青春足迹的作文及范文（以青春奋斗正当时为话题的作文）

第一篇：青春足迹

只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回忆的沙海中，走出自己的足迹。

浅滩漫步

初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。

五光十色中，我只能慢慢走。我是那样迷茫，从小学毕业班突然放下的压力几乎让我失了道。似乎我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些埋头苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗?于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，左右顾盼。

浪花席卷， 浅滩上的足印却越发深刻。

沼泽跋涉

八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履不停。

我坚定的那颗心，时常因无所回报而疲惫。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，一切的一切都团在一起像是昏暗的天空，却没有一滴水滋润，没有一片圆圆的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚灰白的台灯与昏暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。

泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。

高山攀登

如今我已在九年级，六月的火热似乎已烧至眼前，顶着这轮太阳，我不断攀登。

青春是理智的狂热，是我经年努力试图跨越的高山。所以我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书籍之中;在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上;在每句吐出的豪言壮语中。

高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹。

在那浅滩上，那淤泥中，那高山顶，在那些或浅或深，或由折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。

第二篇：青春足迹

“天时人事日相摧，冬至阳生春又来。”世间山水迢迢，路遥马急，我在最美的青春留下足迹。

春风

阳春三月，阳光熠熠在枝头。晨曦越过一万八千里来路将信件寄给初春的樱花，而我也迎来了体测八百米的挑战。紧张填满了我的身体，随之攥紧衣角。哨声响，跑到中程，我便觉得吃力，心被寒气揪到了一起。当我坚持不住时，一阵春风吹来。吹平我心中的皱纹，吹开我世界里的花。我咬紧牙关，向终点奔去 . . . . . .

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是春风在我的青春中留下足迹。

蝉鸣

夏意正浓。墨绿色的枝叶交错横生，编织了我心中不会褪色的梦。可当我拿到鲜红刺目的数学试卷，心里便如刀绞般痛。我望住窗外。窗外，肆意招摇的蝉鸣没过城市喧嚣，掀起六月里的馨香和热浪。那小小的蝉儿，不知在黑暗中度了多少日夜，才得以重见天光。我们又何不像蝉？背负沉甸甸的杂闹，却一心向光。我忽然懂了，所谓的奋不顾身的执着，全都不过，是因为深爱着。于是我提起笔，轻轻写起. . . . . .

“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”，是蝉鸣在我的青春中留下足迹。

枫叶

秋高气爽，不可多得的灿然季节，我知道外公住院的消息，忍不住一遍又一遍地问护士：外公会好起来吗？每日放学，我都会陪侍在他床头做作业。有天看他郁郁不语，我便推他到楼下放松。秋日迟迟，院中的枫树伸长手臂，拼命上长，想读懂阳光。瞧！枫叶都想拥抱秋日里的灿阳。我伸出手，悄悄拾起地上一片艳红递到外公手中，他忽然吟诵道：“·······

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，是啊，枫叶也在我的青春中留下足迹。

青春如初升之日，有最夺目最绚烂的光彩。蓝田日暖玉生烟，我坚定地行走在光怪陆离的世界。

要有恣意孤胆，去闯世界雄关。做春风、鸣蝉和红枫。学后庭玉树承恩泽，不信年华有断肠。风过林梢，彼时，骄阳正好。我用青春留下最美的足迹。