我的校园故事作文（《校园的风景》）

第1篇：我的校园故事作文

学校是我们成长的地方，也是我们初步吸取知识的地方，所以最多的还是发生在校园里的故事。

在教室里不仅有老师对我的谆谆教诲，下课后更有可爱的玩伴。课间时我最爱玩儿的游戏就要数“丢沙包”了，“丢沙包”的游戏规则是这样的：两个人在两头打沙包，其他的人在中间跑，要避免被沙包打到，否则就要被罚下场。接到沙包的人可以使本队一个被罚下场的人复活。

还记得有一次我玩儿丢沙包时紧张的情形，当听到一个同学说“开始”的时候，大家就打起了十二分的精神，一个个聚精会神的注意着扔沙包同学的一举一动，生怕有个闪失就被罚下场。我就是那个努力要接沙包的人。我左闪右避，生怕他们打到我。心里砰砰直跳害怕得要命。一连几个回合我都安然无恙。可是到后来，一个不小心我上当了!因为他们摆出一副要扔沙包的样子，但却没扔，而我，在躲闪那个“假沙包”时耽误了时间，没来得及躲闪那个迎面而来的“真沙包”。我被罚下场了。只能在边上观看他们激烈的“战争”了并在心里默默祈祷伙伴能为自己赢得一个“复活”的机会。

校园里我们从从中交到了很多朋友，收获很多友谊，也学到了只是，最好玩的就是有了更多校园故事的美好回忆。

第2篇：我的校园故事作文

童年是由纯真，幼稚的故事串成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事。我至今还没有忘记，那是发生在三年级时候的事。

昨天晚上，下了一场中雨，持续到了今天早上。夏末秋初，气候潮湿，正是适合蜗牛活动的季节。第四节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。趁老师没来，同学们纷纷去捡蜗牛，当然，我也不例外，我拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。进了操场，我们把蜗牛放在草地上，老师来了，本以为老师会怒火朝天，谁知要刮什么风?因为体育老师一向很严肃，但是这次怎么没有发火呢?他不但没发火，反而带领着我们一起做开了游戏，游戏的内容正符合我们带的东西，老师说：“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏，好不好?”我们异口同声的回答：“太好了!”

老师把5个人分为一组比赛，这5个人拿着他们各自的蜗牛，走到起跑线，把蜗牛放到地上。当听到老师的哨声，比赛开始了，有的蜗牛反应灵敏，而有的蜗牛却反应迟钝。同学们在给蜗牛加油助威，那震耳欲聋的加油声，似乎给了蜗牛极大的鼓励，蜗牛好像听了这加油声后，为自己的主人爬得更快了，更有力气了。

第3篇：我的校园故事作文

美，是无处不在无时不有的，罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，在大街上，在家里，也在学校里。

喧哗的教室，随着上课铃的响起，慢慢静下来。远远就听见老师的脚步声，悉悉索索的讲话声全没了，只有一群等待知识的认真学生们。严厉而负责的女老师，十月怀胎中不顾身体牵挂着我们，坚持来为我们上完这最重要的一个学期。“上课!”熟悉的嗓音响起，“起立!”我们“唰”地站起来，一节语文课，开始了。在这闷热的初夏，老师以以往的嗓音，为我们解析着一篇又一篇的课文。我们就这样上了一周的课，一周里，身体不是很好的女老师，没有孕妇的娇气，没有喊过一声苦一声累，她与我们一起努力!每一节课上，本应该多休息的老师，坐下来讲课的次数是少之又少。这一丝不苟的工作精神，这作为老师的负责，不算一种独特的美吗?不算一种内在的、值得人尊敬的精神吗?我只能说，这是作为学生的幸福和幸运，能遇见一个负责的老师。

学校里的.每一个班级，可能班级里会闹小矛盾，可一遇见来自别的班级的挑衅，照样团结，照样像一家人。校园的广场上，随处可见的美，跟认识或不认识的老师敬礼打个招呼，不就是一种尊敬的美吗?下课一起休息聊天的同学们，一起玩的学生们，不就是一种和谐的美吗?路边盛开的野花，没有人采摘，没有人破坏，不就是一种保护欣赏的美吗?用心去找吧，就算在雾霾天的街上，也总会有美的。

美，是景物，是行为，是语言，是我们。

美，就像空气，围绕着我们，围绕着整个世界。

美，希望你能发现更多的美，与我们一同分享。

第4篇：我的校园故事作文

在我美丽的校园里有着许许多多的故事，有的让我开心，有的让我感动，还有的让我受到教训……这些故事伴随着我长大，构成我多姿多彩的校园生活。

记得有一次体育课，老师组织大家来一场跳绳比赛。我自信满满、兴高采烈地做好了跳绳的准备。参与比赛的人不多，就十几个，但我想这场比赛应该还是很激烈的，因为有好几个同学都是跳绳高手。不一会儿，比赛开始了。大家都飞快地跳着，每一个人都想要拿好成绩。但是过了一会，有三四个同学速度慢了下来，体力不支了。他们勉强跳了几个后终于还是放弃了比赛。接下来，又有几个同学慢了下来，当然也包括我。好几个同学陆陆续续的放弃了，最后就剩下四五个同学还在坚持。我好累呀，看着累得坐到地上的同学，我也好想放弃。这时候，妈妈经常说的一句话回响在我耳边：“孩子，不管做什么事情都要有毅力，要坚持到最后，放弃了就等于永远的失败!”一下子，我感觉浑身又充满了力量，“加油!”我一边想一边快速地跳着。终于比赛结束了，我跳了78个，这或许是我跳的最多的一次了。我觉得是妈妈那句话给了我力量，也让我懂得了一个道理：只要做事时永不放弃，就会有成功的一天!我兴奋地笑着，我心里升起了一股愉悦的感觉。

在校园里，每一天我都非常快乐，每天发生的事情我都会牢记在心里，这就是我美好而又纯真的校园生活，我会永远爱我的校园!

第5篇：我的校园故事作文

我们学校每天都会发生许多有趣的事情，偶尔也有一些不和谐的小故事。这不，今天校园里就发生了一段小插曲。下面，请听我慢慢道来。

在课间休息的时候，我正在走廊里闲逛，突然发现我的好朋友正坐在卫生间旁的椅子上看着一本书。我在一边仔细看了看，那本正是我一直想买却没有找到的书。我走过去，热情地问他：“你能把这本书借我看一下吗？”可是他却冷漠地白了我一眼说：“还没看完，为什么要借你呢？”

我眼睛一歪，嘟着嘴巴不满地说：“你可真小气，不就是一本书吗？”于是便伸手要抢。就在这一刹那，他迅速把书放在怀里，一副咬牙切齿的样子，生气地对我说：“干什么？我不愿意借你还要硬抢啊？”我双手插腰，脚尖一蹬，皱着眉头，居高临下地对他说：“既然我们是好朋友，借你的书看一下都不行，一点义气都没有，那这样还不如绝交好了！”

好朋友一听要绝交，心里立马慌了，可是表面上却还是趾高气扬的。只见他把书递给我，十分勉强地说：“好吧、好吧，我借你看就是了，干吗要大吼大叫呀？”当我看到他的这种表情时，犹如被戏弄的感觉，顿时全身的怒火一下子迸发出来：“谁稀罕你的书呀！”说完便一手将书打落到卫生间的水池里。好朋友一看，我不但不感谢他，还把他的书弄到水池里，便气得面红脖子粗，大声训斥到：“我好心借你书还不领情，竟然还把书弄坏了！”我当时脸涨得通红，感觉眼睛都要从眼眶中跳出来了：“弄坏了就弄坏了，我不在乎！”说罢，我们俩人就头也不回地扬长而去了。

事后，我冷静地回想了一下，刚才不应该那么粗暴地对待朋友，更不应该弄坏了他的书。于是，第二个课间，我主动地到好朋友的位置上跟他道歉：“对不起，我不应该弄坏你的书”。而他也满怀歉意地对我说：“我也有错，不应该那么小气的。”就这样，我们握手言和了。

学校里的小插曲总是一段接着一段，情况变化跌宕起伏，所产生的影响或大或小，但是只要你认真倾听对方的心声，小插曲总能和平解决。