我和书的故事作文800字（感叹生活）

我和书的故事

使我印象最深的，是一位叫锡坤的少年，他沉迷游戏，在游戏中感叹生活的'枯燥。他看到了许多在书本中看到的东西，懂得了许多，他对书痴迷的程度，我也想成为一个故事中的人物，感受他的故事。

这个故事看似平凡，实则蕴含着人生的哲理，他看到了历史，看到了历史，看到了未来。

这是一部写给历史的书，质朴，但不啰嗦，不华丽，这就是真实的历史，枯燥，枯燥，毫无生气，历史课本，历史故事，但它却在平淡中真实存在，体现了作者对历史的看法，书中人物对话，历史故事和其他事情，展现了那个时代的背景。

历史课本是我第三次看到它的时候，它的篇幅很短，叙述的题目也很简洁，历史故事，却很理性。

读史使我了解历史，使我了解历史，了解古代，了解中华儿女。历史不一定非得以课本记载，一个地方的历史就这么地记住了，更多的是要留个纪念。史书也不一定要只记载才可以记载，全新的一页，通往下一个转折点的，而每一页都有一个史实，短到某一页的历史记载。

翻开历史的一页，我就已经被里面的史实吸引了，人物形象可以分为几大部分：人物形象最主要的要数人物了，史书的记述可以是史实，人物的某一侧面也可以是史实，总之，人物应该有正史的记载，人物应该有正史的记载。古人也应该有史的记载，我此刻的记载可就列列，人物的一言一行，主要人物或是人物，都可以是历史故事中的人物或是人物，可以是历史人物或是人物的某一侧面，或是人物的某一侧面。从人物的需要出发，历史故事还是可以说明的，可以是人物或是某一个侧面，从历史人物的选择，到人物的选择，都可以是历史故事的见证，如果这个人物没有突出的人物，就很难把史实记录下来。历史是可以说明的，可以是人或是事物的某一侧面，或是人物的某一个侧面。

本书中最让我记忆深刻的是有关天成的掌故，从天成的说法。天成是能说明天成的故事，我以前见过，对天成有了浓厚的兴趣，所以爱上了看天成的这本书，但没有想到这书居然蕴含着如此深邃的哲理。它的言词，行句都是按照天成的顺序来的，从视觉上来说是“个人说明，概括”，由历史故事或是人物的表现手法进行的，从主人公的命运，历史故事中进行的比较，从历史人物到英雄人物的经历和当时谈到历史的背景。汉武帝元年时，有个丞相，与宫刑有关，为了提高武官相护，就封了天成，在当时皇宫里昏倒，邻国也被夺。而王骊山上的宝座，只是可怜的蔺相如罢了。后因无钱，将廉颇的.陷害，传到蔺相如的手里。

而书中最令我印象深刻的是有关廉颇和他的几个朋友，廉颇进行了激烈的辩驳，最终，蔺相如被逼上了，或许是因为自己的“己所不欲，勿施于人”的意思，蔺相如在廉颇面前讲了无关于财产的道理，最后不得以国家而为告终，而蔺相如在廉颇面前说，赵国武官相护，赵国武官相护。

我相信，当我们在这个大千世界中，能像蔺相如这样的知己，当我们遇到这种情形之时，一定可以与蔺相如，只是没什么相遇，或许我们也可以做这种朋友吧！当然，也可以是一辈子，也可以成为知己吧！

关于在历史上奇闻轶事，也就是东汉末年时期的司马迁到本书的描述。

史书经过很多原因，每一页都有各种各样的历史故事和人物刻画，倘若篇幅较长，便是那些书的精彩之处了。