成长的路上高中作文（《成长的蜕变》）

第1篇：成长的路上高中作文

人生是一场电影，踏着阳光上路，每天都有精彩的演出。重新播放一次，那一幕幕感人肺腑的演出又浮现在我的眼前。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我推着新买的自行车去骑，刚出门，微风拂面而来。我心想：今天真是个学骑自行车的好日子。我先右脚踩着脚蹬，左脚蹬几下地，自行车便跑起来了，我顺势将左脚也收回，心想：原来骑自行车这么简单，不用人教就会了，真当我得意洋洋之时，自行车突然一晃，撞在了一个石头上，我控制不住方向，摔了个狗啃地。突然，我感到一阵剧痛传来，我低头一看，脚踝处破了一个口子，伤口火辣辣的痛，眼泪不停地往外流，血不住的往外淌，现在连站起来都很困难，更别说走路了，看来我只能坐以待毙了。就在我绝望之时，小明出现了，见我坐在地上，连忙走过来关心的问："你怎么坐在地上?”我撒了个谎：“累了，休息一会儿。”我尽量隐瞒他，因为我并不想给他添麻烦，可还是被他识破了，他看见我腿上流了血，二话不说，就把我和自行车带到他家，让我感动不已，到他家后，他先用清水擦洗了一下伤口，然后又涂了一些药，又简单地包扎了一下。他又给我倒了一杯水，休息了片刻，他带着我去了一家诊所，大夫把我的伤口处理了一下后，便又让我送回了家到家了，我热泪盈眶，握着他的手，，哽咽地说了声：“谢谢。”可他却说：“咱俩谁跟谁呀。”说完便匆匆离开了，我看着他的背影，顿觉有千言万语涌上心头，却又无法表达出来，我只有目送着他离开，直至他消失在我的视野。

友情是一缕灿烂的阳光，它照亮着我，照亮了我的心房，我将携着这灿烂的阳光上路。

第2篇：成长的路上高中作文

时间如流水，一晃我就是小学五年级的学生了。在我成长的过程中有许多难忘的事，而最让我难忘的就是我从对学习畏惧到信心百倍的变化。

记得刚上四年级，英语开始记单词，好几个字母组成的单词，这对我来说是一个“新鲜事物”，觉得怪怪的。好多单词记不住、不会写，我十分紧张，手心出汗，犹如热锅上的蚂蚁。

吃完饭，我胆怯地叫爸爸给我听写单词，写完爸爸一看，十几个单词写对了的没几个。爸爸看出来我为难发愁的情绪，不但没有批评我，而且给我讲英语的学习方法：“英语讲究多读、多写、多练习。别把单词想得太复杂，26个英语字母就像我们汉语拼音，不同的字母组合一起就成了你现在所学的单词，先按照顺序多拼读几遍就容易记住了。你现在学的单词，爸爸也不会写了，爸爸和你一块写。然后，你我互相听写好不好？”

我听了心里暖暖的。爸爸耐心陪我一个一个地写，一个一个地读。就这样一天、两天、一个星期、两个星期……我的自信又回来了。记忆单词这个大障碍我已经能够扫清它们了。

总之，每一个人成长的道路上都会经历风风雨雨，只要勇敢面对困难，你一定会见到彩虹！

第3篇：成长的路上高中作文

转眼间，咿呀学语的幼稚孩童已变成了能说善道的懵懂少女。这十六年的成长中，我的父母毫无疑问是我成长路上的指明灯。

记得小时候，我是个蛮不讲理的小女孩，遇到喜欢的事物就想要，如果得不到就大哭大叫地撒娇，但是不喜欢的硬塞都不要。长大后，不会像小时候那样无理取闹，渐渐地变得爱藏小秘密，渴望有自己的小空间，父母不要去干预太多。但是我相信，没有哪一个父母会放任自己的孩子不管。我的家庭非常幸福，我的父母也非常疼爱我，所以我的童年生活也特别的轻松自由，但到了小学，有一件事情打破了这安宁。

妈妈是钢琴专业的老师，她也很想让我学钢琴，甚至弹得比她还要好，尽管，我的十指并不袖长且不纤细。妈妈专门为我在家添置了一架钢琴，决定每天让我在家练习。当时的我还很爱玩，坐在钢琴凳上连坐两三个小时坐不住，就不停地找借口休息，可妈妈非要我作者练习，于是我开始渐渐有了不开心的情绪。到后来我累的时候，手就会无力地塌下去，妈妈就会用铁尺打我的手或者用手捏我的手，所以我的肉手经常红一大块。其实我都知道，妈妈也很心疼我，我的眼睛先天性近视，丛小治就是治不好，看钢琴谱会让视力更不好。

终于在一天晚上，我崩溃地用手拍打钢琴键并嚎啕大哭，大喊着“：我不学了！我就是不喜欢钢琴！我就是弹不好!”妈妈却要我继续弹，她说她学钢琴时天天练习到晚上十一二点，为什么我就不能坚持。我冲进房间然后锁上了门，躲进被子里大哭，时隔多年想起来，那个时候真的是我哭得最凶的一次了，差点哭晕过去了。过了一段时间后妈妈用钥匙打开了我的房门，坐到我身旁搂着我也啜泣道“：我们不学了，不学了，我不逼你了…”听到这话我又愧疚又伤心，又哭了起来…

后来我真的没有继续学习钢琴，反而学习起了跆拳道，本来是父母让我学学用来防身，结果后来我却爱上了它。而且无论多苦多累也没有放弃它，现在我也可以称得上是一个跆拳道高级带别者了，哈哈!

我的父母尊重我的选择，让我放弃了我不爱的，而支持我坚持我爱的。是他们让我能做我喜欢的事情，让我开开心心的。我相信，以后的成长路上他们也会给我鼓励，给我支持！让我能变成更好的人！

第4篇：成长的路上高中作文

大街上，雨还淅淅沥沥地下个不停，落在各个地方，溅起了朵朵雨花。在密密的雨帘中，街上的行人也渐渐稀少了。我不得不加快脚步向前跑去。

我只顾向前跑，根本不顾前方有没有人。突然，我撞到了一个人。我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起。”我连忙道歉。“噢，不要紧的。”在蒙蒙的雨帘中，只见他中等个儿，消瘦的脸上有一双木然的眼睛，直勾勾地盯着前方。他是一个盲人！我一阵内疚：“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小朋友。”

我搀扶着他向前快步走，望着他木然的眼睛，唉，真可怜！突然，我被绊了一下，低头一看，是一块大石头，便大声嚷起来：“谁把这石头放在路中间，这么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“说不定还会有人绊倒呢！”他终于摸到了那块石头，小心翼翼地放在路边。

然后，他站了起来，伸手在口袋里摸索着。他擦拭着手中的泥水，我似乎看见了他那被雨水打湿的眼睛亮了。是的，我看见了，透过他心灵的窗户，看见了那颗纯洁透亮的心，那是一颗为他人着想的心！

雨仍然淅淅沥沥地下个不停，我搀扶着他继续向前走着，走着……

在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人。

第5篇：成长的路上高中作文

如果把人的一生比喻果树的一季，小学、中学就是人生的花季。果树花开需要阳光的照耀，人生的花季也需要快乐的“阳光”。快乐的“阳光”从哪里来？

曾记得:我们为欣赏到一朵花的美丽、观察到某种动物的特性或学习到一些新的知识而激动不已；我们为自己一次感恩的举动受到家长的鼓励、自己一次良好的表现受到老师的表扬或自己一次礼貌的行为受到他人的嘉许而兴奋良久；我们为完成一项任务、解出一道难题或赢得一场游戏而欣慰多许；凡此等等，不胜枚举。也曾记得我们为生理上变化的不解而困惑多时，为学习中遇到的困难而疑惑良久，为同学朋友间的误会而倍受困顿，为老师家长的批评而深感内疚不已；凡此等等，亦不胜枚举。成长有欢乐也是烦恼，这是正常的心理状态，快乐本质是内心对外界事物的心理体验。

人的大脑就象一部无与企及的多谱勒雷达，不断搜索世间的一切信号，不断探究个体外界的无穷奥秘。在这搜索中发现和建立自己的兴趣点，当人的大脑通过思维与这些兴趣点产生关联，就可以在这些点上产生快乐的感受。《昆虫记》作者法布尔，正是幼年时他被乡间的蝴蝶与萤火虫等昆虫所吸引，拓展到对植物、真菌的研究，又延伸自学了其它学科，先后取得了数学学士学位、自然科学学士和博士学位，精通拉丁语和希腊语，在绘画、水彩和文学方面成就不斐，在学习和研究中快乐的度过了一生。所以在童年向少年的成长中就要不断开阔自己的视野，包容更多的外界事物，尽可能多地发现和建立兴趣点，就可能在成长中感受更多的快乐。这就是快乐的密码之一--自由的思想。

从前面的事例中我们可以发现:师长或旁人对你的表扬肯定，往往是因你尊重了社会的普遍价值而受到的认同；而你受到的批评排斥，往往是因为你没有或不很好的遵守一定的规约。心理学上有正负刺激效应理论，当一个人的行为受到鼓励性的正向刺激，心理会产生愉悦的感受，这种愉悦的感受又刺激人实施正面的行为，而实现正向循环，实现快乐的不断积累而表现出乐观的心理状态；反之，当一个人的行为受到批评性的反向刺激，心理会产生痛苦甚至悲观等负面情绪，如果没有得到及时调适，往往容易产生消极心理进而出现负向循环。所以，规则的意识往往得到正向的表扬肯定，让人感到愉悦心理，进而实现正向循环。所以快乐成长的密码之二--规则的意识。

“会当凌绝顶，一览众山小”，经过辛苦的攀登而上山顶放眼远望往往可以让人心旷神怡。同样我们也可以感受到经过较长时间的思考解决一道难题往往比做一道简单的题之后的快乐体验可以更长久。我们熟知的杂交水稻之父——袁隆平院士，当有记者问他，这一生中最快乐的记忆是什么？他回答说，经过十多年的研究试验，第一批杂交水稻培育成功的时刻。袁隆平院士在试验中肯定经历了无数次的失败、面临了各种各样的困难，但是经十几年的不懈努力，终于取得了成功，也收获了成功的快乐。是的，小成功小快乐，大成功大快乐，获得大成功往往需要克服困难的勇气、坚持不懈的韧劲和越挫越勇虎气。就如这就是快乐成长的密码之三--努力的精神。

希望大家都能记住这三个密码：自由的思想，规则的意识、努力的精神，在体验和增进成长的快乐中快乐的成长！

第6篇：成长的路上高中作文

我们成长的路上，总是有一缕缕阳光照耀。今天，我将其中一缕采集，细细地折射，让它放出七彩的光芒。这束阳光就是我又爱又怕的语文老师。

上课铃已经响起，语文老师却迟迟未进教室。好几分钟后，语文老师才阴沉着脸进来，气压瞬间降低。我不由得打了一个寒战，也不知道我们即将面对怎样的疾风暴雨。仿佛过了几个世纪，语文老师才开口：“我们班的作文写得一塌糊涂……”我们大气都不敢出，个个低着头，生怕一举一动，都会引爆语文老师这个炸弹。又仿佛过了几个世纪，语文老师才消了气，我们也才敢抬起头。天啊，在我们这个班，语文老师总会给你带来惊吓，他严厉的态度，让我们对学习不敢有任何松懈，也不知道下一次又会怎样挨骂。

但语文老师不一定是狂风暴雨，她也会给我们以亲切的教诲，给我以成长路上的阳光。

第二节语文课，语文老师问了我们一个问题。我们思考之后，给出了一个一致的答案。“是这样吗？”语文老师突然“诡异”地笑了起来，如蒙娜丽莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心开始动摇，我的手开始冒汗。难道我们都回答错了？我想起上一次回答问题，我们都胸有成竹，可却全军覆没。难道我们都回答错了？窗外，树木突然停止了摇晃，蝉鸣声、风声、低年级同学球场的欢闹声，不知什么时候也消失了，只留下凝固的空气和我们艰难的思考。不知道多久后，我们才犹犹豫豫地给出另一个答案。语文老师又笑了起来。“你们刚才都回答对了，只是你们没有坚持。”语文老师谆谆教导我们，要坚持自己正确的看法。我们醍醐灌顶。

每当我遇事坚持自己正确的看法时，我总是想起语文老师这次神秘的笑，想起她的教诲，想起语文老师的“居心叵测”。她不仅带给我们知识，还给我们以许多人生哲理，令我一生受益。

多想有个机会，让我对语文老师说，谢谢你，您是我成长路上的阳光。