关于自信优秀作文（精选中学生800字）

自信

一九七二年的一天。领导通知我速去乌鲁木齐报道。新疆军区军医学校在停办若干年后。第一次招生。

只分给阿里军分区一个名额。首长经过研究讨论。决定让我去。按理说我听到这个消息。应该喜出望外才是。

前不说我能回到坪地，呼吸充足的氧气。让自己被紫外线晒成棕褐色的脸庞得到休养生息。就是从学习的角度讲。

重男轻女的部队能够把这样宝贵的名额分在我头上，也是天大的恩惠。但是在记忆中，我似乎对此无动于衷。我收拾起自己简单的行李。

从雪山走下来，奔赴乌鲁木齐。一九六九年，我从北京到西藏当兵。那种中心和边陲。文明和旷野，犹豫和蛮荒，平地和高原温暖和酷寒。

五颜六色和白雪茫茫。一系列剧烈的反差让我的身心发生了翻天覆地的变化。我再也不是当初那个天真烂漫的城市女孩。

内心变得如同喜马拉雅山万古不化的寒冰般苍老。我不会为了什么突发事件和急剧的变革而大喜大悲，只会淡然承受。

入学后，从基础课学起。用的是第二军医大学的教材。教员由本校的老师和新疆军区总医院临床各科的主任、新疆医学院的教授担任。

记得有一次。考临床病例的诊断和分析。药学员提出相应的治疗方案。那是一个并不复杂的病例。

大致病情是由病毒引起的重度上呼吸道感染。病人发烧、流涕、咳嗽，血象低。还伴有一些阳性体征。我提出的方案除采用常规治疗外，还加用了抗生素。

涨停的时候。执教的老先生说。凡是在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。

如果使用了，一是浪费，二是造成抗药。三是无指针滥用。四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数。

老先生发了一通火走了。后来我找到负责教务的老师。讲了课上的情况，对他说。我就是在方案中用了抗生素的学员。

我认为那位老先生的讲评有不充分的地方。教务老师说，蒋平的老先生是新疆最著名医院的内科主任。他的医术在新疆是首屈一指的，你有什么不服的呢？

我说我知道老先生很棒，但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说明就诊所在的地理位置。

比如要是在我的部队，在海拔五千米以上的高原。病原出现高烧等一系列症状。明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。

因为高原气候恶劣，病原的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染迹象时，才开始使用抗生素，那就来不及了。病原的生命很可能你受到严重危险。

教务老师沉默不语。最后他说。我可以把你的意见转达给老先生，但是你的分数不能改。我说分数并不重要，您能听我讲完看法，我就知足了。