《尊重给予我自信》（关于值得尊重的作文精选）

第1篇：《尊重给予我自信》

夜深了，我还坐在微弱的灯光下，咬着笔头，冥思苦想：这周的周记该怎么写呢?想着想着，我有又回忆起了那件难忘的事。

星期一的那节品德课，是我和几个同学一起上，做了充分准备的我还是不放心，又和同学对了一次台词，以免出现差错。上课了，有了以往经验的我从容地走上讲台，流畅地讲出了自己的台词。第一个问题出来了，我环顾四周，鸦雀无声，只听得到我在大口大口地呼吸，我又大声地把问题重新说了一遍，可连一点回应也没有，哪怕只有一个人举手也可以啊!可没想到，40个同学都只用眼睛紧紧地盯着我，把我盯出了一身冷汗。场面很尴尬，这些问题真得有这么难吗?这种课堂气氛与我先前想的完全不一样，让我始料不及。就在我想要放弃，进入下一个题目时，一双可爱的小手举了起来，我像抓住了救命稻草般，还没来得及看清她是谁，就心急如焚地叫了她，是颜丹晨，我倒吸了几口凉气。可是，这又能维持多久呢?也许是我的上课方法不对，也许是我的问题出得太无趣，我总觉得这与老师的课差之毫厘，失之千里。只有我和台上的同学还有几个连续好几次回答问题的同学在唱独角戏，其中，让我印象最深刻的还是颜丹晨。课堂不活跃，我也失去了动力，没有了信心。唯一使大家还有点兴趣的就是那个辩论会，看来，真得是我的问题出得太无趣了，可我又能有什么办法呢?书上原来就是这样的题目啊，我真后悔，选了这么难上的题目。一堂课，在一片寂静中结束了，虽然我想极力挽回场面，让大家活跃起来，可也只是杯水车薪，同学们不愿意，那也无济于事。课后，我开玩笑地问颜丹晨：“这节课好……可你为什么每次总在最后关头举手，不早一点呢?”“因为我看没人举手，所以给你点儿面子喽!尊重他人嘛?”“尊重?”她的这句“尊重”深深地烙印在了我心头：尊重!尊重!!

一堂课，让我懂得了太多太多……从那以后，每每同学或老师上课有故伎重演时，我总会举起那双可爱的手，不管回答的对或不对，都不重要，我已经做到了尊重这一点。

美德!尊重!

第2篇：《尊重给予我自信》

一说起蒋介石，人们心里总会对他产生一种抵触和蔑视，仿佛他就如同历史上那些卖国的奸臣，与王莽、杨国忠之辈同流。而在历史课本中，出现的他的事迹，都只是描述他“剿共”时的残忍，“不抵抗政策”时的懦弱。总而言之，从小学开始，在我心目中的蒋介石就是一个狠毒、狡猾、善变的阴险小人。

不过，当我读过《蒋介石传》后，才明白蒋介石并非彻头彻尾的大奸雄。

传记总是客观的。在书中，蒋介石有他十分优秀出众的一面：首先，他有超众的领导才能，他参加北伐战争时，可谓功绩显赫，是了不起的军事奇才。然而最让我意外的，是他的抗日立场如此的坚定。当汪精卫叛变成立新政权时，日本人利用这说要和蒋介石合作时，他的亲属和部将，其中包括和他是连襟关系的孔祥熙，都劝他与日本讲和时，蒋介石竟然凛然的给孔祥熙写下回信“国难当前，应共同抗日卫国。今后若再有言与日讲和者，杀无赦!”蒋介石带领国民党参与的武汉会战，大败日寇，是抗日战争中最大规模的战役，也成为了抗日的转折点。

对于蒋介石的个人修养，也可称得上是品行端正。他有一个最大的优点，就是勇于承认错误和自我反省。他有时犯了错误，会写公开检讨，并用行动去改正。有一次他看见一位美貌女郎而动心，这或许对于以为普通男士不足为奇。然而蒋介石却在事后指责自己是“禽兽不如”。这种自我反省的态度，实在难能可贵。

不过，蒋介石有温和的一面，然而他的歹毒也不容质疑。毕竟他有过“剿共”的凶残事迹，也有私毁和约而袭击共军的卑鄙手段，还有发动内战的浪子野心。我描述出蒋介石的正直并非美化他，不过历史是客观的，我们不应主观地去判断历史人物正与邪。应该尊重历史，应为在史书上国民党抗日战绩立碑。实际上，不应否认：国民党比***在抗日上作出更大的贡献，国民党抗日的作用比共军的要更大。

日本不尊重历史，否认在二战中所做的侵略，因而受到全世界的唾弃。因为历史是客观的，所以我们应该用客观的心去尊重历史。

第3篇：《尊重给予我自信》

一个心理学家把人的心理需求从上到下分为六级，而最高级的心理需求是要受人尊重。可以说，尊重对一个人养成积极的人格至关重要。但在生活中，尊重也无处不在。

因为，尊重对每一个人来说都soeasy。

当你无助时，一双伸援的手递过来，你一定会说一声谢谢。这便是尊重。

对于自己的无心之举，可能冒犯了他人，或是妨碍了他人，无需他人提醒，你也一定会说一句对不起。看来尊重不仅形式多样，还和谐的融入进我们的生活。

可以说，有尊重才有我们友好的共处。

一场精彩的演出结束时，总少不了观众的热烈掌声。而尊重也从这掌声中流露出来。同学进步时，总有我们的喝彩。为他人的成就而欢呼，这也是尊重。

其实，尊重更重要的是对他人的人格，这才是真正的尊重。尊重在此时，也有极大的魔力。请大家听这样的一个故事。

从前，一个商人看见一个卖铅笔的乞丐蜷缩在街角，便丢给他5毛钱，便走了。因为铅笔不值钱。不过一会儿，他想想不对，又折返回来，蹲下来笑着对乞丐说；‘对不起，兄弟。我忘了拿走我的铅笔，就在刚才我付了钱。您看，我们都是商人，这里还有标价呢。’几年后，那个乞丐受此激励成为了一位成功的商人。

你说说，故事里有尊重，生活中更有尊重。还是那句话；尊重无处不在。

第4篇：《尊重给予我自信》

这是一幅极具有讽刺性的漫画。

北方的大雁早已空灵地悄然离去，晶莹剔透的雪花不期而至，世间万物裹上了一件又一件的银色外套，大地瞬间寂静了下来。可是，火车站却热闹非凡，急迫返乡过年的旅客，拥簇在这里，摩肩接踵，熙熙攘攘，有的在买票，有的候车，有的在检票入站，一切都井然有序。

在售票窗口前，买票的人们排起了一队队长龙，个个翘首以盼，一副焦急等待的神色。只有一个售票窗口的队伍却寥无几人，窗口上挂着一个醒目的告示牌——“老人、残疾人、孕妇专用通道”。

突然，出现了不和谐的一幕：一位医生和一位中年学者“加塞”到专用通道。有人大声呵责道：“告示牌如此醒目，难道你们是文盲吗？”在众多旅客的不满和指责下，两个人灰溜溜地走了……。

看完这幅漫画，“文盲”这个词语在我脑海中挥之不去，引发了更深层次地思考。

在我们现实生活中，这种“文盲”经常可见。在商场、医院、餐厅，无视“禁止吸烟”警示的现象，大有人在；在商铺门匾、平面媒体上，乱用成语和错别字的现象，数不胜数；在小区、公园，无视“请勿践踏”告示的现象，举不胜举……。

吞云吐雾、怡然自得的“文盲”，你们可曾想过他人的生命健康和烟头带来的火灾隐患？

践踏草坪、破坏环境的“文盲”，你们可曾想过花草的疼痛和树木的氧吧功能？

滥用成语、胡乱创意的“文盲”，你们可曾想过文化的传承和已经被误导的孩子们？

文盲，这些所谓的“文盲”！他们生活以自我为中心的世界里，充分暴露了人类自私自利的陋习。我想告诉这些“文盲”的一句话：“请学会尊重，一个真正学会尊重的人，或者一个致力于学会尊重的人，人生才是成功的人生！”

第5篇：《尊重给予我自信》

生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物。

记得多年前，我去一个商场买东西，路过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，就落在我的脚边。那帽子看上去旧旧的，脏兮兮的，我看到对面一个拾荒老者正颤巍巍的试图穿过马路来拾他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我穿过马路，把帽子交到那个老者手上的时候，我清楚地看到了他眼中的感激，也听到他一连声地对我说：“谢谢你，小姑娘，你长命百岁!”。“小姑娘，你长命百岁”，这在一个拾荒者缺少词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和尊重了吧?

我不知道“尊重”一词，究竟深藏了多少深情厚谊，但我由此知道了，一个人、一个生活在凡尘大千世界中的人，不论你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了别人，别人就一定会以百倍的尊重来回报你。这，就是以心换心，这，就是做人该具备的最起码的品德吧?

世界是庞大的，相似的人很多，但是完全相同的人是没有的，社会各层次的人，因为各自的经历不同，性格不同，价值取向不同，受社会影响不同，接触的人群不同，因此，对尊重的理解也会各不相同。

很多时候，我们在生活、学习和工作中，只顾了尊重比自己地位高的人，而忽略了细枝末节，忽略了小的方面，殊不知，世间的万物都是流动的，都不会一成不变，也许某一天，那个拾荒者变成了你的上司，也许某一天，你的上司变成了拾荒者……

“三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每一个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程?

尊重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。那么，从中获得快乐的又何尝不是自己呢?

让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧，学会尊重别人，为自己的生命增加弹性和厚度，别人，也才会更尊重你。

尊重了别人，也是尊重了你自己!

第6篇：《尊重给予我自信》

从前的我，不懂得尊重。见到邻家叔叔阿姨，我会低头默默走过;朋友之间谈话时，我不懂得倾听;长辈批评我是，我是得理不饶人。为此，我失去了很多朋友。

那天，我在邻家玩耍，不小心打碎了一个陶瓷罐，里面的睡天女散花似地撒了一地。爷爷闻声赶过来，狠狠地批评了我，我却振振有词地说：“这不能怪我，谁让你乱放东西的!”我态度的恶劣反映了对长辈的不尊重。

然而，那一次我懂得了尊重。

周末下午，我无聊地翻着一本新买的《意林》。不是我爱学习，而是家中的网线罢工了。突然，一个醒目的大标题闯入我的眼帘---《“一无所有”图书馆》。我心生疑惑：一无所有也能叫图书馆?带着问题，我读完了文章，从中，我知道了这是一所学校的校长为增加学生的课外知识而创办的图书馆，图书馆没有大门，没有管理员，没有借书证，只有书籍。图书馆内有18000本书，但据说开创人说，图书馆自开办十年以来从未丢失过一本书，甚至还增加了126本。当记者问为何会有这样的事情是，校长说：“我们尊重学生，相信学生，所以学生也尊重我们。”

我不解地问在一旁收拾桌子的妈妈：“你说，在一个没有大门，没有管理员的图书馆中，为什么没有人偷书?”

妈妈微笑着说：“因为尊重!尊重是人与人之间沟通的桥梁，你尊重他人，他人就会尊重你。这点也正是你所缺失的啊。”刹那间我似乎明白了什么。

从此，我变了。遇到邻家叔叔阿姨，我会主动问好;朋友之间谈话时，我会耐心倾听;长辈批评我时，我会耐心倾听。我明白，尊重他人就是尊重自己。