交往的尊重作文600字范文（真心相待）

交往的尊重

“相知之人，为人所倾倒；相守之人，永不相见；知己知已矣，真心相待”。这句话作为两个人之间的交往，无不说得是——从师长开始。

学校是一个大家共同的家，每一个班都有一名我们的“同村”。师生，却都是“邻村”之人，而我们的友谊，就是这些“邻村”建立的。

还记得一位好心的老人路过我们的教室，就顺手抓起粉笔头的一端，开始在黑板上为我们写下一个汉字“友”，还耐心地介绍：“友多了，你们的成绩也就像我一样优秀哦！咳咳咳......本人经历过一段时间，觉得学习可认真了，这大概就是老师平日教导我们的好处了吧！”她也很欣赏“邻村”的这种“智慧”呢！

上了初三，难得地落了课后作业，再加上时间地点，班上就只剩下我和“邻村”两个人了。看着空白的作业，我心急如焚，又有点可怜自己，怎么才能弥补上我“与友高”的“情谊”呢？

“亲爱的珍重，今天作业少一点，难得你都这么认真！”除了我之外的两个同学齐声喊道。

我很不好意思地对她们说：“我没时间了，我的家离这儿太远了！”

她们也就没有追究了，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，示意我赶紧回去，这样对我来说还是挺有用的嘛！

一下午的学习就这样悠闲地结束了，我却丝毫没有意识到，下课时的这种懒散的行为一直深深烙印在我的脑海里。

放学了，我整理好书包，便和“邻村”说说笑笑地朝家的方向走去。

回到家，我的心头多出一股无名之火：作业这么多，“邻村”也这般对我，我怎么像一个正常人呢？这时，耳边响起妈妈的声音：“快来，把作业收拾干净，作业都做完了！”“哦哦，好！”我迅速写完了作业，摸了摸圆滚滚的肚子，可还是生气了，好烦！不过，“邻村”这个称呼可以理解。“那你为什么这么懒惰呢？”一连串的问题就在我的脑海里打着响亮的问号。不一会儿，疑惑在我心中渐渐地滋生了——“友”，一个真挚的称谓。

妈妈走过来说：“难道我就要以“邻村”的身份，永远看着同学一个个各奔前程、一路紧追不舍吗？“是啊！不过这种做法，我觉得很适合，既然是‘邻村’，就要脚踏实地地慢慢来，任何事都要找清楚！”

“对啊！明白了，写作业是为了巩固我的知识。”从此以后，我渐渐地与“邻村”建立了深厚的友谊！

“邻村”与“邻村”这两个宝贵的字眼也逐渐地为我增添了色彩。每当我学习没劲时，它总是提醒着我：“一定要加油！你一定会更出色，因为我的手紧紧握住了它......”