2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文（小学生爱护红领巾教学活动教案范例）

第1篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

教学目标：

1、知识和能力认识“叽、喳”蹬等8个生字，了解一些象声词，比较有感情地朗读课文，了解一些鸟的知识。

2、过程和方法创设情境法、朗读指导法。

3、情感、态度、价值观知道鸟是我们人类的朋友，人类应爱护鸟类。

课前准备：课件、画有小鸟的生字图片、音乐。

教学过程：

一、创设情境导入新课

1、播放课件：师引：清新的空气，枝繁叶茂的大树，绿绿的草地上点缀各种颜色的野花，小鸟在林间快乐地飞来飞去，谁会跟小鸟打个招呼呢？

2、小鸟也说话了，大家和老师一起把小鸟说的话写下来。生跟着老师书空“红领巾”真好。

3、指名读、齐读课题。引导发现课题中加上了引号，为什么要加引号，等学了课文再解决。

二、初读课文学习生字

1、现在让我们走进树林，走进鸟的世界。生大声读课文，要求读准字音，读通课文。

2、出示有拼音的生词。

叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌

（1）指名读。

（2）当小老师读。

（3）齐读。

3、出示没有拼音的词语。

叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌

（1）、指名读。

（2）、分组读。

（3）、开双列火车读。

（4）、齐读。

4、做“跟小鸟交朋友”的游戏。

出示带有小鸟的生字图片。叽喳蓬跃棱巢盏牌

先齐读，再指名说，可以给生字组词、编记字形的谜语或给生字组词再说一句话。

三、了解预习读好问句

1、了解预习情况。表扬在家里读书的同学，鼓励学生多读书。

2、了解每一段的相同之处。指导读出问的语气。

四、分段朗读读出感情

1、选自己喜欢的段落读读

2、学习第一段

（1）、指名读，评价。

（2）、说说从哪里看出小鸟的可爱。结合理解“蓬松”的意思。

（3）、指导朗读。指名读、师范读、生比赛读、齐读。

3、学习第二段

（1）、喜欢的同学一起读。

（2）、理解“扑棱棱”的意思。

（3）、补充一些象声词。

鸡拍翅膀（）北风吹来（）树叶落下（）

自行车（）打响雷（）小溪流水（）

用上了这些象声词，使课文更生动。

（4）、齐读课文。

（5）提供资料，了解鸟儿捉虫的一些知识。

燕子平均每天要吃害虫450只，一个夏季所吃的虫子排起队来可长达一千米。

黑枕黄鹂专吃树林里的害虫，对森林有益处。

啄木鸟专门啄是食树皮里的害虫。

（6）、再读课文第二段，用赞美的语气读出鸟儿的忙碌、勤劳和能干。表演读、齐读。

4、学习第三段

（1）、看图说话，说说清晨谁来得最早。

（2）、理解“红领巾”三个字为什么要加上引号。

（3）指导朗读。师生对读，分角色读，齐读。

五、拓展延伸激发感情

1、出示几种美丽的鸟的图片，激发喜欢鸟的情感。

2、出示“小鸟的一封信”。指名朗读。

3、师：小鸟的心声已引起我们国家的重视，每年四月份第一周被定为“爱鸟周”，号召全国人民都来保护鸟类。作为少先队员的你，准备怎样爱护小鸟呢？

4、在音乐声中全体起立，让全体学生带着各自的理解和感悟再读课文。

5、自然界中还有许多美丽的鸟儿等着我们去发现、去认识，大家去看看课外书，看看网上的资料吧！

第2篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

【活动目的】：

通过准备和参加主题队会，使队员们了解我们***的光辉历程，激发队员从小树立立志报国的志向，进一步增强爱***爱***感。了解今天的幸福生活来之不易，培养队员从小热爱***，热爱祖国的思想感情，引导队员树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。

【活动形式】：

歌舞，电子琴演奏，三句半、独唱、合唱等

【活动准备】：

1、队歌、出旗曲和退旗曲光盘。

2、采访题目。

3、排练舞蹈、三句半、合唱等

(播放音乐等待)

【活动过程】

一、队会仪式：

(1)中队长：全体起立!立正!稍息!立正!各小队报数，各小队汇报人数。(三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告)

(2)小队长：全体“起立”、“立正”、“报数”，

跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第__小队应到__人，实到__人，报告完毕。”

(3)中队长回答：“接受你的报告!”

小队长回原位，全小队“稍息”。

(4)中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，四(1)中队应到__人，实到__人，报告完毕。”

(5)辅导员回答：“接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功!”

中队长回原位，全中队稍息。

(6)中队长发出口令：“全体立正”;“出旗，敬礼”;(播放出旗曲)

(7)中队长发出口令：“礼毕”，“唱队歌”(唱队歌)

(8)中队长发出口令：“全体请坐”。

(9)中队长讲话：

亲爱的队员们，“红领巾心向***”是我们少先队永恒的主题。为了弘扬***的光辉精神，我们四1中队各小队的队员们通过调查、询问，上网收集资料等方式，都已经做好充分的准备工作，今天我们在这里举行“童心永向***”主题队会，下面我把队会的现场交给队会主持人。(鼓掌欢迎)

二、活动内容

少先队员献词

主持人甲:尊敬的领导、敬爱的老师。

主持人乙：亲爱的少先队员们。

合：大家____好!

活动开始

第一篇章开天辟地

主持人甲：八十八年前，中国诞生了***，灾难深重的中国从此有了希望!

主持人乙：她像沉沉黑夜中的星星之火，把亿万人民的心儿照亮。

主持人甲：她像茫茫雾海中的一座灯塔，指明了中国***的方向。

合：啊，亲爱的***，您就是核心，您就是方向!

主持人乙：乌云遮不住***的光辉，闪闪红星永远照亮征程。

主持人甲：我们从小热爱红星，光荣的传统我们来继承!请欣赏歌舞《红星歌》。(歌舞《红星歌》)

主持人甲：是***，__三座大山，人民才尝到翻身的喜悦;

二十八年的艰苦斗争啊，五星红旗才升上了天安门;

主持人乙：毛主席领导人民改天换地，新中国成了屹立东方的巨人。

主持人甲：《没有***就没有新中国》——这首歌，唱红了大江南北，唱进了我们的心窝!请欣赏配乐诗朗诵《有一首歌》

(集体配乐诗朗诵《有一首歌》)

第二篇章光辉的历程

主持人乙：严冬过去，又迎来大好春光，***的谱写新篇章;

主持人甲：我们的总设计师***爷爷，带领全国人民进行改革开放。

主持人乙：春风染绿了大江南北，中国插上了腾飞的翅膀!请欣赏歌伴舞《赞歌要比星星多》

(歌舞《赞歌要比星星多》)

主持人甲：我们是祖国的花朵，沐浴着***的温暖的阳光。那么，我们对***又了解多少呢?下面进行的是“***的知识”抢答。(“***的知识”抢答)

1、中国***建立于什么时候?(中国***建立于1921年7月1日)

2、中国***的***旗是什么样子的?(中国***的***旗是红色的，上面有镰刀和铁锤。)

3、***旗上的镰刀和铁锤各代表什么?红色象征什么?(镰刀代表农民阶级，铁锤代表工人阶级，镰刀加铁锤代表工农联盟，红色象征着胜利。)

4、***的宗旨是什么?(全心全意为人民服务。)

5、中国***现任总***是谁?(__)

6、新中国成立于什么时候?(成立于1949年10月1日。)

7、中国***的__代领导人各是谁?(__、__、__、__。)

8、中国少年先锋队是谁领导的?(中国少年先锋队是中国***委托共青团领导的。)

主持人甲：亲爱的***，正因为有了您啊，才使我们满怀憧憬，一路笑声;

主持人乙：正因为有了您啊，才让千千万万的小伙伴在美好的生活中，编织明天的七色彩虹!

主持人甲：千言万语都难以表达我们对***的向往，我们第四中队的队员们分别画了代表四个小队四幅画对***的深深敬意。请欣赏诗配画《闪光的贺礼》：(诗配画《闪光的贺礼》)

中队长领：

一幅画就是一直历史篇章，

尽情诉说着***的丰功伟绩。

(各中队依次出示图画作品)八幅图画是八件贺礼，

表达我们的深深敬意。

千言万语汇成一句话：

全体队员(深情地)：***啊，亲爱的***——

我们永远热爱您!

主持人甲：下面有请____同学为我们带来电子琴合奏《***好》(电子琴合奏《***好)》

第三篇章开创新世纪，永远跟***走

主持人甲：歌声嘹亮，步伐豪迈，

主持人乙：长江黄河，汹涌澎湃，

主持人甲：我们是新时代的小主人，***的教导牢记在心：

主持人乙：不做暖房中的花草，要做风雨中的雄鹰。

主持人甲：要从小把翅膀炼硬，长大搏击风雨，穿越白云。

主持人乙：我们是共产主义的接班人，建设祖国，建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务

主持人甲：让我们看看身边的同学是怎么做的吧!请听三句半《谈理想，论未来》。(三句半《谈理想，论未来》)

主持人乙：是啊，同学们，我们是祖国的希望!我们是建设未来的生力军!

主持人甲：我们只要怀着美好的理想，并且为实现理想而不断努力，那么，我们的生活会更美好，我们的童心将永远亮丽芬芳!

主持人甲：十月，花如潮，心似海。

乙：敬爱的***啊，请接受我们少先队员的深深祝福!

(全体队员起立，集体念：花儿朵朵向太阳，健康成长全靠***。)

主持人甲：当微风吹散了9月的霞云，晨曦送来了10月的黎明。

合：我们，中华民族的少年一代，迎着绚丽的朝霞，听着雄壮的国歌，看着冉冉升起的五星红旗，心中激动不已。

主持人甲：让我们为伟大的***欢呼，

主持人乙：祝我们亲爱的***青春永驻。

主持人甲：剪一段地平线，做我的起跑点。

主持人乙：勇敢大步向前，我们走出一片天。

主持人甲：我们是***的好儿女，我们是共产主义接班人。

主持人乙：今天，在***的庄严的镰刀斧头映照下，千万面星星火炬的队旗，在广阔的晴空里，高高飘扬;

主持人甲：咚咚的队鼓声中，红领巾前进的步伐整齐雄壮!

(全体队员起立，集体念：)

顽强学习，刻苦锻炼，

时刻准备，建立功勋，

为着理想，向着胜利，

我们朝气蓬勃奋勇前进!

主持人甲：我们是踌躇满志的中国少年，

主持人乙：我们是意气风发的新生一代。

主持人合：***啊，请放心，祖国的未来我们一定描绘得更加绚丽多彩!

主持人乙：请向灿烂的世纪传达我们的心声，

我们会成为凌空展翅的雄鹰;

主持人乙：请向伟大的祖国传递我们的，

我们将是新世纪屹立于浪涛之上的中流砥柱。

合：在迎风招展的五星红旗下，

我们以红领巾的名义庄严宣誓：

(全体队员右手握拳，庄严宣誓)：

人民为先祖国至上

诚实勇敢自律自强

奋发有为誓做栋梁

振兴中华再造辉煌

主持人甲：没有太阳，就没有鲜艳的花朵，

主持人乙：没有耕耘，就没有金秋的收获。

主持人甲：没有无数先辈流血牺牲，就没有今天的幸福生活。

主持人乙：没有改革开放大好政策，就没有现代化的丰硕成果。

合：没有伟大的中国***，就没有繁荣富强的祖国!

(全场起立，齐唱《没有***就没有新中国》，把队会推向高潮)

尾声

主持人甲：少年，伟大的***的后备军!

主持人乙：我们——二十一世纪的少先队员，将沿着***光辉的足迹，走向更加辉煌的未来;

主持人甲：用我们的行动，谱写新的史册!

合：亲爱的***啊，您听——这就是我们雄壮的呼号!

(辅导员呼)：准备着，为共产主义事业而奋斗!

(全体队员答)：时刻准备着!

主持人甲：今天，我们在这里许下了“红领巾心向***”的庄严;

主持人乙：明天，我们将吹响“迎接挑战”的响亮号角!

合：《童心永向***》主题中队会即将结束。

三、主持人乙：请辅导员讲话

大队辅导员讲话：亲爱的队员们，你们是***的接班人，是祖国的未来和希望。愿你们高举星星火炬旗帜，在***旗的光辉照耀下，迈开坚实的脚步，勤奋学习，勇敢拼搏，开拓创新，让新世纪更加美好，让祖国更加辉煌!

四、主持人甲：有请中队长

中队长：(全体起立)退旗、敬礼

退旗……

中队长：礼毕

四、中队长：宣布主题中队会结束。

第3篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

教学目标：

知识目标：学会生字新词，看懂图意，理解句子意思。

能力目标：培养学生的观察力、口语表达能力、读的能力。

德育目标：教学学生要向文中的红领巾一样爱护动植物，认识到自己是少先队员要具备少先队员的优秀品质。

创新目标：采用师生合作，生生合作的方式进行交流互动式学习。

教学分析与处理：

重点：学会生字词，看懂图意，理解句意。

难点：了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？

关键：看懂图意，结合五段突破难点。

处理：在读、背的基础上理解诗歌内容。

教学时间：

两课时

教具准备：

多媒体课件、挂图等。

教学过程：

一、导引目标，激发情趣

导言：小朋友们，你们喜欢鸟吗？这节课就是讲红领巾爱鸟、保护鸟的事情。出示课题。

二、创造条件，主体参与

1、初读课文，读准字音。

2、了解课文内容。指导朗读、背诵。

一边读一边想，这一小节写小鸟怎么样？

3、指导读、背。

如：小鸟非常快乐，我们应该怎样读呢？示范读“谁、是、唱歌、羽毛”要重读。

“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”要轻读。

在正确、流利、有感情读的基础上练习背诵。

4、用同一方法教学课文的二、三小节。

三、研究学习，体验发现

1、指名读文，完成以下内容：

（1）这小节有几句话？

（2）这一小节告诉我们什么？

（3）结合图画理解“快乐”“可爱”

（4）谁能试着用“可爱”说句话？

2、说一说你都读懂了什么？

四、引导创新，应用实践

1、有感情地朗读全诗，说说读了这篇课文后，你有什么感受。

2、你最喜欢文中的哪个词？哪句话？为什么？

五、反思小结，巩固提高

1、练读生字，纠正字音。书写生字。

2、完成课后练习。

3、用保护、可爱、快乐说句子。

六、研究性作业：

写一篇倡议书，号召全体同学一起来保护动、植物。让我们生活的空间更加美好的。

板书设计：

17红领巾真好

快乐

小鸟

捕捉害虫，保护树苗

放鸟巢

红领巾爱鸟

不许打鸟

第4篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

“红领巾相约中国梦”主题班队会教案

时间：20__年11月4日地点：五(2)班教室班级：五(2)班执教人：方兴平活动目标：

1.通过重温入队仪式、入队誓词等形式，激发同学们“红领巾”的责任感和自豪感。

2.引导学生讲述美好梦想，思考现在为实现梦想如何行动。3.增强民族意识，激发爱***感。活动过程：

一.导入主题

1.音乐《中国少年先锋队队歌》

师：“红领巾”一个多么神圣而响亮的名字啊!今天让我们再来重温一次红领巾第一次戴在胸前的神圣时刻吧!2.重温入队仪式、入队誓词等形式。

3.师：我们是红领巾，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们每个人的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对未来充满了希望和期待。4.齐读班会主题“红领巾相约中国梦”。

二.情景感悟

1.师：有梦想就有希望，有希望就有未来!

老师先给你们讲个故事吧——《被嘲笑的梦想》。(课件出示)2.师：听了这个故事，谁来说说是什么激励刘谦在通往魔术大师的漫长路上不断探索和奋进呢?师：是的，正如刚才同学们谈到的那样，刘谦说，就是因为小时候那个被嘲笑的梦想，才让他一天一天地去用心努力进取，并最终摘取了魔术王国的桂冠。

三.现实引导

1.师：同学们，听了你们的梦想，我再给你们介绍一下其他人的梦想吧!杂交水稻之父袁隆平说：“到我九十岁时，争取杂交水稻亩产能够达到一千公斤。”功夫世星、慈善家李连杰说：“我的一生有三个梦想，就是武术梦、电影梦和公益梦，我的下一个梦想就是把中国太极推向世界。”有一个普通的高中生说：“我的梦很简单，就是考上重点大学。”同学们，每个人有不同的个人梦想，把每个中国人的梦想汇聚到一起，就能形成一股强大的合力，从而成就“中国梦”的实现。

2.师：那我们在座的60个同学，作为一名红领巾，现在不需要你们为祖国造卫星，也不需要你们为祖国盖大楼，更不要你们养家糊口，你们现在的“中国梦”是什么呢?(抽生回答)

3.师：多么美好的梦想啊!我们要怎样把它们变成现实呢?(生自由说)

4.师：孩子们，你们说得真好。实现梦想的过程一定会有汗水、泪水和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现愿望!我希望你们用自己的“中国梦”来实现国家的繁荣昌盛，伟大富强!

四、结束语：(播放音乐《我的未来不是梦》)

同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。

梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功。最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。

今天的主题队会“红领巾相约中国梦”到此结束!

.师：每个人都有自己的梦想，说说你们的梦想吧!

第5篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

教学目的：

通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。

活动过程：

一、谈话

小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗?(少先队建队日)昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧!

二、红领巾的来历。

1、你知道红领巾是怎么来的吗?(知道的学生自由发言)

2、老师讲述红领巾的来历：

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政***领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同***战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。

新中国成立后不久，1949年10月13日，中国***委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着***的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。

三、学系红领巾，爱护红领巾

1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。

教师边演示边说：将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。

2、个别辅导有困难的队员完成。

3、说说如何爱护红领巾。

四、我为红领巾增光添彩

***将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗***，就是要把***精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对***的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢?

(学生自由说：遵守***、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐)

结束语：

队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

第6篇：2022小学红领巾真好主题班会教育教案范文

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。发展朗读能力，促进语言积累。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

2、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

【教学重点】

有感情地朗读课文，懂得保护鸟类，体会人与自然的和谐。

【教学过程】

一、谈话揭题，导入课题

1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。

2、这节课我们就来学习26课。(揭示课题《“红领巾”真好》)齐读课题。

3、读了课题，你想知道什么?学生提问(“红领巾”为什么要加引号?是谁夸“红领巾”真好?为什么夸“红领巾”真好?)

4、让我们带着这些问题走进森林去认识红领巾吧。

(以学生熟悉的“红领巾”导入课题，既亲切自然，又使学生感到做少先队员光荣。培养学生质疑能力和探究能力)

二、初读感知

1、初读感知

(1)学生初读课文，把本课要学的生字画出来

(2)出示生字课件

Jīzhāpéngyuèléngcháozhǎnpái

叽喳篷跃棱巢崭牌

三、识字

1、借助拼音自由拼读生字，小老师领读，齐读。指名学生读，开小火车读等方式。

(字音重点：“喳、巢、崭”是翘舌音;“篷、棱”是后鼻音;“棱”在“扑棱棱”一词中变读为一声。)

2、由带拼音到去掉拼音，让学生认识生字，熟记生字。

(主要是强调“扑棱棱”这个词语的特殊读音，这里主要是强调翘舌音和后鼻音的正确读法。)

3、教师用生字卡片反复巩固生字。

4、交流识字方法

让学生说一说你是用什么好的方法来记住这些字宝宝的。如：“牌”字在哪儿见过?(展示生活识字成果)又如：几只小鸟叽——叽——叽，一群小鸟喳——喳——喳。(编歌谣识字)

5、给生字找朋友、指出生字结构、偏旁。

四、朗读诗歌，感悟内容

1、出示挂图

利用课件插图，将学生带进一片鸟语花香的大森林中，让学生想象听着鸟叫，看着小鸟活泼可爱的样子以及小鸟在林间忙碌捉虫的情景，

2、学习第一小结

(1)让学生用轻松愉快的语气读出第一小节，体现小鸟的自由自在。

(2)师，提出问题：小鸟们，大清早，在树林里干什么?

生：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

(3)师，要是你们能加上动作演一演，那该多好哇!(指名表演)

板书：小鸟——快乐

(4)师：我们带着这种快乐的感受把课文的第一小节读一读吧!

(5)师：我们来比赛读一读，看谁是那只最可爱的小鸟儿?(指名朗读)

(6)师：多快乐、多可爱的小鸟呀!让我们一起学他的样子读一读吧!(齐读第一小节)

3、学习第二小节

(1)师，提出问题：“心细你，觉得小鸟怎么样?你从哪看出了小鸟的快乐机灵?”

生：我是从“扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗”看出来的。

(这节速度快一点，体现出小鸟在忙碌地捕捉害虫。)

(2)师，今年夏天天气特别炎热，树林里的虫子可真是太多了。小鸟们，忙吗?

(利用课件插图，引导学生观察小鸟捉虫的情景，教师相机解说，一只百灵鸟一年能吃掉上万只害虫，家燕喜欢吃飞虫，一天能吃四百五十只了。)

(3)师，小鸟们的辛苦终于换来了树林的翠绿。它们都是捕捉害虫的能手!让我们来夸夸它们吧!(齐读第二小节)

板书：小鸟——活跃——捕捉害虫

(4)师：小鸟们都挺忙的，害虫都被它们消灭了。

4、学习第三小节

(1)师，小鸟是树木的医生，是人类的好朋友。快看红领巾来干什么?

(利用插图课件，让学生观察。)

生：抱着鸟巢、扛着木牌。木牌上还写着“请爱护小鸟!”

(2)师：你们观察真认真!瞧，老师为你们准备了什么?(教师拿出提前准备的鸟巢和木牌。)

(3)师：谁来放鸟巢?谁来帖木牌?(指名在黑板上的大树上贴鸟巢和木牌。)

板书：红领巾——放鸟巢、写木牌

(4)师：你们也是红领巾，你们有决心保护小鸟吗?请把你们的决心读出来!(教师手指木牌上的字——“请爱护小鸟!”)

(5)师：把决心下大些!(学生更加响亮地说出来。)

(6)师：小鸟们，看了红领巾给它们送来了温暖的家，听了他们保护小鸟的决心，你们猜一猜，小鸟们会怎样夸夸他们呢?

生：“红领巾”真好!

(7)师：小鸟为什么夸红领巾真好?老师不明白这里的红领巾指的是谁?

生：我们少先队员。

(8)师：竖起大拇指，我们一起来夸夸吧!(齐读课题)(齐读第三节)

(9)同桌讨论交流。你有什么好办法来保护小鸟呢?如果你看见别人在打鸟，你会怎么说?

(10)师：让我们带着对小鸟的喜爱和保护小鸟的坚强决心，把诗歌读好，行吗?(学生朗读课文)

(11)师：同学们，你们读得真好听!这么美的诗歌，你们有没有信心把它背下来?

(12)师：从你们的笑脸中老师猜出你们肯定能背下来。

五、拓展延伸

(1)师：除了小鸟，还有许多动物也是我们的好朋友，我们应该怎样?

(2)师：这么可爱的动物，老师也想编一首小诗，你们想听吗?

生：想!

师：清晨，林中谁最快乐?

是可爱的熊猫。

爬来爬去，爬上爬下，

一会儿打滚儿，一会儿吃竹子。……

我相信大家肯定能仿照课文中的句子编出更好的诗歌。

六、升华感情，教育学生爱鸟、护鸟。

我想对捕鸟的人说：“——————————————”。

我想对伐木者说：“——————————————”。

我想对()说：“——————————————”。