六上语文第一单元作文（变形记同步作文指导）

第一单元：

变形记

《花之歌》是花的自述。想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢?你可以变得很小。如一只蚂蚁，如果你变成一只蚂奴，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险：可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟哪只小昆虫去探索一个全新的世界。如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事；一棵草，一粒石子:也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……发挥想象，把你变形后的经历写下来吧……

习作要求：

1.分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。

2.发挥想象，把重点部分写详细。

3.在想象中表明自己的观点，流露真情实感。

课堂目标：

发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。

要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。

思维导图：

角度一：变植物

我是一颗葵花种子，我抬头仰望天空，太阳公公赞许地看着我，伸出温暖的双手抚摸我，好像在对我说：“小葵花，你真坚强，公公期待你早日开花，加油哦！”；我变成了一棵树开始生长，我会把空气变得无比清新。小鸟在我枝叶间筑巢歌唱，每天开始都是晴朗的早晨，我用翠绿的叶抚慰大自然的心；我是那颗生活在草原的小草。这里有广阔的原野可以尽情地生长。这里有有五颜六色的小花以及马、牛、羊、小兔与我作伴。

角度二：变动物

我想变成一只小鸟，因为可以在天空中自由自在地飞翔，饿了就到田野里捉些虫子吃，累了，就在电线杆上吹着口哨，休息片刻。有一天早上，我觉得身上长了很多柔软的毛。我以为自己在做梦，起来的时候，我特意照了一下镜子。

啊……我居然变成了一只可爱的小猫咪。

角度三：变其他东西

我变成了一朵云，开心时我便揪着太阳公公的长胡子，一蹦一跳地陪他站岗，想打扮自己了就从他那里拿些颜料涂涂抹抹，无需多长时间便会美丽动人。烦闷了就让风伯伯拉着我四处游荡，看看美景，品品美食，累了就停下来休息，不用担心不认识路，回不了家，因为天空无边无际，到处都是我的家。我变成了一位美丽的小仙子，突然下起雨来了，路人都不约而同地跑回家或屋檐下避雨，我又再次挥动魔棒，雨停了，避雨的路人又高兴地走了出来继续干自己要干的事。

示范写作：

变形记

一觉醒来，我发现自己躺在一间大大的木房里，我疑惑极了，不对呀！我怎么会在这儿，而且这儿不像现代的建筑啊？

我一边自言自语一边穿好衣服，走出房门，只见大街上人来人往，路上跑得竟然都是马车，再看人呐都穿着古代的衣服。看到了这，脑海里突然蹦出这样一个念头：莫非我穿越了不成？

这时，一队士兵走了过来，个个都是头戴盔甲、手拿长矛的勇士，为首两个头领模样中的一个开口了：“呦，晁保正，起得这么早呀！“什、什么、我成了晁保正，莫不是托塔天王晁盖？”我激动地语无伦次，“是，是的，出来，来转转。”“噢，我和雷横先去值班了。”果然，我成了大名鼎鼎的晁盖。送走了他们。在新奇和惊讶中，我兴奋且将信将疑地度过了当晁盖的第一天。

晚上，雷横和朱仝又来到我家，庄客们把他们迎了进来。其中，有几个兵士还押着一个大汉，不用我猜，我也知道那是赤发鬼刘唐。我摆了一大桌美食宴请两位都头。宴间，我对两位都头说：“那个黑大汉怎么被你们抓住了，他犯了什么错？”雷横就原原本本地讲述了怎么抓黑大汉的经过。听完了，我对他们说：“两位都头，我念他是条好汉，把他抓起来实在可惜，再说了，我一直像得到一个好仆人，我看他不错，可以帮助我，怎么样？”两位都头说道：“也好，不如让您调教调教他。”

等到宴席散了，我把刘唐拉到一个房间里，开口说道：“我知道你来的目的，那太危险了，要不咱俩做个生意，发家致富，你意下如何？”刘唐听罢，点了点头，从此，我凭着现在的美食的技术，赚了不少钱，高楼盖起来了，出门时伺侯的仆人无数……

可好景不长，那些本该被梁山好汉杀掉的奸臣妒忌我的威望和财富，勾结奸臣，用莫须有的罪名迫害我。就在套上邢枷的那一刻，我低下了头，发出了这样的感慨：历史是不能改动的，不能改变它应有的轨道。虽然我忠厚老实，重情重义，但是还是缺乏政治头脑，到头来还是逃脱不了那帮佞臣的手掌心。

思路点拨：

1.变形的事物必须是自己熟知的，要根据事物已有的特点展开联想和想象。如果自己变成了一只小鸟，那么就要在天空自由翱翔；如果自己变成了一棵大树，那么就为行人送去荫凉；如果自己变成了一本书籍，那么就为人们传递知识……

2.把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。

3.写作中合理运用联想和想象。所谓联想，是人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或联想到另一有关事物的思维活动。所谓想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去的事物进行改造，组合成新的形象的心理过程。要注意以下四点：（1）不可胡思乱想，要符合事物的特征；（2）要符合生活逻辑；（3）要写有意义的内容；（4）所写的内容要新颖独特。