2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板（启发想象红领巾少年教育策划方案范本）

第1篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第xx届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

20xx年xx月xx日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1-2年级)：

1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3-4年级)：

1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2、学会帮助家人洗袜子、扫地;

3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：xx月xx日之前)

高年级(5-6年级)：

1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2、学会整理自己的“小天地”;

3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

学校层面：

1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;

2、学校“菜地”由学生承包;

3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;

4、四年组“花样饺子”大赛。

第2篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、教学目标

（一)知识教学点

学会本课9个生字，9个词语，认识7个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。

(二)能力训练点

训练学生正确搭配词语的能力，培养口头表达能力。

(三)德育渗透点

鸟儿是人类的好朋友，教育学生要爱鸟护鸟。

二、教学要点及解决方法：

重点

理解课文内容，有感情的读文。

难点

鸟儿是人类的好朋友，人和鸟类和睦相处，才是大自然最和谐的景象。

解决方法

借助插图，联系实际，启发想象，从多形式的读书中去体会。

三、学生活动设计：

1学生分学习小组学习。

2学生自愿选角色表演。

3。做搭配词语的游戏。

四、教学过程

(一)揭示课题

(二)自读课文

1．今天我们学习19课，板书课题:红领巾真好，齐读课题。

2．读了课题，你有什么疑问?

1．自由读课文。

(教师巡视，表扬学生好的学习方法，指导学生养成"读书动笔做记号"的习惯。)

2．谁能准确地读出下面生字的字音。

教师手拿卡片，开火车读。

(三)理解课文，读出感情

(四)启发想象

l．这首诗不长，共三节，刚才大家也读了好儿遍，谁来读给大家听?

2，指导读好第一节。引读，自背，指名背。

3．学第二节。

(1)听课文第二节录音，想想你体会到什么?

(2)老师考考大家对课文的理解:为什么说清晨，鸟儿是林中最活跃的?

(4)你能背出第二节吗?自背，指名背。

4．学习第三节。

(l)分学习小组学习，讨论:为什么小鸟高唱"红领巾真好！

(2)集体交流:"红领巾指谁?他们干了什么?

你从少先队员的行动中想到了什么?

(3)有感情地读，自背，指名读。

l．假如你是一只鸟儿，你现在最想说什么?

2．听了鸟儿的述说，作为人类的一员，我们想对鸟儿说什么呢?

3自愿选择角色(鸟儿、人类)，表演对话。

4．小结

人和鸟类都是大自然中的一员，鸟儿捕捉害虫，保护树木，又给人类提供了一个清新的生活环境，鸟类是人类的好朋友，我们爱鸟护鸟，与它们和睦相处，才是大自然中最美丽的景象。

第3篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、活动目的

为激发少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪，学会正确佩戴红领巾，行队礼，增强少先队员的少先队组织荣誉感，并借此提升我校少先队员的精神面貌，提高我校文明礼仪教育的质量，大队部特举办规范佩戴红领巾，行标准队礼比赛。

二、比赛对象

一、二年级7个中队，每班各10名学生参加比赛（每个中队推荐5名少先队员，再由评委老师随机抽5名，如抽取的队员刚好是推荐的队员，即由花名册中的前一名队员参赛）推荐的队员名单于下周二下午4：00之前报到少先队活动课教研组长处。

三、比赛时间及地点

第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。

地点在唯真楼二楼阶梯教室。

四、比赛规则

每个选手佩戴红领巾5分，敬队礼5分，合计10分，每个中队总分100分。按各去一个最高分和最低分进行累分，计每个中队的最后得分。

比赛顺序按班级抽签顺序进行。

五、评比细则及操作要领

（一）选手在1分钟以内系好红领巾，评委逐个打分。评分标准：

1、规定时间内没系好的，不得分。

2、不符合标准的，评委酌情扣分。

操作要领：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。注意，红领巾压在衣领下，后面的三角形大小合适并要正对后背，红领巾正面的结也为三角形。

（二）“一次到位”敬队礼，评委按“敬礼定势”逐个打分。评分标准：不标准的评委酌情扣分。

操作要领：

1、敬礼

敬礼过程：立正——右臂曲肘，右手经胸前，掌心向胸，上移，拇指根关节对身体中线，至额上方，腕不旋转或弯曲，手掌与小臂呈直线，达到敬礼定势。

敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。肘部向右约45度，保持一定时间停留（可默念）。收下颚，昂首，挺胸，精神饱满。

2、礼毕：（按敬礼过程的相反动作还原）

六、评委及设奖

评委：zz、学生代表（大队干部5名）

设团体奖和个人奖：

团体奖：一等奖：2名二等奖：2名三等奖：3名

个人奖：设“红领巾礼仪标兵”20名。

七、备注：

比赛用的红领巾各班自行准备，赛前，要求各班利用少先队活动课，对规范戴红领巾及敬标准队礼的知识进行普及，尽量让每个孩子都能规范戴红领巾，都能敬标准队礼。

第4篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、背景分析:

现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做,再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的整理屋子和洗碗就更别提了!了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。

二、活动目标：

1、开展“心中有集体,心中有他人”的活动,对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识;

2、小组值日分工协作，争创劳动优星组:尊重他人，珍惜他人的劳动成果;

3、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手的活动。

三、活动过程

(一)歌曲导入

师：(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为

自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的.蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!

师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们通过“争当集体劳动小能手”的活动，希望有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)

师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及事情自己干。

请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情?(大家举手发言)

师：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手;每日坚持自己整理房间的同学请举手;坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。

(二)劳动节介绍

1、劳动最光荣

2、五一劳动节

1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节，这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行，以示庆祝。

(三)感受劳动的乐趣：

场景一：参观了美观、整洁的教室，你们想一想，如果我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁?

场景二“我不愿意在这里!”一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?师归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

(四)学习劳动方法：

1、分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?

有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让大家都能在教室打扫卫生，我们按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。

2、小游戏：今天我是值日生。

教师请学生游戏式对讲：(依次问答)周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……

3、学习值日儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具摆放整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)

(五)体验劳动快乐：想一想，辨一辨。

第5篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、活动目的:

1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

二、活动过程:

教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)

学生:《我们是共产主义接班人》。

教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!

学生齐唱

教师:同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?

学生:少先队队徽

教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)

学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。

教师:展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么?

学生:少先队队旗

教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?

学生:有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国***的领导，火炬象征光明，红旗象征***胜利。

教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?

学生:我热爱中国***，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!

教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?

学生:观察他是否佩戴红领巾?

教师:大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢?

学生:红领巾代表着红旗的一角，是***先烈的鲜血染成红色

教师:红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?

学生:干部标志、组织标志、(队员标志)

教师:干部标志有哪几类?

学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)

教师:组织标志是什么?

学生:星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。

教师:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么?

学生:要行队礼

教师:少先队队礼代表什么?

学生:人民利益高于一切

教师:请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。

学生活动:五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手

心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

教师:请你说出少先队员行队礼的两种正式场合?

学生:少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应

当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，

队员立正或注目致敬。

教师:前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?

同学们知道红领巾的正确结法吗?

⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

三、佩戴红领巾比赛:

教师:我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!

(教师适时给予指导)

四、小组讨论如何爱队、爱国:

教师:我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?

(小组讨论总结)

学生1:认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

学生2:要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。

学生3:要遵守学校的各项规章制度，要爱校。

学生4:要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。

学生5:要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

教师:对，同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!

五、知识检验今天收获

第6篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

在20xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的'思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

一、活动目标

1、让学生了解五一节的由来、意义;

2、让学生了解中国的五一劳动节;

3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日。

三、活动主题

劳动光荣，奉献最美。

四、活动对象

全体学生。

五、活动设计

(一)召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义。

(二)举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

(三)征文活动(三―六年级)

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;xx月xx日之前上交。

第7篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

一、活动目的

让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

二、活动准备

小品表演、文具书包等。

三、活动过程

(一)全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)

(二)全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

(三)宣布活动开始。

四、具体活动

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演

主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

主持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》

主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)

主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！)

主持人：退旗，敬礼！

主持人：我宣布“我爱劳动”主题活动到此结束！

第8篇：2022快乐实践红领巾学生主题活动方案模板

“动感中队——红领巾小创客”

创新创意创造活动

学校：_____

中队：一(1)彩虹中队

辅导员：___

“动感中队——红领巾小创客”

创新创意创造活动

为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。一(1)彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。作为一(1)彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：

2018年4月开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品

2018年5月准备作品材料并尝试制作小创作2018年6月带领学生参加展示活动

最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员2018年4月“动感中队——红领巾小创客”活动事迹这是新学期的第二个月，也是我打算开展“红领巾小创客活动”的第一个月。在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。并且，我按队员男女比例，每位队员的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。

2018年5月活动事迹在本活动的第二个月里，让每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。让队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。丰富队员的视觉、触觉;发展空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用作品来表达自己的情感和思想,活动陶冶了情操、提高了审美能力。我们先听每位队员把自己的想法陈述出来。利用课余时间找到自己需要的材料，并找到队员将自己的想法做出来。其他队员可以帮助提意见改正，将其自己的“红领巾小创作”完美。