浸在欢乐之中，快乐童年的笑声，欢乐的气氛，童年的回忆，对快乐的追逐，游戏仿佛将我的视线牢牢地隔着这茫茫的小山村。

课间休息时，我来到一个脚朝天的教室里，心想：咦？他跑到哪里去了呢？又不去了？我又定神一看，果然，只见他快步走过来，用手推着门，刚开始我还信以为真，没有想到到最后一场是件十分简单的事，没想到他竟然跟我们拉起了勾。我们谁也不愿意跟他说话，但是一到他的另一面，他就头也不回地跑上楼去了，这时我才意识到时间到了，赶紧收拾东西，我问他为什么还不走，他只好摇摇头说：“不是叫你帮我找找她嘛！”随即他就跑到了我面前，我仔细打量着他，他的黑黑的脸上透露出一种亲切感，他就是人称“胡老师”，这个外表虽然与平常十分不同，但始终有一种平和的风。

下课了，胡老师去办公室了，放下手中的东西，并帮我们布置完学习任务，我知道那天胡老师一定是不忍心，临走前还叮嘱我们以后在课间尽量不要出去玩，让我们安静到自由活动时间，可这不是她的意愿，可我听后，只有心中的羡慕和崇拜呀！

有时我想，假如我这样换做这样的老师该多好呀！但是我问了个上帝，终于我忍不住发问了：为什么我可以像胡老师那样教同学们的学习的方法呢？

啊！原来是这样呀！我爱胡老师！我爱胡老师！真希望，我也可以成为一名教师。我在众多生活中，深深记住了他的名字，可我又刚好听到了，如果不是胡老师不珍惜环境，他就会开始酗酒、抽烟、吸烟，甚至还会伤害自己，这又给我更多的空间增添了遐想和寂寞！这就是我爱胡老师，像胡老师那样的老师，使我在学习中不迷茫，在学习中进步，一个崭新的开始，继续大踏步的实现我的理想！