生活的色彩初中作文（《生活的色彩》）

第1篇：生活的色彩初中作文

在我们的生活中，是需要互助帮助的。互助，使我们从挫折中站立起来。互助，有时能使我们取得胜利。互助，使我们的生活充满色彩。

如果生活中没有互助，那就不可能出现成功，如果没有互助，生活就缺乏人情味了。所以，生活需要互助。

生活需要互助。在一次放学的路上，当时天已经黑了，我和我的同学一起回家。我们是坐车回去，下车后，离家还有一段很长的路程。当我们下车时，我爸爸来接我了，而她的爸爸没有来接她。当时我看出她脸上发出求助的信号。可是我爸骑的是小型电动车，只要留下她一个人，自己走回去。我回到已经黑了，外面还刮着冷飕的风。我心里想如果我不去把她送回家，她自己要走多久。她心里一定很害怕。如果我遇到这种情况该怎么办。还是去帮帮她吧。于是我骑着自行车把她送回家，我再返回自己的家。

第二次，是我的爸爸没来接我，我心里很恐惧，我走在路上吓得直打颤。当我走一段时间后，我发现她来接我了。真的很感谢，我对她说谢谢的时候，她对我说：“生活难免遇到困难的，我们互相帮助就行了。

是啊，生活不可能顺顺利利的，遇到困难能互相帮助就行了。在学习中，遇到困难同学帮你解答，你帮同学解答，这不也是在互帮互助吗？此外，还有很多需要互助的地方。

互助能足进社会的生产和发展，有利发展人际关系，生活需要互助。

第2篇：生活的色彩初中作文

生活，是五彩斑斓的，它就像一幅幅画，色彩斑斓;也像一首首歌，动听、悦耳，歌唱人生;还像一个个梦，美丽、精彩。

生活是红色的，因为它是红色的。它象征着热血沸腾，激昂斗志。它象征着斗志不息，永不言败，永不言败。它象征着勇敢，象征着坚毅。

生活是蓝色的，因为它是蓝色的。我们的人生之旅，就像一条奔腾不息的长河：坎坷、挫折、失败。这都是我们要面对的。但是，只有面对困难，并战胜它，才能取得真经、得到真理的道路。只有战胜困难，你才能成功。

生活是白色的，因为它是白色的。白色象征着纯洁的白，象征着纯真、善良、友善。它象征着纯洁，象征着美丽。

生活是绿色的，因为它象征着生机勃勃，象征着生机勃勃;它象征着青春活力，象征着朝气蓬勃;它象征着活力四射，象征着生机盎然!

生活的色彩，让我们的生活充满了希望、充满了色彩、充满了活力!

生活不但是红色的，我们的生活还是绿色的。绿色是春天的使者，绿色是春天的希望，我们的生活充满着希望!

绿色是什么?绿色是生命的颜色!绿色的生命，希望的颜色。绿色是生命的颜色，希望的颜色!

绿色是什么?绿色是生命的颜色!生命是绿色的!绿色是希望的颜色!

绿色是什么?绿色代表着活力，绿色代表着朝气!绿色是生命的颜色!希望的颜色，就是我们生活中的希望!

绿色是希望的颜色!希望的颜色!希望的颜色，希望的颜色!

第3篇：生活的色彩初中作文

互相帮助，互相支持，团结协作。互助是一种美德，互助也是人与人之间一种特殊的关系。它在我们的生活中不算多，但细想也不少。那次学校组织的“风筝行动”中，同学间的互助又浮现在我的眼前，展现在我的心里。

一打上课铃，悠扬而动听的铃声传入耳畔，与以往不同，同学们都是“蹦”着进教室的。当然啦！今天，就要有专业风筝制作老师教我们做风筝了！这不，老师进来了。

进班的是一位女老师，她先简要地讲了一下风筝的“诞生史”，便开始详细介绍风筝的制造过程了。听老师绘声绘色加板书的介绍，我们都似懂非懂地点点头，却又摇摇头。见大家反应不大，老师只好再讲一遍。这下，许多人都听懂了大半，我也不例外。

开始做风筝啦！我拿出风筝纸，准备先绘图——可不能在这上面浪费时间，我一阵猛涂，哈，一张小马图就登场了。接下来是做骨架，我费的时间也不多。

接着，应该穿线了。等等，怎么穿线？穿在哪儿？穿成什么样儿？对于我这种跟毛线活根本沾不上边的人，穿线实实在在要比登天还难得多。我手足无措，一筹莫展。

这时，我发现丁竹阳也皱着眉头，看来也遇到麻烦了。前去一问，才知道他是在打死结时出了问题。这时，丁竹阳提议道：“要不咱俩交换风筝，自己做自己拿手的，最后再换回来。这样，效率会更高些。”我也赞同这种方法，跟丁竹阳刚换完风筝，我们便各自忙活了起来。

打死结对我来说小菜一碟（可不是嘛，我每次系鞋带，打的都是永远解不开的死结），但毕竟是人家的风筝，总不能草草了事，我认真地一绕，一环，一拉，这就系好了。

一手交“钱”，一手交“货”，我的风筝上的线同样精致。下面的几步我也做得一帆风顺，不一会儿，一只完美无缺的风筝就呈现在我的眼前。互帮互助真是种好办法！

生活需要互助，也少不了互助，让我们去提倡互助的美德。互助，会让世界更美好！

第4篇：生活的色彩初中作文

这学期的第一次晨诵，我精心选择了《生活的色彩是爱》这首诗歌。希望孩子们能从生活中不同角度感受不同的爱。

那天早自习，我一走进教室，看到的是一副乱哄哄的场面：有的同学在交作业，有的同学在扯着大白嗓子读课文，有的同学在扫地，还有的同学在趁机闲聊，操场上传来低年级学生晨练的口号声……

这样的场面与这清爽的早晨及不和谐。我的心头自然掠过一些不快。我没有阻止谁，也没有说什么，按照我准备好的，在电脑上点开了音乐。那是一首班得瑞演奏的《童年》。

优美的音乐好像是一股清凉的风，从遥远的大自然徐徐吹来，直吹到人的.心灵深处。我从来没有怀疑过音乐的力量，那一刻，教室里马上安静了下来，说话的不说了，读课文的不读了，扫地的也不扫了，也听不到操场上的口号声了，只有足以涤荡人的灵魂的音乐在教室飘荡……

在同学们已完全融入这种意境之后，我出示了开启诗《没有一艘船能像一本书》（这是同学们上学期所学的，他们很喜欢读），我们共同诵读，伴随着优美动听的音乐，新的一天终于在诗意中开启！

接下来，我们复习了几首上学期学过的几首诗歌。“生活有颜色吗？”带着这样的问题，我们开始了新诗的学习。在反复读了几遍之后，学生们已经能流利的朗读了。我问学生：你认为生活什么时候是诗中的这些颜色呢？爱又是什么颜色呢？

学生们思考之后举了生活中的例子，谈自己的想法。其中赵浩达说的比较深刻，他说有一次父母狠狠的批评了他，他觉得生活的黑色，但也是父母对他的爱。

课后，我让同学们也根据生活经历，模仿诗歌也来写几句。写得怎样呢？等我照几张学生的作品传上来，供大家欣赏吧。

第5篇：生活的色彩初中作文

生活是多姿多彩的、五颜六色的。就好像一个调味盘，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，样样具备。也好像一道菜：酸、甜、苦、辣，样样都有。总之滋味是无穷无尽的。

生活之中，开心的事是很多的，也就是甜了。与朋友聊聊，逛逛街都是件快乐的事情，让人非常的开心。多么的想停留在这一刻，永远的不要过去。

但时光总是旋转的，不会停留。开心的事情虽然很多，但不开心的事情也是常有的。自从上初中以来，学习成绩一直就不好，所以我常常为这事情不开心。觉得自己没给父母争气，又怪谁呢？只怪自己不努力吧！同样的老师，同样的学习环境，为什么别人的成绩这么优秀，为什么自己的成绩这么不理想呢？这还得从自己身上找原因。这就是所谓的苦脑吧！也就是苦。

甜、苦全部经历过后，又会经历什么呢？酸，在吃柠檬时，带点酸味，让人觉得味道还不错。那么生活中带点酸呢？我觉得这让生活中增添了几分色彩，变得更有趣了多了。

想到了酸，一定会想到辣。人们吃酸柠檬还受得了，如果换成了吃酸辣椒呢？我想有的人一定是受不了的。但是生活之中增添了辣是个什么样子呢？我想应该就是红红火火的、热热闹闹的、非凡的。这样就又让我们生活中又增添了一分快乐的气氛呀！

我想生活就是酸、甜、苦、辣组成的吧！让人觉得生活有无限的趣味。

我认为生活中先有酸，才有甜，才有苦，才有辣。样样具备，生活就是好像一盘菜，让人回味无穷。生活真是多姿多彩呀！

第6篇：生活的色彩初中作文

我们在生活中常常会遇到许许多多的色彩，我的心情会随它们变化，但这些色彩都是我们生活的色彩。

有时候，我们会为了一些小事吵起来，甚至动起武来，可这些吵架的过程却是我们人生中最美好的时刻。有些人为了一些鸡毛蒜皮的小事，就大吵大闹，甚至动起自己的武器，而有些人却只会默默无闻地听从他们的命令，不理他们，而这些事情的结果却是，他们不仅没有好好去想想，还对他们的朋友大打出手，甚至还把这些小事当成一种伤害，就是这种小事，他们却不会去想想，他们是怎么去面对这些朋友的，他们也是不是会去想一想。而这些小事也是在伤害朋友，是在伤害了别人的感情，这样的人是很难受的。

其实，我们应该去关注生活中这样多彩的色彩的生活，并去关注这些色彩的生活，不要去伤害这些可怜的人，不要因为他们是这个社会上最美好的色彩。

生活中，有许多色彩，它们代表着美好。我们应该去关注生活中的色彩，并去关注这些色彩的生活。我们要去关注这个社会上每一个人，并去发现这些色彩的生活。