2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文（智慧交流棋艺培养提升活动简报范本）

第1篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富职工们的业余活动，给职工们提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。

二、比赛项目：

象棋

三、比赛对象：

全矿职工

四、比赛时间：

4月29日(初赛、复赛阶段)、4月30日(决赛阶段)

五、比赛举办方：

猫儿沟工会、团支部棋具提供方：团支部

六、比赛地点：

矿内***群活动室

七、报名方法：

以科室组织报名或职工到办公室报名

八、比赛方式：

1、比赛赛制：本次比赛分初赛、复赛、决赛三个阶段，每阶段比赛采用选手抽签的形式，保证比赛公平、公开。

2、比赛规则：初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰制，比赛中获胜方即可进入下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进入复赛。复赛阶段选手仍采用淘汰制赛，比赛中获胜方即可进行下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进行决赛。决赛阶段采取循环制，进入决赛的选手按照大循环的比赛方式，采取积分制(胜者积2分，和棋者积1分，负者积0分)，最后按积分排出冠、亚、季军和优秀奖各一名。

3、活动要求：比赛选手提前十五分钟到场，迟到十五分钟自动弃权，对手直接晋级。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。比赛过程中坚持“观棋不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法、违者将被请出比赛现场。参赛选手在比赛中服从裁判管理，发现不服管理者取消参赛资格，并进行通报。

九、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

十、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走(选手猜棋)双方轮流各走一着直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

十一、象棋棋规：

对局时一方出现下列情况之一就算输棋对方得胜：

(一)帅(将)被对方“将死”。

(二)帅(将)被“将军”无法避免地同对方将(帅)直接对面。

(三)被“困毙”。

(四)封棋着法有误。

(五)走棋违犯禁例应当变着而不变。

(六)在同一局棋中单方面出现第三次“违例”。

(七)自己宣布认输。

(八)因违犯***被判输棋。

对局时出现下列情况之一就算和棋：

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势。

(二)提议作和应使双方机会均等。只要是一方提和另一方已宣告同意双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次符合“棋例”中“不变作和”的有关规定可由任何一方提议作和经审查局面属实即使另一方不同意裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和而循环反复局面还在延续裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时则不能按照本款处理。

十二、比赛结果：

通过比赛决出冠、亚、季军和优秀奖四名。

第2篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

一、活动初衷：

为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。

二、活动具体内容：

比赛时间：20xx年4月20日比赛地点：系办，东C101。

本次比赛主要面向本院大一大二及大三的同学，共有五十二名选手参赛。比赛过程中，由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行全程拍摄。比赛中，有相片等资料作为活动备份。

三、活动效果：

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。

四、活动结果：

第一名：集控101沈巍；

第二名：热动112王，暖通101薛潇；

第三名：热动111王贤勇，热动102孙和泰，集控112朱培。

五、活动经验教训：

我们的工作仍存在着不足，首先是宣传力度不够，有些报名参赛的同学未能准时参加，影响了比赛过程；其次是比赛时间的选择上，给同学们带来一定程度的影响；再者就是比赛场地的选择上，一定程度上影响了同学们的发挥；最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。

所有这些，相信我们以后会尽力克服，争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴，以便完成得更好！

第3篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

一、基本信息

1.活动主题：“迎新杯”五子棋大赛

2.主办单位：甘肃中医学院社团部

3.承办单位：甘肃中医学院棋类协会

4.参赛人员：甘肃中医学院所有学生报名参赛者

二、活动背景

为了欢迎新同学，以及丰富同学的课余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且变化多端，趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身养性。

三、活动目的

旨在给我院学生提供展现自我与相互交流的平台，让更多的棋类爱好者体验一下比赛的魅力，也为校园文化活动的健康发展献上自己的一份力量。

四、活动形式

1.限我院学生且自愿报名者参加本次比赛。

2.本次比赛分男子组和女子组，分别进行比赛，最终评出男子，女子一二三等奖。

五、比赛规则

见附则一

六、活动计划及工作安排

1活动准备阶段：10月29日-11月1日

（1）完成活动计划及申请书

（2）完成本次计划的宣传板

（3）确定比赛场所及项目申请经费

（4）成立协会内部的组委会，明确每位会员的分工与职责。

2活动报名阶段：11月1日-11月2日

（1）完成宣传及报名工作。

（2）完成比赛人员分组工作。

（3）完成比赛场所的布置工作

3活动比赛阶段：11月4日

（1）11月3日前完成比赛前准备工作。

（2）11月4日上午9:00——12：00进行预赛，并组织下一轮比赛的分组。

（3）11月4日下午决出获奖名次，并完成比赛。

（4）核算评分，确定准确无误后颁布比赛结果。

（5）将本次比赛结果上报社团部，院团委。

七、活动申请项目

1.申请宣传办一个。

2.申请九楼大学生活动中心作为比赛场所。

3.申请桌子30个，凳子60个。

4.预算经费及奖项设置见附则二

八、活动申请优势：

本协会会员都比较了解五子棋的比赛规则，对活动都很热心，能积极主动承担自己的责任且经过一段时间的活动及交流使本协会会员都有一定的组织能力。

九、申请者承诺

以上活动情况属实，希望获得团委的理解和支持，我们一定积极热心的组织本次活动的有序展开，为校园文化活动的健康发展献上我们的力量。敬请院团委批准。

申请单位：棋类协会

20xx年10月28日

附则一

1、九楼大学生活动中心禁止吸烟。

2、比赛双方猜先。

3、比赛规则由裁判说明（如认为裁决有误可向组织者提出）。

4、本次比赛预赛实行淘汰制（一局定胜负），决赛为小组循环赛（计分制）。

附则二

1、鉴于棋类活动参与主体不同，一般男生远远多于女生，所以本次比赛分为男子组和女子组，其中男子组一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名；女子组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

2、由于本协会活动经费有限，故活动经费预算为240元。

第4篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，我们及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

第5篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

一、活动背景及目的

纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的平台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。

二、活动组织

1）活动总负责：张祎郭丹王金生

2）活动策划：沈世玄李媛媛康浩

3）活动安排：张祎康浩

4）活动地点：北京联合大学师范学院1215教室

5）活动时间：5月7日-5月18日

6）参加人员：11级12级13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。

三、活动内容

1、前期准备：

1）4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。

2）4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。

3）5月3日12:15在1215进行抽签工作。

4）5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。

5）确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。

6)所需物品:8—10副的五子棋。

2、比赛过程：

1）负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。

2）两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。

3）各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。

四、注意事项

本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下:

1）所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。

2）摄影技术组组长沈世玄、苏琳负责安排每个比赛日的摄影工作。

3）关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。

五、后续工作

1）宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。

2）部员可以就此次活动，提出意见及建议。

电气信息系生活部

20xx年2月24日

第6篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”

在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。

一、活动背景：

五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为居民朋友们业余生活中的一种交流学习的平台，它使居民朋友们在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大居民朋友们的喜爱。为了满足广大居民朋友们切磋棋艺的要求、提高小区棋类竞技水平，同时给棋类爱好者一个相互交流的平台，我们组织了本次活动。

二、活动目的：

１、丰富小区居民业余生活。

２、增进小区邻里之间的交流。

3、调动居民参与活动的积极性。

4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质,推进小区***精神文明建设。

三、活动介绍：

1、活动时间:20xx年8月21日14:00

2、活动地点:保利居委阅览室

3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30

4、报名方式：xx（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名

5、现场报名：保利居委创新西路300弄32号

6、一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

第7篇：2022放射熠熠奇光棋类文化活动总结范文

一、指导思想：

五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱***感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有***的***公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。

二、课程实施总体目标：

五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。

三、社团简介

常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风;有助于增强人们做事的计划性和灵活性;有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。

四、活动地点

三(6)班教室

五、活动措施

1.通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。

2.通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。

3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。

六、考核评价：

学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。