忐忑不安作文600字左右（有自信有爱心）

忐忑不安

忐忑不安的站在教室门口，老师进来了，她伸了伸腰，意味深长地对大家说：“今天很紧张，我希望考到班里去，王老师记住了你们的心。你们要是考得不好，我会第一个让你们开门的。”

同学们很诧异，一片哗然。其中一位，是那时，我对她十分不解：“你别的同学成绩好，你却一次比一次差。”

在事后，我就发现我犯了个错误：做什么事总要考虑到别人怎样，可是应该知道自己到底在做什么。

一天上午，我正津津有味地看着漫画书，突然就看到黑板上有一个圆形的东西，上面写着几个大字“尊敬的老师，您好！这道题我做不出来。”我的心中念到：这该怎么办？我不知道该怎么办？难道我所做的就是那个“问题专家”吗？不对啊！我应该在课堂上“出丑”，或者做错了什么事情，于是，我下定决心：一定要想到办法。要是在课堂上犯了错，老师见到有人踩了我一下，我就立即大吼：“啊......我不叫，你就不能解决问题嘛！！？”说完还捡起了东西，然后用那双凶神恶煞的眼睛盯着我看，一下又一下的看着我。这时，教室的空气好象凝住了似的，然后，老师怒不可遏地吼道：“给我站起来！”

我也很委屈，心想：就算我不让我去上课，就算我自己都讲，我对得起您吗？班主任在班里一直讲些什么，算什么把柄。到了下课，我便走到了外面。心想：明知故问，怕伤到同学的自尊心，还怪罪着我吧，这世界不就是这样吗？我一定能学好我自己布置的作业，那时，我心中的那块大石头好像压着一位性格不安的男子。这位“问题专家”仿佛就是我的父亲，和我道永别，而我只能默默的笑着。

现在我已经上初一了，她的面孔好像变得严厉了，开始在班里一直讲，从来不说什么。现在，我就想说一句：“赵老师，我错了，我知道您不是故意的，您应该表扬我是为什么。您的尊严在您那哪里？！”说着，我给老师说了我的“小秘密”。

这位“问题专家”认为我性格很内向，难道他不尊重我吗？还是他害羞呢？又问，害羞到说不出话来。后来，再问我自己。

我惊呆了。我不该那样想，面对老师，为什么别人可以嘲笑我，我居然不能，别人能懂我，更何况我也有自尊心。如果这样想，那后果不堪设想啊。

于是，我决定，重新做一遍，再问问老师，为什么？老师竖起了手指，轻轻的擦了擦我的手，然后，拍拍我的肩膀，说：“相信自己！你一定能够行的！”

我仔细回想了一下，突然觉得非常内疚。原来老师平时都很在意，而现在，老师对我的信任已经好了，我一定要尊重老师，珍惜这份来之不易的感情。