成长的日记初中作文（《秋天的日记》）

第1篇：成长的日记初中作文

4月10日开始，鸟妈妈就很少离开窝了，也不那么怕人了，也许是知道我们心存善意，无论你多么走近，它都不飞走，特别是在夜里，我们的手几乎摸到鸟儿了，它都没反映。老公想试一试这鸟儿究竟有多温顺，便用手去触摸大鸟的头，这可惊坏了大鸟，它噗嗤一声飞走了，过了好久都没回来。我直埋怨老公把鸟儿吓跑了，老公呢，觉得自己理亏，也不敢回答我，只是一会儿在沙发上坐坐，一会儿又站起来看看阳台。此时外面天气也发生着巨大变化，电闪雷鸣，紧接着又下起了大雨，敲得雨蓬唰唰响。这么大的雨大鸟会在哪里停歇呢？鸟蛋没有大鸟的体温还能孵化出小鸟吗？大鸟会不会想蛋宝宝呢？……那一夜我们彻夜未眠，老公夜晚起来在阳台上看了好几次，鸟巢都是空的。清晨，天刚蒙蒙亮，我们起床的第一件事就是到阳台上去。打开阳台上的门，看见一只粉红小嘴，我们悬着的心终于落地了。此后，我们没再敢去摸鸟儿了。为了让鸟儿的胆子大些，我们没再关过阳台上的门，还有意无意的到阳台上做事，训练鸟儿的胆量。

4月11日，我看见又一只大鸟儿在窝边跳，嘴里还衔着一只虫子。哦，那应该是鸟爸爸吧，它是来给鸟妈妈喂食的，它们在共同哺育后代！

4月21日中午，远远的望去，没看到窝里那让人惹眼的蛋，心里顿时紧张起来，是不是被老鼠偷吃了？走近一看，窝里只有一个蛋，还有一团毛茸茸的东西。呀，是小鸟，是小鸟，小鸟孵出来了，我欣喜若狂，急忙拿来相机为雏鸟拍照。刚孵出的鸟儿红红的，软软的，看不到哪是头，哪是身子，甚至看不出孵了几只鸟儿出来，只有还没孵出的那枚蛋最显眼。

4月22日，小鸟又细又长的绒毛有些变黑了，身体看上去也没那么红了，在红团中间只见有一团绿绿的东西。我用手动一动小鸟的身子，3只小鸟都极力伸长脖子，张开红红的大嘴等着喂食呢！我想之前看到的那团绿色的东西应该是小鸟的胃了，胃里应该是鸟妈妈给它们喂的虫子之类的东西。鸟儿的眼睛还没睁开，只能看见一圈黑色类似眼球的东西。此时仍没见孵化小鸟后的蛋壳。

4月24日，小鸟孵出来第四天，身上已经没那么红了，有些黑灰色的小绒毛，已经分得清头、脚和翅膀了。4月24日晚，我仔细翻阅了鸟巢，原先没孵出来的鸟蛋没见了，也没见再有小鸟孵化出来，巢里被鸟妈妈清理得十分干净。晚上，鸟妈妈回来，喂足了小鸟后，将它们搂在怀里，我发现鸟窝有些小，三只小鸟把鸟妈妈都挤到窝边去了。孵化后的蛋壳容易被大鸟叼走，但没孵出的鸟蛋如何消失的？我一直没弄明白。

4月26日，小鸟孵出5天后开始睁眼，已经能看到翅膀的羽毛根部了。

4月28日，我们给小鸟喂水。鸟儿脖子还是软的，伸不直。给小鸟喂食，鸟儿争着吃食。

在鸟儿的生长过程中，我注意到了一个细节：鸟儿都不会把屎拉在巢里，哪怕是刚出生的还不会站立的小鸟，它们也总是使出全身力气，将屁股翘到巢边，把屎拉在巢外。我不仅佩服这些鸟儿们有一个好的卫生习惯。

第2篇：成长的日记初中作文

成长，一个美好又残酷的问语，舍弃曾经的天真，丢开以往的幼稚，装模作样地在脑中填满与自己外表不相符的成熟-尽管我知道，那并不真实。

我也曾无忧无虑地在操场上嬉笑奔跑，我也曾随意任性地说出喜怒哀乐，那时的我，不会忍气吞声，不会冷嘲热讽，不会心口不一，不会虚伪做作。

年华如水，欢声笑语随着时光长河滚滚向东，我已经开始不认识现在的我了，与其说不认识，不如说不想认识。

值得吗?我这样问自己，我想做一只自由自在的青鸟，翱翔在蓝天，与白云共舞，和暴风雨搏击，可我的翅膀不够硬朗，我的内心不够坚强，抵不过生活的洪流和现实的残酷，我只能任由自己被锁在牢笼，让别人支配自己的行为。

渐渐地，我学会隐藏自己的想法，懂得了八面玲珑，圆滑处事，我的脸上始终挂着一成不变的笑，内心越发令人猜不透，我开始变得虚荣，喜爱攀比，无论是工作还是生活。好，在我眼里竟不那么好；坏，看上去也不太坏了，某天，我猛地发觉，自己竟开始贪图享乐，沉溺于安逸，不再有当初一意孤行，征服世界的远大志向，我还是我，一样的脸一样的发型，意气风发却没了逐渐变得不堪。

这真的是我要的成长吗？我一时竟说不出答案。

第3篇：成长的日记初中作文

在旋律中，探索着，思考着，成长着。

近来，我正在练习一首随想曲。随想曲的一大特点是旋律不突出，富有神秘感。所以我在音乐的表现上有些纠结，于是展开了探索。

打开手机，戴上耳机，开始聆听范奏，开头清澈而舒缓，一组圆滑音，明亮而通幽，似小径，和旁的路灯，在几个音上的加重，却使人感到开朗，整个曲子仿佛人在通过幽曲的小径，来到了湖边，月色过薄雾，在水面上撒下片片碎银，水面平静，又时起波纹，安静，神秘。我略有感悟，在琴上摸了摸，但却不太能表现。

第二天，想着昨晚范奏表达出的“情感”心中不免有些痒痒，不突出的旋律却带给人这样的感受，太神奇了，拿起吉他弹了两遍，便去上吉他课了，在课上，观察老师指尖上的力度，时重，时轻，有缓有慢，却与范奏表现的略有不同，开头朦胧，像雾，圆滑音却有加重如朝阳升起，雾散去，湖上在清晨阳光的照耀下，闪着，美着。范奏像静夜的湖，老师像清晨的湖，我向老师询问：“我技术已到，但对表现有所困惑，此曲的表现像人在湖边漫步，对湖美的表现却总是不够，我该怎么办呢?”“你理解的很正确，那为何不到湖边去亲自感受一下呢?”老师建议道。

傍晚，我塞上耳机，听着范奏，来到公园湖边体会，晚霞透过树叶，映在湖边，晚风吹过，叶子沙沙作响，湖面也现出波纹，在霞光的衬托下，很美，透红，我不禁指尖有所触动，在湖边的围栏上，一下，一下，有重，有轻，漫步湖边，指尖在围栏上划过，有快，又慢，对!就是这种感觉，理解了这首曲子，也理解了去体会曲子。

回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，随着心，随着感觉，仿佛正在湖边，指尖在围栏与琴弦的距离，渐近，想着，这是属于我的傍晚的湖边，一曲随想曲，使我明白，人对音乐的理解每一次深入，所表达出的也就更符合自己的理解，而所体会到的，也更加宝贵，在对乐曲，旋律，情感的探索中，体会着，成长着。

第4篇：成长的日记初中作文

说起我的成长，真的是酸甜苦辣啊！

今天，我们就来聊聊我成长经历吧！

那是我小时候的一件事情了，我现在还记得，那件事让我害怕。

那个时候，每天都是爷爷来接我上放学的，那个时候，家门口的路还没有修，坑坑洼洼的，爷爷骑着自行车，带着我，一路飞奔，当时回家的路上回经过一片竹林，今天的事就在这里发生了。

下午和往常一样，爷爷骑着自行车，拿着糖葫芦，来接我，小的时候呢！最喜欢吃的就是糖葫芦啦！爷爷疼我，爱我，每天都给我买，有的时候，还买两个呢，要知道妈妈从来没给我买过，就爷爷对我好。

当过竹林时，我唱起了歌：“……！”爷爷笑了，就在这时，前面，出现了一条蛇，它并没有跑，而是伸在石头，想吃了我，我看见蛇，忍不住哭了哇哇！爷爷却是很镇定，爷爷说：“小孙子，别怕，爷爷在呢！别哭了。”爷爷把我放到一边去，不慌不忙的拿着棍子就和蛇打了起来，只见爷爷，把棍子举过头顶，狠狠的打了下去，蛇被打中了，这条蛇也许是几天没吃东西了，敢惹人类，它不仅没跑，还来，作死啊！小时候的我还在鼓掌呢！不好爷爷不小心被咬了，但是爷爷拼劲了全力，打死了蛇。

我见蛇不动了，就跑了过去，抱着爷爷哭，说真的，我现在想起这件事，真的是佩服爷爷，爷爷不但不怕蛇，还打死蛇，幸好，那蛇没毒，爷爷平安无事。

这件事让我知道了，遇到事情，不能慌忙，要镇定。

第5篇：成长的日记初中作文

我一直是个乖孩子，真的，很乖，乖到，妈妈让我去刷碗，我绝不会连锅一起刷了！我一直是个温顺的孩子，真的，很温顺，很温顺，温顺到，我找不到词语来形容！

可是，不知道从何时开始，那个很乖，很温顺的我不见了，真的不见了。妈妈最清楚，真的，妈妈最清楚。我自己都不晓得。妈妈开始数落我，开始吵我，开始冲我发脾气，开始生我的气！我很害怕，真的很害怕。我不敢做事，不敢说话，不敢哭。只是静静的过我沉默的生活。可是，妈妈还不放过我，妈妈戳着我的脑袋，说我没有把她放在眼里，说我这么小的女孩就学得这么傲慢，说我这么大了，还这么没礼貌，还这么不尊重长辈！

只是一个人面对着镜子摸着被她戳红的地方发呆！

后来，她干脆不再理我，装做家里没我这个人！

我听到她对别人说，这个孩子没救了，这么大的人了，什么都不会做，很懒很懒，也很不听话！

这次我哭了，真的，我真的哭了！我觉得自己很傻，真的很傻。以为只要我不做让她不高兴的事，她就会忘掉我的不好。可是，我不知道，一个人做的好事，很容易就被忘掉，而一个人做的坏事，哪怕只有芝麻那么大，也会很容易就被记住，一辈子都不会被忘掉。

可是，我不知道，我究竟做了什么坏事。谁知道呢，谁知道呢？也许只有妈妈知道，只有妈妈知道，因为她总能在我炒是鸡蛋里挑出骨头！你们不要以为我不是她生的。我是的，我是她十月怀胎，很辛苦才生下来的。你们不明白吗？我也不明白，也许这是她独特的教育方式吧！

我开始成长，变得更乖，真的更乖，变得她不用说话，我就去刷碗，还刷锅！她也变了，变得又开始数落我，吵我，冲我发脾气，生我的气！我有时会生气，以为自己在这种日子里迟早会疯掉。可我劝自己：我是一个很乖，很温顺的孩子！我不能做一个坏孩子！

可是，我不知道，在妈妈眼里，我已经是个坏孩子了！

唉，真的很可惜！那么乖，那么乖的孩子已经变成了一个坏孩子了！