伴我成长的高中作文（《成长的挫折》）

第1篇：伴我成长的高中作文

在六年的小学生活中，我一向在种植着一棵“习惯树”，树上结了许多果实，有的甜，有的酸，有的苦，而结的时间最长，一向伴我成长的，就是一个名为“守时”的果子。

刚上小学的那几天，我总会晚点去上学，为的是多挤出几分钟睡眠时间。随着时间的流逝，起床时间越来越晚，最终还是有一天我迟到了。那一天，教师狠狠提批评了我——当着全班同学的面！我感到十分羞愧，同学们都幸灾乐祸地看着我，都在嘲笑我。嘿！活该，谁叫自我没有养成守时的好习惯呢？

有了这次教训，我再也不敢不按时起床了。无论头天晚上睡得多晚，第二天还是早早地起床。久而久之，我养成了守时的好习惯。

从此，不管是上学、去补习班，还是和朋友约好了一齐出去玩，我都会准点到达。随着年龄的增长，我从生活中的出这样的一个结论：守时是诚信的一种表现，遵守时间就是遵守对朋友许下的诺言。“守时”这个好习惯伴我成长，从一年级到六年级，我再也没有迟到的记录了。朋友也因我有守时的好习惯，而乐意约我去看看书、逛逛街，散散步，我自然十分庆幸：“守时”这个好习惯伴我成长。

“习惯树”上接触了“好习惯果实”，自然也会有“坏习惯果实”。可是，再漫漫的成长之路上，坏习惯会被克服掉，而好习惯会伴我成长。

第2篇：伴我成长的高中作文

有时，我走进历史城，走进吴承恩的《西游记》，认识了聪明的孙悟空、搞笑的猪八戒、善良的唐僧……走进曹雪芹的《红楼梦》，认识了叛逆乖张而又博爱理想化的贾宝玉、多才多艺而又多愁善感的林黛玉、能言善道而又泼辣精明的王熙凤……走进施耐庵的《水浒传》，认识了刚勇豪爽疾恶如仇的武松、仗义疏财扶危济困的宋江、人称“智多星”的吴用……走进罗贯中的《三国演义》，认识了知人善任的刘备、算无遗策的诸葛亮、忠勇善战的关羽……

有时，我会走进自然城，看看大树是怎样呼吸的？宇宙是怎样诞生的？花草是怎样生根开花的？有时，我又走进生物城，寻觅地球上生命的起源，探索人类进化的历程，好奇动物与人类的不同……有时，我也会走进科学城，研究一下世界上的第一辆车，世界上的第一台造纸机，世界上第一台电脑……

万万不能落下的一定还有文学城。看看《美文》提升一下自己的作文水平，看看文学名著提高一下自己的文学修养，看看游记扩大一下自己的视野胸怀……

当我沉浸在书的世界里时，常常听不到外界的声音。记得有一次，我正坐在沙发上津津有味有看海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，妈妈突然喊吃饭，我纹丝不动，妈妈又喊第二遍，我无意识地回了一句：“干嘛？”妈妈又喊了一句：“吃饭了！”我才反应过来：“哦，吃饭了啊？”妈妈哭笑不得“你这小书虫！看书是好事，但不能误了吃饭啊！”

有人问：“书，这个世界究竟藏在哪里？”它藏在每个人的脑海中，只要你呼唤它，它必会相助！

第3篇：伴我成长的高中作文

妈妈是人一生最好的老师，妈妈的爱，一直伴我成长。

初三的某一天放学回家，我被两位同学搀扶着回到了家，够少的我一下摊软在妈妈怀里，被家人拖回了屋。“怎么烧成这样？”妈妈心疼的问我，我睁开眼睛，看见妈妈着急地看着我，并帮我换衣裳，妈妈布着茧子的手触碰到我，我猛地打了个激灵，妈妈抱歉地看着我，说道：“对不起，都是妈妈没照顾好你才让你生病的，对不起……”此时的妈妈眼里噙着泪水，“还不如让我来代替你痛苦呢。”妈妈这样说。原来，妈妈的爱就是这么倾泻出来的，会在我痛苦的时候，为我难过。

“唔……”一声痛苦的呢喃从我口中发出。妈妈停下冲药的动作，关切地问我：“醒了？妈给你冲药呢，来，乖，把药喝了。”妈妈拿着药走到床边坐下。我试图把身子支撑起来，却无奈发高烧，浑身酸痛，双臂无力，一下子跌回了床上。我皱着眉头在心中咒骂了一句：该死的病魔！妈妈看出了我的一样，用手臂托起我，把药给我喂了下去后就开始给我按摩，酸痛都得到了舒缓，在妈妈无微不至的照顾下，我再度进入了梦乡。原来妈妈的爱就是在这时流露出来的。会在我为难的时候，为我扛起一片天。

“恩，好像不难受了。”我迷迷糊糊的睁开眼，心中这样想着。原本一直在我身边照顾我的妈妈此时却不在床边。“咕噜噜……”我苦笑不得的看着自己的肚子，小声抱怨道：“就算你反抗也没用呀！”这是妈妈端着一碗馄饨走进来了，说：“你醒了？我正想叫你起来吃点东西呢！”我看见妈妈的眼睛中布满了血丝，拿起表一看，已经凌晨三点了，我的鼻子一酸，什么都说不出来了。原来妈妈的爱就是在这种时候才能让我真真正正的感受到的。会在我遇到困难的时候，贴心的为我着想，做我最坚强的后盾。

母爱就是这样，细腻的好像丝绸，体贴而又朴实，温暖着我陪伴着我，一路走下去……

第4篇：伴我成长的高中作文

近一个月，我忙里偷闲的读了《傅雷家书》，感触太多，很想把自己的收获说出来和大家分享，但真正提笔要写，却不知如何下笔，因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。

首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。

傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。除此之外，其他比如，关于感情和理智的关系，应当以理智控制感情;常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光!

以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多我表达不出来。总觉得读后受益无穷。

第5篇：伴我成长的高中作文

我的书房里有各种各样的好书，包括文学书籍、科学书籍、杂志、教科书和卡通书籍。他们和我在一起九年了。

小小收获的启蒙知识还在我的脑海中。我的书柜顶层是漫画书，二楼是科普书籍，三楼是文学书籍和教科书，最后一层是杂志和报纸。当谈到我和这本书的故事时，我不得不从我四岁开始。当时，4岁。我还在幼儿园。我不认得。我父母每天都给我讲个好故事。我通常告诉我安徒生童话故事，格林童话，伊索寓言，最重要的是安徒生童话故事，当我听到卖火柴的小女孩。我以为那个小女孩有多可怜。如果我在那里，我会给她一点温暖；当我听到皇帝的新衣服时，我意识到我必须充分发挥我的智慧。别被别人愚弄了。

童话给我们带来了很多乐趣。后来，随着我的年龄的增长，我知道越来越多的单词可以自己读。现在我经常读科普书籍、文学书籍、绘画报纸等等。“中外文学经典”的文学知识教会了我很多名人的故事。36计划教会了我许多古代中国人对战争的计划，使我对历史有更多的了解。为什么这些科普知识让我学到了很多。就时间而言，世界历史的长河背后是未来的新奇创造。从空间的角度来看，它是地球的繁荣。漫长的时空是广阔而壮观的，许多人都在等待我们去探索和创造。当我长大的时候，我想成为一名科学家。我希望这种书能给我带来知识的灵感。这本书是人类进步的阶梯。将来我会读更多好书。随着风浪的到来，我会和好书一起长大。