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如何教育孩子爱撒谎的方法(3大原因分析和5个教育方法)
人无信不立,诚实、讲信用是做人最基本的品格。
诚实就是言行一致,说话算数,说道做到,诚实的人容易赢得别人的信任,赢得友谊、爱情、事业。从小培养孩子诚实的品质,对孩子将来的学习和工作都有十分重要的意义。
诚实是一种责任,敢担当才有未来
孩子将来要与人打交道,如果不诚实、爱撒谎,那么将难以赢得别人的信任,所以,父母要重视培养孩子诚实的品质,让他学会对自己说过的话、做过的事负责。
在教育孩子诚实时,父母首先要做到:
1,为孩子树立诚实的榜样
要想把孩子培养成诚实的人,父母首先做诚实的人,给孩子诚实的榜样,对孩子说话算数。
比如,你跟孩子说:“周末妈妈带你去游乐园。”到了周末,如果没有特殊的原因,如天气不允许,就一定要遵守这句承诺,否则,孩子受到欺骗后,也会有样学样,变得满嘴谎言。
古代有一个曾子杀猪的故事告诉了我们:
曾子的妻子要到集市上去,她的孩子跟在后面,哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说:“你回去,等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来,曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说:“我只不过是和小孩子说着玩罢了,你怎么当成真了呢?”曾子说:“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辨能力,都是效仿着父母的样子做事,听父母的指教成人的。现在你欺骗他,这是教孩子学骗人啊!做母亲的欺骗孩子,孩子也就不会相信她的母亲。这不是教育孩子的办法呀!”说完,他就把猪杀了,真的让孩子吃上了猪肉。
父母是孩子的启蒙老师,言行对孩子的成长有巨大的影响,对孩子来说,最好的教育莫过于父母以身作则,曾子用实际行动教育孩子做言而有信的人,从长远来看,对孩子的成长是大有好处的。
2,耐心地引导孩子说实话
记得有位妈妈对我说过一件孩子撒谎的事情:
她的女儿有一天从幼儿园拿回来了一个塑料拼装的玩具,妈妈见了立即问她:“这个玩具是不是你从幼儿园拿回来的?”小女孩说:“不是,是老师送给我的。”当时妈妈没有在意,可是第二天放学回来时, 又拿回来了另一个小玩具,还是说老师送的,妈妈不相信了,严厉地批评她,说她的行为不对,说她做错了事还说谎更不对,小女孩委屈的大哭起来。
事实上,小女孩之所以撒谎,是害怕妈妈批评她,如果妈妈耐心地引导她说真话:“是不是你觉得这个玩具好玩,就想带回来多玩玩?如果是这样,明天你要还回幼儿园,好吗?”通过这样耐心的引导,孩子就很容易理解“不是自己的东西不能拿”。
3,对于孩子的诚实行为要表扬
在日常生活中,如果父母发现孩子诚实的行为时,应及时肯定孩子、赞扬孩子,顺势教育孩子:“要做诚实的孩子,你做的很对”。通过这样的强调,可以不断强化孩子诚实的行为,使孩子慢慢养成诚实的习惯。
撒谎是必经过程,不等于孩子品行不良
孩子说谎并不一定意味着欺骗,更不等于孩子人品败坏,关于孩子的说谎问题,美国儿童精神科医生丹尼尔·巴伊指出:“孩子撒谎,是成长进程中的一部分。通过谎言,孩子对自己与父母之间的关系进行实验,所以让孩子体验到谎言的后果,对孩子的成长非常必要。”
孩子说谎通常是由于以下几个原因:
1,满足特定的心理需求
比如开学了,有的孩子相互炫耀自己的假期过得多愉快,有位同学说:“我去***了”,其实他哪儿也没去,为了满足自己的心理需求,会编造出去***玩了赛马场 、海洋公园等等,其他同学就会信以为真,对“***之旅”特别羡慕,而这位同学就会特别的满足。
2,混淆了现实与幻想
这种现象在2-4岁孩子身上表现尤为突出,这也很容易被父母误认为孩子在说谎。
3岁的薇薇跟爸妈去动物园玩,回来后小伙伴过来打听趣事。薇薇兴奋地说:“我在动物园看到了许多可爱的小动物,有老虎,大象、长颈鹿,还有好多泰迪熊和小马,可好玩了。我还跟泰迪熊抱抱了。”薇薇生动的讲述,小朋友们听得津津有味,站在一旁的妈妈都惊呆了:“女儿什么时候学会说谎了?”
这个阶段幼儿的谎言大多数是源于活跃的想象力,此时孩子自己根本没有意识到他在“说谎”。这一类说谎行为会随着年龄的增长和认知的发展逐步减少,所以父母可以不用处理。
3,为了逃避惩罚
孩子因惧怕父母惩罚或者期待奖励而说谎。就像有的孩子害怕自己考差了被妈妈批评,就谎报了成绩,而且如果说自己得了优,反而还可能得到表扬。人们都期待自己的孩子能够优秀,但若要求太苛刻、对成绩过于强调,孩子一次达不到父母的期待,可能就从此开始了说谎的习惯。
没有一个孩子天然愿意说谎,如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被爱的,他对父母有全然的信赖,有十足的安全感,他就不需要在“闯祸”后慌乱,也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。
孩子爱说谎,往往是父母逼出来的
很多父母预感到孩子说谎了就会不断地逼孩子承认撒谎,实在逼不出来就毫无顾忌的揭开孩子的谎言,然后劈头盖脸地训斥孩子一顿,殊不知,这样逼问会更容易导致孩子说谎。
以下情况,你的家庭中有没有发生过呢?
6岁的林林不小心打碎了爸爸心爱的烟灰缸,他吓坏了,把碎片扔到后院的灌木丛中,爸爸回来后发现烟灰缸不见了,就问林林,林林说:“我不知道烟灰缸去哪了。”爸爸在屋子里找了一圈,然后又去前门、后院转了一圈,当他发现灌木丛中烟灰缸的碎片时,气愤的将林林叫到面前,大声的逼问他。
爸爸:“我的烟灰缸是你打碎的吧?”
林林:“不是我。”
爸爸:“那是谁?”
林林:“我不知道。”
爸爸厉声问道:“你再说一遍,你分明在撒谎。”
林林被爸爸的话怔住了,显得有点心虚:“我.......我没有。”
爸爸:“今天只有你一个人在家,不是你还有谁?你居然敢说谎了,看我怎么收拾你.......”
事实上,从一开始爸爸就知道是林林打碎了他的烟灰缸,但爸爸没有直接说出来,而是通过逼问的方式,想以此考验林林的诚实度,可林林看见爸爸气势汹汹的逼问,没有勇气说出实话,这个结果令爸爸感到失望,于是爸爸更加生气了。
其实爸爸完全可以直接对林林说:“我在后院的灌木丛中发现了烟灰缸碎片,我真的感到遗憾,那是我最心爱的烟灰缸,但没有什么比诚实更重要,如果你实话告诉我谁打碎了它,我心里会好受很多。”
当林林说出实话后,爸爸可以抚摸下他的脑袋,并且笑着说:“你真是个诚实的孩子,敢作敢当,爸爸为你感到高兴,希望你以后继续做诚实的孩子,好不好?”这样对孩子说时,要面带微笑,保持语气平和,孩子就不会感到有压力感,并且也会很乐意接受教育。
逼问是导致孩子说谎的重要原因之一,如果父母不想因为自己的逼问导致孩子说谎,那么,在问孩子的时候,就要注意自己的语气、态度和问话技巧了。
当孩子说谎后,父母应该做的5件事
每个孩子在成长过程中都有说谎的经历,父母如果能够用正确的方式引导,就能让孩子从说谎中认识到自己不对的行为,从而学会诚实。
如果父母发现孩子说谎行为后,应该做好下面的5件事:
1,保持淡定,不要急于批评孩子
幼儿园里,快要放学时,天天和莉莉为了一个玩具而争执,老师走过来观察了一会,知道玩具是天天的,但没有点破莉莉的谎言,而是悄声对一旁天天的父母说:“别着急,我知道玩具是是天天的,玩具暂时放在我这里,给莉莉玩一玩,明天她就会还给天天的。”
天天被父母接走后,老师对莉莉说:“我知道你很想玩天天的玩具,天天同意给你玩一个晚上,明天你要带过来,还给他,知道吗?”第二天,莉莉把玩具还给了天天,老师对莉莉说:“你做的很好,从别人那里借来的玩具要按时还给别人。”
在上面的这个故事中,虽然莉莉说谎了,但是老师从头到尾没有提到一个有关“谎言”的字眼,只是告诉莉莉借来的东西要按时归还,这样既能帮莉莉树立物权概念,又能让莉莉学会讲真话。
在发现孩子说谎后,我们不要急于批评孩子,而是要给孩子讲清楚道理,况且有的时候父母并不一定了解事实,如果这个时候批评孩子,有可能冤枉孩子,因此,保持淡定很重要。
2,保持信任,给孩子积极暗示
当孩子跑来向你报告一件事时,不要质问或怀疑:“真的吗?怎么可能呢?你不要骗我啊?”如果你这样说,就会让孩子感到你不信任他,孩子就会觉得:原来我在爸爸妈妈眼中并不是一个诚实的孩子。这种消极的暗示,有可能会助长孩子说谎 的苗头。
正确地做法是,对孩子保持信任,给孩子积极的暗示,例如对孩子说:“太有意思了,你详细地讲给我听听!”,如果在听孩子讲的时候,你发现孩子有说谎的可能,可以正面引导孩子:“希望你实话实说哦!”“你讲的这句好像不是事实吧?”通过委婉的提醒,使孩子意识到自己露馅了。
3,保持耐心,了解孩子的想法
孩子为什么要说谎呢?父母要想弄清楚这个问题,就必须保持耐心,通过询问去了解孩子的想法。比如,可以对孩子说:“妈妈想知道你心里在想什么,是不是害怕批评呢?”“你是不是想玩小朋友的玩具呢?如果是,你可以把你的想法说出来,我们跟小朋友借!”通过这样的提问可以了解孩子的想法,了解孩子说谎的动机,有利于针对性的教育孩子。
4,批评孩子,先回家关起门来
如果发现孩子有严重的说谎行为,比如,拿了家里的钱买了零食,还不承认,甚至污蔑别人,对待这种严重行为,父母如果想批评孩子,要先把孩子带回家,关起门来批评,切不可当众批评孩子,更不可以当众批评孩子“偷窃”“骗子”,这种极度的负面词会给孩子造成较为严重的心理打击,批评应就事论事,不要盲目指责。
批评还应该与引导相结合,做到“晓之以理”,使孩子明白自己错在哪里,怎样做才是对的。
5,表达期望,相信孩子是诚实的
无论孩子有多么严重的说谎行为,父母在批评孩子之后,不要忘记表达厚望。
要告诉孩子:“虽然你这次说谎了,爸爸妈妈为此很生气,但是爸爸妈妈依然相信你是个诚实的孩子,希望你能做到诚实,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,好不好?”通过表达期望,可以引导孩子朝更好的方向发展。
孩子说谎确实不对,但是原因往往并不只在他一个人身上。成长不仅仅孩子化茧成蝶的蜕变,同样也是父母一场漫长的修行。一路上,急不得,慌不得,一步一步,不断反思,不断改进,才能共同收获更好的自己。
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