2022疫情防护戴口罩活动教案范文(疫情外出自我防护教案范例)
第1篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
【教学目标】:
1、当前我国新冠肺炎疫情活跃,儿童、青少年免疫力较差,易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防,认清新冠肺炎的.危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期,认识新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。
【教学重点】:了解目前新冠肺炎的发生与预防。
【教学难点】:认清新冠肺炎的危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。
【教学用具】:网络教学
【教学课时】:一课时
【教学过程】:
从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征,以及临床表现,做到严格预防,同时学会一些预防措施。
一、教师导入
当前我国新冠肺炎疫情活跃,大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天学习的内容。
二、基本知识
1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病,可以人传人,严重的会导致死亡。症状和感冒类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气等。
2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外,婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防护。
4、新泡肺炎病毒害怕局温,病毒加热至69摄氏度,持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒,所以可见它的可怕。
三、临床表现
潜伏期14一20天不等,多为14天,症状和一般感冒类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻,但绝大多数患者病情相对轻微,只有少数病例可发生肺炎等并发症,严重者可以导致死亡。
四、预防措施
1、加强室内空气流通,多开窗通风。注意居家卫生,保持居室卫生清洁。
2、养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。
3、加强家庭成员健康监测,出现体温大于37.3°C者,应暂停工作,及时观察并隔离。
4、加强身体锻炼,合理营养,规律休息,少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。
5、做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
五、小结:
新冠肺炎并不可怕,但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强,所以新冠肺炎引起暴发性流行。
作业:以防控疫情法治同行为主题,制作一份手抄报。
第2篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
教学目标:
1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病,可以通过阻断传播渠道避免传染。
2.愿意主动洗手,能在家保持良好作息习惯。
教学重点:
能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。
教学准备:
1.防病安全我知道教学ppt。
2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。
教学设计:
一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭
教师引发思考:“小朋友们,刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了,你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说,你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。
解答疑惑:“其实,这些变化都是因为今年冬天,有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙,在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧!”
二、介绍新型冠状病毒
演示ppt病毒介绍的部分,解释“今年的寒假很特别,爸爸妈妈没有去上班,我们也不能出门玩,看看窗外原本热闹的大街上,一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了,人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀,它来自一个叫做病毒的大家族,这个大家族的成员都非常非常小,用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小,非常方便把自己藏在人的身体里,公共场所物品的表面,甚至是空气里面。它们随时做好准备,一有机会,就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击,就有可能会生病。小朋友们,你知道哪些病毒呢?”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。
“这个‘新型冠状病毒’,就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子,比家族中大部分病毒可是厉害多了,它更容易让人生病。而且,它还非常的狡猾,它会从生病的人身上产生新的病毒,传染给更多的人,让更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因为感染了它,病倒了。人们都在想办法打败病毒,比如待在家里不外出,如果人们都待在家里的话,就不会给病毒传播的机会啦!病毒不能再继续传染,就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯,增强抵抗力,不去靠近和食用野生动物,“新型冠状病毒”就很难再回来啦!”
三、分析卫生习惯和生活习惯正误
演示良好生活习惯小练习的部分,“小朋友们,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活习惯,并且要注意抵抗病毒期间,我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法,哪些是对的,哪些是错的吧!”
分析图片中的行为,拖动图片到正确或错误的箱子里,进行行为分类。
“抗病毒期间,我们首先要尽量减少出门,如果必须出门,一定要戴好口罩,这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己,也可以避免自己的飞沫喷溅到别人,戴口罩的行为我认为是正确的,我们来拖动它试试看。看!戴口罩的行为是正确的哦!”
“有的小朋友说了,在家可以吃零食,因为吃得饱饱的身体好,而且零食很美味,所以吃零食是正确的,那我们来试一试。哦,不对呦!虽然零食也可以吃饱,但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐,这会造成营养不均衡,对身体健康很不利,零食一定要少吃,偶尔吃些水果,喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦!”
……(此部分ppt是可以手动操作的内容,可请幼儿自行操作)
四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法
进行总结:“今天,我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了,因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外,甚至要让它们远远地离开人类社会,就需要所有人少出门,出门必须戴口罩;在家也要保持良好的生活习惯,早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后,老师要带领小朋友们,一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍,请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心,再手背,手指缝,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕。’”
五、亲子小任务
布置亲子小任务,“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’,请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操,请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频,上传到班级群中打卡,与全班小朋友一起分享吧!”
第3篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
活动背景:
2020年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻,学校延迟开学,老师们开启直播,网络授课,学生在家停课不停学,登录网络学习。在这个时刻,知识是力量,学习固然重要,但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役,无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国,我们的家。本节主题班会让学生去了解,去面对,去感悟,去懂得责任与担当,去自我成长,国写家才有希望。
活动对象:
幼儿园学生
学情分析:
幼儿园阶段是一个充满生机、活力,又是一个充满矛盾、困惑的时期,幼儿园学生思维还未开发,需要老师的正面引导一场疫情,一场灾难,值得我们反思的地方很多。本次主题班会,目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适,思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。
活动目标:
1.知识与技能:通过活动,学生在疫情期间能够进行反思和自我调道,感悟责任和担当,思考自己的成长。
2.过程与方法:通过问卷调查,观看视频、图片,互动交流等活动,学生感悟疫情背景下自我成长,并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观:知识和本领是力量,直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课,关于责任和担当的课,愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人
活动准备
1.讨论:疫情下的成长与思考?
2.搜集相关视频、图片;制作ppt课件。
活动形式:
学生班主任互动对话交流。
活动过程:
导入:教师简单介绍新冠肺炎,开启本节主题班会。
教师:在肺炎疫情下,知识是力量,学习固然重要,但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?
(一)迎接挑战,拥抱变化
1.教师展示数据:大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何?
教师:在新型冠状病毒流行和传播期间,我们关心、关注疫情,对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧,这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心,以及对疫情发展的可能性无法判断,或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论)
2.教师提问:在这样一个严肃的时期,大家能怎么办?怎样才能让自己身心健康?(分组讨论)
学生分享:疫情期间的作息时间,进行适当的体育运动,守护好自己的身体健康。
教师小结:“巧”视情绪,适时自我调节,加强体育锻炼,否理安排作息。宅护好自己的身心健康,既是对自己的负责,也是对家庭和社会的贡献。
3.教师提问:疫情以来,大家的心情如何调整?(学生代表发言)
教师追问:听了他的发言,大家有什么感触?(学生讨论)
学生分享:通过讨论,学生知道要“迎接挑战,拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防,莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力,用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态,积极面对,共克时艰。
(二)独善其身兼济天下
1.教师提问:而对疫情,我们在家又做了什么?(分组讨论)
播放图片;疫情下,我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问:作为学生,这场疫情给你什么触动?(学生代表发言)
3.教师展示图片:听了他的发言,大家有什么感触?除了学习,我们还能做些什么?(学生讨论)
学生分享:通过讨论,学生知道要“独善其身,兼济天下”。疫情时间,我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划,好好提升自己,思考自己未来的目标、理想,并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
(三)事不避难义不逃责
1.教师:肺炎建虐这些人挺身而出,共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫,我们终将胜利》,(学生分享自己对进行者的感受)。让学生感悟到,无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国,我们的家,让学生去了解,去感到,无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国,我们的家,让学生去了解、去感悟,去懂得责任与担当,去自我成长。
教师小结:这次疫情,我们看到了国家的决断力和行动力,我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享:反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)
2.教师提问:听了他们的发言,大家有什么感触?(学生讨论举手分享)
学生分享:他们是现实中的英雄,是他们撑起了整个民族的脊梁,撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前,每个人都能成为英雄。
第4篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
活动目标:
1、明确绘画疫情防护的主题。
2、能够把疫情防护的方法绘画出来。
3、增强的宣传意识。
活动准备:
1、信封、信
2、纸、彩笔
活动过程:
1、导入环节
教师:今天老师收到小人国的一封信,小人国的感染了新冠状肺炎,国王想让大三班的小朋友教教他的国民,怎样做才能预防感染。小朋友们一起帮忙想想办法,怎么让他们明白呢?
幼儿:我们画画。
教师:好,我们就来画宣传画,让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。我们来分享一下,你想出的方法,并且统计一下一共有多少个方法。
教师:我们怎样记录呢?
幼儿:标志教师:谁想出的方法,我们觉得正确,就让他画一个小标志,贴到黑板上。
2、怎样画好宣传画。
教师:我们一共讨论出这些办法,现在小朋友自由结组,拿走宣传小标志。
教师:小组首先讨论:
(1)根据小标志绘画主题内容,我们画什么让人一看就明白怎样做。
(2)你画的画,怎样让别人看一下就记住?
幼儿分组绘画
3、宣传画的展示及介绍
请你说一说,你想向大家宣传什么?要把你画的画的意思告诉大家。
幼儿相互之间进行宣传,你有什么好的建议告诉画的主人。
延伸活动:
为自己的家画一幅预防传染病的宣传画,贴在相应的位置,给家长讲一讲你的画的画的意义。
第5篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
活动目标
1、理解故事内容。
2、认识感冒的症状,懂得预防感冒。
3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备
小河马、熊医生、小白兔等图片
活动过程
一、激趣导入
今天森林里怎么安静,小动物们到哪儿去了?他们怎么都戴上口罩了?
(幼儿纷纷回答)
师:小朋友,你感冒过吗?感冒的时候,你感觉怎么样?如果感冒了,怎样做?
森林里小动物到怎么了,我们一起看一看。
二、欣赏挂图,理解故事内容。
1、出示第一幅挂图
小河马怎么了?小河马得了什么病?小河马戴口罩发生了什么事?
2、出示第二幅挂图
小河马的口罩到哪儿去了?谁捡到小河马的大口罩
3、出示第三幅挂图
幼儿说说后面发生的事
4、幼儿欣赏故事内容。
师:为什么小动物最后都感冒了?
小结:小河马的大口罩上有病菌,别的小动物捡到拿来用,就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。
三、拓展活动
小朋友说说怎样预防感冒,如果自己感冒了,应该怎么做呢?
互相回答,交流评价。
教学反思
感冒是生活中的`常见病,并且很容易通过唾液和空气传播,幼儿通过理解故事,基本都能了解了感冒病毒的传播途径,以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中,教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确,应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
第6篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
活动目标
1、让幼儿观察图片,了解预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点
活动重点:幼儿了解预防疾病的方法。
活动难点:幼儿预防疾病的意识。
活动准备
课件,音乐《健康歌》。
活动过程
一、出示图片
(1):图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想,(幼儿自由回答:生病了、打针),教师给予表扬(你们真聪明),这位宝宝生病了,他难受吗?(2):小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿,观察图片
1、谈话:刚才那个生病的小朋友,现在好了,小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论,吃药了,打针了),你们说得对,真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!
2、出示图2:请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论,各种饭菜多香呀!还有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么饭菜都要吃,要有均衡饮食的习惯,每天还要多喝白开水,也是预防疾病的.好妙处。
3、出示图3:先请小朋友们看看,他们在干什么?
请个别幼儿回答(跑步、打针),对,回答的真不错,预防疾病要坚持每天锻炼身体,按时打接种疫苗。
4、出示图4:
(1)让幼儿观察图片,问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲),老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿),我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼儿观察图片,幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户),教师以肯定的`语气表扬,要想不生病,我们每天早睡早起,经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。
5、想一想:请个别幼儿说出以上预防疾病的方法
6、讨论总结
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?
老师小结:如:饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。
三、小结
小朋友,好的习惯从小养,我们要向刚才那些小朋友学习,好吗?
四、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法,是不是很健康了,来,跳吧!小朋友们。
教学反思
本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病,在日常生活中我们宝宝要做到哪些,列举我们生活中的事例,我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。
培养幼儿的良好习惯。
本节课师幼情感交流不是很好,主要是我的语言表现的情感不到位,在今后的教学中多多学习。
第7篇:2022疫情防护戴口罩活动教案范文
活动目标:
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备:
幻灯片、白板、胸卡
活动过程:
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的、传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。