如何让孩子喜欢上阅读(5个方法让娃爱上阅读)
很多学校都开始重视阅读,曾经有一篇报道,湖北宜昌一所小学,为了鼓励孩子多读书发起一个活动:一年内阅读量最多,阅读质量最高的学生,可以享受校长亲自下厨烹制的一桌美味菜肴,名为“山珍海味”。菜肴名称寓意深远,“山”是校长名字中的一个字,而“海”是鼓励孩子们“海量阅读”。
学校平时以各种形式开展阅读,举办与阅读有关的活动。在这样的鼓励和氛围调动下,孩子们阅读热情高涨。这位叫郑红山的校长说:阅读不仅能拓展孩子们的视野,还可以让心灵得到滋养,对培育健全的人格有着积极作用。“山珍海味”六道大菜,每一道都和某一位诗人或一本书有关,重视孩子们阅读,这所学校实在是太用心。被很多网友评论:有高度、有温度的教育。
01、“博览群书”并不适合初期阅读
《重拾阅读》是BBC一部纪录片,记录了英国顶尖学校的学生,从对阅读毫无兴趣到爱上阅读的过程。片中采访对象是十三四岁的孩子,他们表示阅读无聊,都是老师或家长强迫阅读。
Javone是一位喜剧演员,他在青少年时期也讨厌阅读,当他逐渐懂得阅读的重要性后,也从中得到了乐趣。
他很想帮助这些在合适看书的年纪而不喜欢阅读的孩子重拾乐趣,Javone第一件做的事就是让那些基本不阅读的孩子,专心读一本喜欢的书。
很多家长也有意识从小培养孩子的阅读习惯,只是孩子并不是天生就爱读书,更谈不上博览群书。因为面对一行行枯燥文字,远不及有声有色的动画片有乐趣。
一两岁的宝宝不管给他在我们看来多么精美有趣的书,也许只知道随意翻翻,甚至开始撕咬,并不会有兴趣。所以培养阅读习惯,先让孩子对阅读感兴趣,如果开始就要求博览群书,只能让孩子有压力并且更抵触,适得其反。
选择一本喜欢的书“一书多读”,每一次都会有不同的体会和发现。这样渐渐培养他对书的兴趣,为培养阅读兴趣打下基础。
02、“一书多读”让孩子爱上阅读
一书多读并不是每一次都自始至终,逐字逐句读,而是每一次都可以从不同角度剖析这本书。
第一点:话题讨论
每一本书都有多个人物、情节这也为孩子与家长之间提供了多个话题,通过书中的某一个话题,和孩子沟通交流,可以让他对书中的人物和情节做复盘,提高理解能力。
也可以让孩子懂得,阅读并不是简单的字句,还可以有很多延伸的话题。
第二点:大声朗读
央视综艺节目《朗读者》圈粉无数,让观众坐在台下甚至隔着屏幕都能体会到,台上朗读者的真情实感,受到感染。将书中无声枯燥的文字变成动态语音,更有感染力也让人有兴趣听下去。培养孩子阅读也一样,大声朗读是动态的,会加入感情成分,可以让孩子自己读,也可以分角色读,从而提高阅读兴趣和乐趣。
第三点:互动阅读
和孩子一起将书中的情节演绎出来,分别饰演书中不同角色,有条件的甚至可以用道具协助。也可以和孩子一起制作道具,比如幼儿绘本中的情节,和孩子分角色饰演,提升对书中内容的领悟,也能锻炼动手能力。
前面提到的Javone尝试几种方式,都没能提起这些孩子们的阅读兴趣。他最后提出让孩子们根据书中情节创作剧本,根据自己对书中的理解可以加入个性化元素,此时这些排斥阅读的孩子竟然表现出很大兴趣。
第四点:联想阅读
对于幼儿来说,拿一本绘本或者利用一本书中的图片,让他自己想像,通过这个图片联想到什么,可以自己编故事。还可以和孩子每人编一个不同版本的故事,这样锻炼想象力,培养孩子的思考力。
第五点:倒叙阅读
采用倒叙阅读,一本书当孩子读过,了解了它的内容和故事情节后。可以从后边开会翻阅,例如让孩子回忆之前发生了什么情节出现了现在的结局。锻炼逻辑思维能力,理解力和记忆力。
阅读对很多方面能力提升都有辅助作用,然而孩子并不是天生的爱阅读,需要一定技巧引导。“一书多读”,并非一遍遍翻阅同一本书,而是用不同的方式,领悟书中的精华,培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯,也提升阅读能力。
碎碎念:
没有质量的多多益善并不可取,让孩子有了阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,有更高效的阅读,再“博览群书”,事半功倍。
- 上一篇:如何提高孩子的阅读理解能力(5个技巧让孩子主动爱上阅读)
- 下一篇:没有了