怎样与孩子沟通交流（与孩子沟通五种说话技巧）

会思考的孩子，学习才能得心应手，做到举一反三。激发孩子的思考力上，数萌在线为家长设计了很多亲子游戏，和家长一起提高孩子的思考力。这里强调一个观点，激发孩子的思考力，家长起到的作用最大，老师的价值是画龙点睛。家庭教育如何激发孩子的思考力呢？请先从对话开始，学会这五种句式。

激发思考力的语言

一、感叹、称赞句式

代表句式：“哇，你的想法好棒，怎么想到的呢？”

句式意义：试想一个场景，孩子拥有一个想法的时候，说出来，竟然让父母感觉到惊讶、神奇，会给孩子一种什么样的感觉？感叹称赞的句式，能让孩子拥有成就感，增强孩子的自信心，激励孩子更加主动积极的思考，踊跃表达自己的想法。

禁忌语言：“胡说八道”、“不知道就别瞎说”等。这种句式是很多家长常说的，尤其是他们认为孩子想法幼稚的时候，比如下雨是因为小怪兽在撒尿，但这无疑会打击孩子的自信，让孩子不愿意再主动思考。

二、激发想象力的句式

代表句式：“如果…，会怎么样呢？”

句式意义：这类句式会激发孩子通过想象，思考更多种可能，更深层次的探索研究自己的想法，更愿意迎接挑战，形成成长型思维。比如孩子在认识到阳光的作用的时候，提出，如果没有阳光，我们会怎么样？

禁忌语言：“差不多可以了”“就这样挺好”等。这类句式杜绝了孩子深层次探讨研究的可能，思维容易陷入固定的模式当中，不愿意挑战接受新事物，也就是固定思维。

三、引导句式

代表句式：“你也想想，找找原因”

句式意义：这类句式最大的作用，是引导孩子去思考，找到答案，记住，重点是引导孩子思考，而不是帮助孩子思考。句式也可以用反问的形式，在孩子不理解一个问题的时候，可以引导孩子从简单的入手，逐步过渡。比如孩子不会凑十，可以先从凑三、凑二开始。

禁忌句式：“这个，你应该这么做”“正确的做法是这样的”等，这类句式，直接告诉了孩子正确答案，孩子少了思考步骤，只是记住了答案，却因为没有思考，形不成自己的智慧。

四、共鸣句式

代表句式：“妈妈也很好奇啊”“妈妈也想知道”

句式意义：这类句式先肯定了孩子的想法，同时因为家长表现出好奇的态度，让孩子更愿意自己去去研究探索，解开答案，形成独立思考的能力。

禁忌句式：“这有什么意思”“这有什么值得奇怪的”等，这类语言会让孩子失去思考的兴趣。

五、启发行动的句式

代表句式：“咱们一起寻找答案吧”

句式意义：有想法，通过思考，付诸于行动，亲身体验，验证自己的想法，才能掌握知识，同时提升成就感，遇到问题，才会更加主动思考解决问题的方案，并付诸于行动。

禁忌句式：“知道怎么做就行了”“知道原因了，就可以了”等等，这类句式阻止孩子动手实践，让孩子只有想法，却没有思考行动，验证自己的想法。