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六年级下学期语文模拟测试题(小学语文试卷题目)

ashao 04-13 17:27 阅读 我爱育娃
六年级下学期语文模拟测试题 一、基础知识(72分,毎小题3分) 1.下列各句中加粗字的字音有误的一项是 A、 这种 粥 ( zhōu )是用各种米、各种豆与各种干果[杏仁、核桃仁、瓜子、

六年级下学期语文模拟测试题

一、基础知识(72分,毎小题3分)

1.下列各句中加粗字的字音有误的一项是

A、 这种( zhōu )是用各种米、各种豆与各种干果[杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、荷萄干、( líng )角米……]熬(áo )成的。

B 、哪一家都灯火通( xiāo ),不许间( jiān )断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭。

C 、唐东杰布在山南( qióng )结认识了能歌善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏( zàng )戏班子。

D 、这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演(luó)马与骑者的美好姿态和娴( xián )熟

2.下列各句中有错别字的一项是

A 、到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

B 、***妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

C 、妖魔的面具青面燎牙,以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿,以示朴实敦厚。

D、 数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。

3.下列各句中加点成语运用不正确的一项是

A 、祖父和老战友相聚,客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。

B 、对待两面三刀的人,一定要当面揭露他的嘴脸,让其不能再害人。

C 、三月的北京,春和景明,万象更新。庄严的人民大会堂北门外,新任驻华使节们先后抵达。

D、 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
六年级下学期语文模拟测试题(小学语文试卷题目)

4下列句子中没有语病的一项是

A、 通过开展“每月少开一天车”的活动,使首都的空气更加清新。

B 、今年我读了大约10本书左右,感觉收获满满的。

C、 线上教学是否高质有效,关键是要看教师突破传统教学的局限,学生改进学习方法。

D 、了解并保护我们的优秀传统文化是每个中国人义不容辞的责任。

5.下列句子中标点符号使用错误的一项是 ( )

A 、到底哪里是安徒生写作的地方,哪里是他父亲的皮鞋作坊,已经没法弄清了。

B、 要有意思才有话说;没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说,就是乱说:那都是没有把话说好。

C、 200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?

D 、同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全有必要的。

6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项

A、寒食,即寒食节,在冬至后的第105天或106天,清明节前1—2天,古代习俗要禁火,只吃冷食。

B 、老舍,原名舒庆春,字舍予,北京满族人。中国现代小说家、作家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子 》 《 四世同堂》 《茶馆》。

C、《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说,它写的虽是天上的事情,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻分离。

D 、春节,即农历新年,一般指正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指腊月初八的吃腊粥或腊月二十三、一十四的过小年,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。

7.下列各句中加粗字的字音有误的一项是

A .我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮( wǎn )的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶( líng )俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

B .我现在还能感觉到那光线漫长而急( jù )的变化,孤独而惆( chàng )的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。

C .早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地(nuó)移了,我也茫茫然跟着旋( zhuàn )。

D .实际上大约只有三四年级的程度。我张( huáng )地拿出语文书,急急温习今天教过的课文,觉得课文内容( ráo )有趣味。

8.下列各句中有错别字的一项是

A .八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

B .看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越飘渺,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

C .以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲,奇怪,今天我翻开语文书,别有一番滋味,我的脑子也不再胡思乱想,全神贯注地听张先生授课。

D .我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。

9、下列各句中加点成语运用有误的一项是

A .母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

B .我就这样神神道道地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。

C .下课后,同学们都围上来,有人送我一本字典,有人送我一本故事书。他们的热情,使我热泪盈眶。

D .奇怪,今天我翻开语文书,别有一番滋味,我的脑子也不再胡思乱想。

10.下列各句中,没有语病的一项是

A .接到举报后,市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

B .这部纪录片展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C .人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。

D .一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期培养阅读的兴趣。

11.下列句子中标点符号运用错误的一项是

A .他抱着七八本书急匆匆地走了进来。

B .什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树,他了如指掌。

C .屈原、李白、杜甫等………,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

D .我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。”

12.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是

A .孟子,名轲,邹人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

B .朱自清,字佩弦,中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有散文集《背影》《欧游杂记》 《伦敦杂记》等。

C .史铁生,当代作家、散文家。代表作有长篇小说《务虚笔记》,散文《秋天的怀念》等。

D . 13-14岁称豆蔻年华,18罗称及笄之年,20岁称弱冠之年。

13.下列各句中加粗字的字音有误的一项是( )

A.父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间(pì)静的小屋里。

B.董存瑞(dènɡ)着敌人的暗堡,两眼(bènɡ)射出仇恨的火花。

C.今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是(cuī)事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送(zàng)。

D.(jiǎo)猾的敌人在桥的两侧筑了墙,顶上加了盖,构成了一座暗(bǎo)。

14.下列各句中无错别字的一项是( )

A.为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人***,就比鸿毛还轻。

B.攻城的大炮振撼着整个隆化城,解放隆化的战斗打响了。

C.胜利的红旗在隆化中学上空迎风漂扬。

D.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱篷篷的长头发下面的平静而慈祥的脸。

15.下列各句中加点成语运用错误的一项是( )

A.但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。

B.穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。

C.我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。

D.就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊为天人的喊杀声由远而近。

16.下列句子没有语病的一项是( )

A.借由一个个故事,让读者可以洞察复杂而真实的世界。

B.广大中学生写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。

C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。

D.广受好评的诗词类节目不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

17.下列各句中标点符号运用错误的一项是( )

A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!

B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

C.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北

京的。”

D.表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布、不要灯光、不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。

18.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )

A.毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人。中国人民的领袖,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。代表作品有《七律·长征》《沁园春·雪》等。

B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

C.李贺,字长吉,福昌(今河南宜阳)人,唐代诗人,有“诗鬼”之称。是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位浪漫主义诗人。

D.郑燮,字克柔,号板桥,兴化(今属江苏)人,明代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。

19.下列各句中加粗字的字音有误的一项是

A、这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡(1uó)马与骑者的美好姿态和( xián )熟技能。

20.在八干多日的匆匆里,除徘徊( pái huái )外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融( zhēng róng )了。

C 我现在还能感觉到那光线漫长而急(jù)的变化,孤独而惆( chàng )的黄昏的到来,开且听得见母亲咔嚓味嚓搓衣服的声音。

D .父亲不慌不地向外走去。我紧跟在他身后,走出院子,( zhàn )时躲在一间僻静的小屋里。

20.下列各句中有错别字的一项是

A .哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

B .妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。

C .我感到母亲惊皇地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。

D .我张地拿出语文书,急急温习今天教过的课文,觉得课文内容饶有趣味。

21.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( )

A .回到阔别四十年的祖国,看到那万象更新的景象,他心潮起伏,决定回国定居。

B .看着台上小品演员有趣的表演,台下的观众哄堂大笑。

C .看着全班同学在班主任的带领下队伍整齐,行进有序,他感叹说:“我们真是一群乌合之众。”

D .从每天的浏览品读,到跃跃欲试给它投稿,这中间我收获了很多。

22.下列句子没有语病的一项是

A .经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

B .第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。

C .一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D .随着“天宫一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平

23.下列句于中标点符号运用错误的一项是

A .“这究竟是怎么回事呢,同志们?”厂长严肃地说。

B .我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?扫帚疙瘩戴帽子一充人哩。”

C .基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要的影啊。

D .今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定主意。

24.下列对文化和文学常识表述错误的一项是

A .沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人,主要作品有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。

B .《古诗十九首》最早见于汉代梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言古诗,作者不详,一般认为产生于西汉末年。

C .《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子共同编著的。

D .《竹石》的作者是郑燮,字克柔,号板桥,清代书画家、文学家。

二、阅读《匆匆》回答25——28题 (12分,每小题3分)

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

25.下列各项与课文内容不完全相符的一项是( )

A .文章开篇便用一组一气呵成的排比“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候”借物起兴,描述了美丽而充满活力的画面,让人心生喜悦。

B .“我们的日子为什么一去不复返呢?”的疑问,与之前的美好景象形成对比,并且连续追问下去,让人惆怅不已。

C .时间是怎样“匆匆”的呢?作者在此大发抽象的议论,把自已的感觉、潜在的意识通过形象表现出来。

D .在第④段,作者借助一连串的发问,表达了内心的警醒和不愿意放弃追求的人生态度,他振奋起来,努力追寻生命“游丝样的痕迹”,不让自己“白白走这一遭”。至此,作者的情感在经历了遗憾的低潮之后,终于一个转身,走到积极的方向上来。

26.下列对文中语句赏析错误的一项是

A .“像针尖上一滴水滴在大海里”是新奇的比喻、极度的夸张,进一步烘托、渲染了“匆匆”的气氛。

B .八千多日子悄无声息“溜去”,时间之无情、生命之短暂,使作者“不禁头涔涔而泪潸潸了”。因为岁月蹉跎、壮志未酬,羞赧得额上汗流如注,为光阴虚度无所成就悔恨得涕泪纵横。

C .“天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了”一句运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出时间如流水一样不留任何讯息地逝去的状貌。

D .“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”运用了排比的修辞手法,写出了岁月飞逝,时不我待,岁月不居的人生感慨。

27、下列对文章内容理解错误的一项是( )

A .本文是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文,文章紧扣“匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者真挚的感情。

B .文章先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万干,由景及人,叹息不已;最后,作者发出内心的感叹。

C .我们透过语言文字能够感受到作者的某种颓废、消沉之情。朱自清因岁月流逝无法遮挽而扼腕叹息,只能“朝看水东流,暮看日西坠”。

D .全文表达了作者对虚度光阴的无奈惋惜,揭示了旧时代年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而苦闷彷徨的复杂心情。

28.下列对文章赏析有错误的一项是

A .文章弟①段运用了对比的修辞手法,将“偷了时光”的人与自己形成对比,勉励我们要珍惜时间。

B .文章在写法上情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花还是写太阳,都与我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者因时光流逝而感到的无奈和惋惜。

C .这篇散文文字清新隽永,质朴简练,具有极强的感染力。

D .全文结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应。

三、阅读节选自《为人民服务》的文字,完成29—32题。(12分,每题3分)

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

②人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人***,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

③我们是为人民服务的, ,我们有缺点,不怕别人批评指出。是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

④我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

29.第③段横线处填入的关联词语正确的一项是( )

A.既然 因此 只要 就 不论 B.因为 所以 如果 就 不管

C.既然 那么 如果 就 不管 D.因为 那么 要是 就 无论

30.对第①段的理解错误的一项是( )

A.这一段明确了我们队伍的性质。

B.这一段明确指出我们的队伍是“共产党和共产党所领导的八路军、新四军”这支“革命的队伍”,这是全文的出发点。

C.这一段最后一句强调了张思德同志是“我们这个队伍中的一个同志”,这句话是全文展开论述的目的所在。

D.“张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志”中“就是”一词,语气肯定,不容置疑,这是毛泽东同志对张思德的高度评价。

31.对第②段的理解错误的一项是( )

A.本段引用司马迁的事迹做事实论据,举例论证了“为人民利益而死,就比泰山还重”。

B.张思德同志的死“是比泰山还要重的”,是因为他牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。

C.本段从正、反两个方面进行对比论证,具体阐释了什么样的人死得有价值,什么样的人死得毫无意义。

D.本段论述的中心是:人总是要死的,但死的意义有不同。

32.对第③段的理解错误的一项是( )

A.本段主要论述如何对待批评——强调不怕别人批评指出缺点。

B.这段话一句紧扣一句,层层递进,联系非常紧密。先讲我们要欢迎批评,再讲我们欢迎任何人的批评,之后讲我们接受任何人的正确的批评。

C.本段进一步明确:衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合人民的利益;接受任何人正确批评的目的也只有一个,就是为人民服务。

D.本段文字语言典雅古朴、生动形象,蕴含着浓烈的情感。

四、阅读《学弈》回答33——36 (12分,每小题3分)

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

33.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是

A .其一人/专心致志

B .惟弈秋/之为听

C .一心/以为/有鸿鹄将至

D .思/援弓缴而射/之

34、 下列加点词语的解释错误的一项是

A .惟(只)奕秋之为听

B .思援(引、拉)弓缴而射之

C .为是(这)其智弗若与

D .为(为何)是其智弗若与

35.下列对文章内容理解不正确的一项是

A .文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文做铺垫。

B .文章第二句采用了夸张的手法进行叙述,写出了两个人学下棋的不同态度。

C .文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性。

D .文章告诉我们:做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,否则将一事无成。

36.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是

A .从这个故事可以得出作者想表达的观点:学习效果不同并不是智力有差异的缘故,而是学习态度不同导致的。

B .本文言简义丰,事中见理,层次分明地表达了不专心致志便学不好本领的道理,告诉我们,只有专心致志才能有所成就。

C .文章使用了对比手法,将两人不同的学习态度及不同的学习结果进行对比。

D .文章叙议结合,最后一句一问一答,所用的表达方式是叙述。

五、阅读《寒食》完成37-38题 (6分,每小题3分)

寒 食

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

37.下列对本诗内容赏析有误的一项是

A .第一句不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷,而且确切地表现出寒食节的暮春景象。“无处不”以反问句构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。

B .第二句专写城风光,并未直接写到游春盛况,而是剪取了无限风光中风拂“御柳”一个镜头。

C .第三句中一个“传”字,意味着挨个赐予,可见封建等级次第之森严。

D .第四句中“轻烟散入”四字,生动描绘出一幅宫中走马传烛图,“五侯”使人联想到中唐以后宦官专权的政治弊端,暗寓讽刺之意。

38.下列对这首诗的写法特点概括有误的一项是

A .用字传神,极具讽刺意味。

B .浓墨重彩,描绘生动。

C .蕴藉含蓄,以小见大。

D .采用白描手法,富有情韵

39.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分,每小题1分)

(1)日暮汉宫传蜡烛,( )。(韩栩《寒食》)

(2)( ),快走踏清秋。(李贺《马诗》

(3)( ),不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)

(4)千锤万凿出深山,( )。(于谦《石灰吟》)

(5)从今克己应犹及,( )。(卢仝《人日立春》)

(6)树欲静而风不止,( )

文章评论

六年级下学期语文模拟测试题(小学语文试卷题目)文章写得不错,值得赞赏