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关于水写一篇作文(《水,一种神奇的存在》)
水,给人们带来了无尽的想象和灵感,一直是大自然中不可或缺的元素。海洋等,云雾等不同的形态,水的形态不仅包括河流,湖泊,还有雨露。我想通过一个小故事来描写水的不同状态和神奇之处,今天。看到了窗户上的水滴,太阳刚升起,一个清晨,光芒透过玻璃窗照在床上,小女孩睁开眼睛。有些沉静如镜子,这些水滴,有些闪烁着七彩光芒。在玻璃上轻轻划动,水滴从玻璃上滑落下来,小女孩伸出手指,像一颗晶莹剔透的钻石。走到花园里,小女孩推开窗户。这些微小的水珠被光线映照着,闪闪发光,她看到了草叶上的露珠。感觉到了清凉湿润的感觉,小女孩弯下腰,轻轻触摸着草叶上的水珠。
看到了流水的美丽,小女孩来到了河边。晶莹剔透的水珠在阳光下闪烁着光芒,河水清澈见底,微风吹过,水波荡漾。但它们总是滑落在指尖之间,小女孩伸出手,试图抓住这些水珠。小女孩决定去海边看看。她看到了不同形态的水,在海边。有时是波涛汹涌的大浪,有时是平静如镜的海面。在沙子上留下了许多泡沫,而在海滩上,还有一些小小的海螺。它们像一群孩子一样在海浪中嬉戏玩耍,这些泡沫是由水和空气形成的。她赶忙将它放回到海里,小女孩发现了一只小鱼被困在浅滩上。在海里留下了一道银白色的水痕,小鱼游走了。随着海浪的起伏,生机勃勃,像一条银色的生命线,波荡不止,这条水痕。天空变得灰暗,太阳渐渐落下。看到窗户外的雨水,小女孩回到家中。发出,这些雨水,像细小的珠子一样在玻璃上滑落着“滴答,滴答”的声音。慢慢进入了甜美的梦乡,小女孩听着雨声。
第二天,水滴已经全部蒸发了,小女孩起床,发现阳光照射在窗台上。感觉到了水的神奇之处,她想到了昨天看到的各种水。水的形态不仅包括河流,云雾等不同的形态,她知道,海洋等,湖泊,还有雨露。记录下自己对水的探寻之旅,小女孩决定写一篇作文。流水,她用笔记录下了自己看到的水滴,露珠,还画了一幅图画,展示了各种水形态之美,海浪和雨水。得到了老师和同学们的认可,小女孩的作文在学校里展示。有人说水可以变成冰块,咖啡等各种饮料,大家纷纷议论起水的神奇之处,有人说水可以变成汽水,雪花等不同的形态,茶。一位老师走上前来,这时,告诉大家:分别是液态,水有三种状态,固态和气态。而气态的水则是云雾,雨雾等,雪花等,固态的水包括冰块,液态的水包括河流,海洋等,湖泊。
水是地球上最重要的资源之一,老师还告诉大家,但也是最易消耗的资源之一。不浪费水资源,我们应该珍惜每一滴水。都深受启发,大家听了老师的话后。想到了老师的话语,小女孩回到家中。同时也明白了自己应该如何保护水资源,她感觉到自己对水的理解更加深入了。探索更多的水之奥秘,小女孩决定去旅行。穿过湖泊,她乘坐小船,看到了湖底的美景。让人感觉到了另一个世界的存在,水草和石头,湖底有各种颜色的鱼儿。看到了汹涌的瀑布水,小女孩还去了瀑布。溅起了一片白色的水花,像一道亮丽的彩虹,瀑布水下落时,映衬着阳光。
看到了沙漠中的绿洲,小女孩来到了沙漠。她们在湖泊中留下了水波荡漾的痕迹,绿洲中有一片湖泊。是人们开凿出来的,而在沙漠中,还有一些井。是人们在沙漠中寻找生存之道的一种办法,这些井。把旅行的经历告诉了父母,小女孩回到家中。深受感动,父母听了后。我们应该珍爱它,他们认为,爱护它,这个世界上的水是如此地神奇和珍贵。一起探索更多的水之奥秘,小女孩的父母决定跟她一起去旅行。感受到了水的美丽和神奇之处,江河,他们一起去了大海,湖泊等地。看到了人们为了获得清洁水而付出的努力,他们还去了那些贫困地区。才能得到一瓶清洁的水,他们看到了孩子们为了获得一瓶水而走上数小时甚至几天的路程。每一滴水都应该被珍惜,他们深受震撼,认为水是多么的宝贵。
将自己所拥有的水资源分给那些需要帮助的人们,小女孩和她的家人决定。用于修建井和供水设施,帮助那些缺水的地区获得干净的水源,他们捐助了一些资金。河流中的污染物,小女孩的家人还参加了一些环境保护活动,希望为环境保护做出自己的贡献,他们清理海滩上的垃圾。小女孩明白了一个道理:我们应该保护每一滴水,让它成为流淌的生命,水是生命之源。将自己对水的理解和认识传递给更多的人,她决定,让大家一起保护我们的水资源。它不仅是自然界中最重要的资源之一,也是地球上生命的象征,水是一种神奇的存在。每一种水的状态都包含着无限的美妙和神奇,从水滴到海洋,从流水到雨露。为人类的未来做出贡献,保护我们的水资源,让我们一起珍惜每一滴水。
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