拼搏的青春高中作文（《青春的颜色》）

第1篇：拼搏的青春高中作文

人生不是等待暴风雨过去，而是在风中跳舞。

——题记

我们所能依仗的只有青春，当青春逝去，我们就会失去光芒，就会变成普通的甲乙丙丁。

匆匆的人生，匆匆的行程，伴着清晨的霞光，伴着青春的鼓点，高中生活正在悄然进行中。

带着对未来的追求，带着我们那颗跃动的心，我们在路上，将要达到的，是那理想的彼岸。

青春的心是火热跳动而富有激情的，我们喜欢用冒险来实现自我价值。

当我们为青春进步而雀跃的时候，思绪如同轻柔的雨点，让记忆的土地变得温润，想起我们的过去，无论是欢乐还是痛苦，心绪都会如潮涌动，青春的血液在体内激荡，过去的欢乐，这时也其情难现，过去的痛苦，也其景难在，唯一的痕迹便是有过无数次挑灯夜战，想象着有一天能如雄鹰般展翅飞翔，如小溪般从这里奔向大海。

而在今天，我所能做的，只有珍惜这美好的光阴，努力学习，挑战未知，来满足心底那份渴求。

无论何时，无论何地，我总感到有一只有力的大手在不知疲倦地推我向前，不管情愿还是勉强，接受或者拒绝，自信或者徨惑，这只大手就是光阴，它仿佛告诉我，三年的高中生活是短暂的，但它却是人生征途中的黄金时代，在这最重要的人生驿站里，你需付出更多的汗水，我相信我的汗不会白流，我的努力最终会给我带来一笔无与伦比的财富。

漫漫人生道路上，信仰和希望是你必须具备的两样东西，努力，努力让自己变得更好，重拾曾经失去的东西，相信，一切都会好起来。

晨曦微露，旭日东升，那朦胧的雾已渐渐消散，我深知，前方荊棘满地，充满未知。我现在还不能驻足观赏身边的美景，也不能对往事有过多的留恋。

“多少事，从来急；天地转，光阴迫；一万年太久，只争朝夕。”拥有如此迫力，我才能使生命之舟乘风破浪。

开启一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨练，寄希望于征服坎坷。

我相信黎明不会失约，相信念念不忘必有回响，打破生活的平静，时刻，让阳光照拂我乍？还寒时的风中的花蕊。

第2篇：拼搏的青春高中作文

青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。

记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。”于是大家都积极地报了名，当老师点了名后发现我没报名，就说：“张松，放学后到我这里来一下。”法学后，我来到了老师的办公室，老时间我来了，变法下手头的作业，语重心长地对我说：“你为什么不参加运动会啊？”我小声地说：“我运动方面不太好，怕给班级拉后腿。”老师听了说：“正因为体育不好，你才更应该参加这次运动会啊，你要学会坚强……”听了这话我感到有些奇怪，参加运动会怎么会变坚强呢？但是最终我还是答应了参加运动会，使参加800米跑。

很快运动会如期进行了，那天，许多学校的同学都到了，观众席上是座无虚席。我开始有点害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁边，老师正信心满满地看着我呢。于是我就有鼓起勇气，准备奋力一搏，随着枪声的想起，我们同学就像离弦的箭般飞奔在了跑道上。我当然拉在了最后，就这样持续了两圈，在过半圈就跑完了，可是我已经累得脸色苍白，想停下来开始走，可是一想起老师的话，我就自己个自己打气：我怎么能放弃呢？放弃是极其懦弱的行为，我不能放弃，即使跑了最后一名我也是光荣的，因为我拼搏过。不知不觉，我突然觉得有一股力量支持着我，于是我就咬紧牙关奔向了终点……

休息室里，我坐在椅子上休息，老师过来说：“没事吧。”我努力地摇摇头说：“没事。”老师说：“你今天的表现很出色，坚持到了最后，我很为你感到高兴。”我也开心地裂了裂嘴。

是的，青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。

第3篇：拼搏的青春高中作文

随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。

另外根据班级本学期的整体情况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。

向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。

新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。

家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。

第4篇：拼搏的青春高中作文

青春会铭记我们的心声，拼搏会铭记我们的不懈追求。拼搏让青春灿烂。

数不尽的漆黑夜晚，总是忙忙碌碌。那已看过的书本让我想呕吐，心中不免有点想放弃，积极的态度已悄悄溜走了，只剩下自己的苦苦思索，对以后的学习不该兴趣了，我非常的悲伤。

母亲过来说；‘有什么事被困难吓倒了’，我支支吾吾的，不知该说什么好，只能留在自己心里。我又有几道题不会了，只好在那里发蒙，记得老师曾经说过，有勇气克服困难的人就是成功者。

我又一次鼓足勇气，尝试着，细心地解答着题。那一晚母亲陪伴着我，心中不觉暖暖的。

相信自己一定行，母亲意味深长地说，顿时有一股特别的力量在我的身上来回涌动，每一个细胞都在跳动着。终于在苦思冥想中我有了新思路，之后我一丝不苟的做下去。

心中获得了久久不能释怀的满足。拼搏，使我在困难面前充满希望，在悬崖峭壁前绝处逢生，他让我的青春无比灿烂。

星空会铭记我们的心声，岁月将见证你我的打拼，拼博让青春灿烂。青春是一条奔腾不息的河，是一条充满惊涛骇浪的河，在这条河中，有困难，有欣慰，但永不破灭的是对青春的向往和追求。

纵使困难险阻，但拼搏是战胜困难的唯一道路，向着梦想出发，想着跌宕的山崖出发，拼搏是我的宣言，是我追求的希望。追求的心声被青春采纳，拼搏的汗水让青春灿烂......。

第5篇：拼搏的青春高中作文

青春，是令人难忘的；青春，是朝气蓬勃的；青春，又是短暂的。对于这样的青春我们为何不拼搏一次，追求自己的梦想！

——题记

我学习古筝已有五年，从小学二年级的一次无意间的接触，我便喜欢上了这门艺术，爱上了弹古筝。

在我的软磨硬泡下，妈妈终于给我报了古筝艺术培训班。

起初开始学习时，兴趣极高，恨不得每天都与古筝相伴。当时上二年级，作业也少，每天都是“吃饭，睡觉，弹古筝”的节奏，放学回家的第一件事也不是写作业，而是弹古筝。

渐渐地我的古筝学习进度很快，赶上了比我早学习一年的集体班，我便有些小骄傲，小自满，觉得自己很厉害。可老师和爸妈说，你才学到五级，古筝的真正“入门”为十级！你呀，离成功还远呢！

我又脚踏实地稳下心来，继续踏上我的古筝艺术之旅，不论是六级的一个大的难度曲，还是八级那让我连谱子都背不下来指法练习曲，我都稳稳当当的，勤勤恳恳的认真练习。后来随着学习任务的增大，我练琴的时间少了，兴趣也低了，但是效率却依然还在。

终于在六年级的暑假，我获得河南省一次古筝比赛的银奖。我欣喜若狂，可是这并不让我满足，我又接到可以参加北京比赛的通知书，那可是全国比赛啊！我毅然决定了：我要为我的青春去拼搏一把！

于是，我恳请妈妈赞助我这笔“资金”，又让古筝老师为我好好指导一下曲子，毕竟“人外有人，天外有天”，我用了半个暑假的时间去练习这首曲子，可辅导班把我的时间限制住，使我不得不请出两个星期的假，来实现我的这次为追求梦想的“拼搏”。在别人品尝美味时，在别人与家人其乐融融时，在别人在公园欢乐地玩耍时，我却在练古筝……

坚持付出总会有收获。十月份，从北京寄来了我的银奖奖杯。虽然只拿到了银奖，但是它却充分证明了我为梦想努力过。

我曾经为梦想努力过，我为青春里有拼搏而自豪。