找回童年的记忆作文（《快乐的童年》）

第1篇：找回童年的记忆作文

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年……”儿时经典的画面在罗大佑《童年》的活泼曲调中被展现得淋漓尽致。童年，在许多人的心房中是最柔软的一处所在。然而从何时起，我们仓促的脚步早已习惯忽略那片土地，只知一味奔向那些所谓的目标？

作为生活在繁闹都市的高中生，我们的心中早已淡忘那些在草坪上与伙伴奔跑嬉闹的时光，也早已想不起那些拿着一百分试卷问爸爸妈妈要奖励的甜蜜时刻，更加不会记得那些只要获得老师的一句表扬或者额头上的一朵小红花甚至只是一颗糖便能开心好几天的日子……我们只是每天埋头于堆满作业的桌案上，皱着眉思考该在那些密密麻麻的横线上填X的三次方还是二次方……我们的童年早已不再！

我时常疑惑，究竟是什么带走了我们的童年？是城市快节奏的生活、学校繁重的功课，抑或仅仅是时光的流逝？我想，都是，又都不是。外在环境的确是在时时发生改变，对我们也的确会造成或多或少的影响，但影响的大小，关键还取决于我们的内在心境。

钱钟书先生毕生致力于文学，然而就是这样一个学识渊博、在学术上一丝不苟的学者，却愣是一个爱玩的“老小孩”。他在清华工作时，养过一只非常聪明的小猫，它经常和邻居林徽因家的小猫争风打架。半夜两猫打架时，钱钟书会急忙拿起早已备好的长竹竿，帮自己的小猫打架。甚至在他四十多岁时，还和爱人在自家花园中玩“躲猫猫”。但也正是这样的钱钟书，写出了许多充满睿智、广受好评的作品。

而现当代诗人臧克家，九十多岁时依然童趣不失、笑声爽朗。每次散步，小朋友见到他，总是老远就“臧爷爷”喊个不停，他也乐于和孩子们一起捉迷藏或踢沙包。这时候，臧老也变成了“老小孩”。他曾在散文《我和孩子》中写道：“我喜欢这许许多多的小朋友，自己好似变成了他们当中的一人。”这样一个顽皮的老人，他对中国文学所贡献的，又何止是美丽的诗篇？

钱钟书、臧克家是闲极无聊吗？显然不是。他们只是懂得以童真、赞赏的眼光来看待那些围绕在我们身边却常常为人所忽视的东西罢了。

所以，找回童年，并不是要回到那稚嫩无忧虑的孩提时代——事实上想回也回不去——而是要找回那时拥有而现在却渐渐流失的纯真的心和一双善于发现的眼。只有时时拥有一颗纯真的心，我们的生命才能达到本真的状态，也才能给自己、给他人、给社会带来快乐，奉献价值。

第2篇：找回童年的记忆作文

温总理前段日子说过：当年我读大学时80％都是农村大学生，而今天的大学生来自农村大大减少，农村学生生源急剧下降。这是我常思考的问题。我想这句话道出了当前农村大学生比例下降的状况。我从我的那群老朋友身上找到了这个问题的一些答案，他们也告诉了我童年时代的梦想去了哪里？

首先，当时农村家庭情况都不好，都很贫穷，其中我就有好多的老同学就是因为家里穷提供不了昂贵的学费，而中断了学业，不得不放弃童年时的那个梦想。我当年初中毕业后其中就有一些同学由于这个原因而外出打工去了。所以他们一开始也就对我说：我也逼不得已放弃我心中的梦想啊！我想想真不知该如何说是好了。

其次，农村的教育思想落后，观念不够。很多同学的家长都认为读大学没什么用，而且还要那么贵的学费，不如早点出去打工赚钱，早点结婚成家就好了。得过且过，已经没有再追求当年的理想和梦想了，随着成长的过程梦想慢慢都已经淡化消失了。另外还有就是农村的封建思想，男女歧视现象普遍，女孩子家更是不用读多少书，早出去打工赚钱然后结婚嫁了。我有好几个同学都因这样现在已经结婚嫁了。

童年时代的梦想在哪里？这个问题时时在我心中的回荡

国家现在富裕强大了，对教育也非常重视了，从去年就全国范围内义务教育减免全部学费，而且国家还多方下台政策鼓励学生上大学，绝不会轻易流失大学生。当然现在的教育观念也深入人心，已完全不同往年。

所以，最后在这里我想说，国富民强，政策好，一定让明天的教育更美好！终于能够让他们重拾梦想！让我们一起为他们儿女的童年时代的梦想架桥铺路！

第3篇：找回童年的记忆作文

相传在古代有个瘟魔，只要它一出现，家家户户都会有人病倒。有个叫恒景的少年，离开家乡拜仙为师，不知过了多久，恒景终于练出了一身非凡的武艺，他在九月九日回到家乡，发给每个人一片茱萸，一盅菊花酒，瘟魔闻到这种气味就不敢再靠近了。他独自一人与瘟魔大战了三百回合，终于击败了瘟魔。由于九为阳数，所以双九寓意着重阳。

从古至今都流传着重阳敬老的风俗。重阳节快到了，我又是怎样敬老的呢？

星期天的早上，我决定带着爷爷奶奶一起去游乐场，让他们也找回一把童年的乐趣，相信他们一定会很开心！

我们先乘坐了旋转木马。伴随着一阵阵轻快的音乐，木马们轻盈地跳跃起来，那姿态，就像是一个个在舞台上表演的仙女。爷爷奶奶的脸上绽开了美丽的笑容，就像是一朵朵绽放的玫瑰。木马刚停下，爷爷奶奶又迫不及待地跳下木马，一溜小跑地窜到我面前说：“我们去坐一下小火车吧！”于是，我们又登上了小火车，“嘟……嘟……”火车启动，爷爷奶奶坐在座位上，张开双臂，吹着迎面扑来的秋风，观赏着路旁的小草小花，心里别提有多高兴了！爷爷奶奶的脸上一直绽开着灿烂的笑容，就像我考试得了一百分一样！

这真是开心的一天，我不但帮爷爷奶奶找回了童年的回忆，而且还明白了一个道理：“孝顺老人并不是挂在嘴边，而是做一些能让他们真正快乐的事情！”今天我特别高兴，因为今天是我让爷爷奶奶享受乐在脸上、甜在心中的一天！

第4篇：找回童年的记忆作文

我想起熟悉的街道，想起逝去的美好。----题记

如果说老年后的我们会变得孤独，成年后的我们会辛苦的到处奔波，青春期时的我们会变得叛逆，那么童年时的我们则是最天真，最快乐的时期。

童年悄无声息的的流逝了，似乎没有留下任何痕迹，但它却在我们的内心世界留下了很深的印迹。

现在步入初中的我们，如同被关起来的小鸟，肩上背负着学习的重担。十二天的时间，在我们看来很漫长每天晚自习回宿舍时，仰起头望着天上的星星，似乎每一颗星星都代表我们童年美好的回忆，令我回味无穷。现在的我们，已无法回到那已逝的童年了，脑海里所存在的，也只是一些过往的回忆罢了。

十二天的时光终于过去了，我踏上了追忆的路途。在两天的假期里，我回到了阔别已久的母校。一进校园，看到那两排的冬青，我仿佛在那一片片树叶中听到了我们朗朗的读书声。接着走进教学楼，看到那些孩子们坐在教室里的样子，我不自觉的想起了小学时我们坐在教室里听老师讲课的情景。不知不觉中，学校的铃声响了起来，这铃声既熟悉又陌生，这里面好像包含了小学时我们的每一次嬉笑打闹声。再看看那一群奔跑在校园里的孩子们，又仿佛是看到了六年前的我们，也是刚刚步入小学，时间一分一秒的流逝了，上课铃打响了，我才如梦初醒。走在回家的道路上，我看着街道上人来人往的情景。啊，我找到了我的童年生活。

童年生活已经流逝了，现在的我们无法回到童年时的那么无忧无虑了，而是在为学习奋斗。如果说人生被分为几个阶段，那么童年无非是最美好的时光，同时也是最令人难以忘怀的时光。风吹雨成花，时间追不上白马。时间在一分一秒的流逝中，我们的童年也已经流逝走了，但童年的感觉不会被冲淡，我会一直把它深埋于心中。

啊，我找回了童年。

第5篇：找回童年的记忆作文

童年，是快乐的，是幸福的的，也是一去不复返的!

童年的我们，天真、活泼，没有羞愧，也没有烦恼。但随着学习负担的增大，童年，离我们越来越远了。现在的我们不在大大咧咧，也不再哭哭啼啼，因为我们失去了童年！

童年在哪儿呢？

有一次，我无意间打开了班级博客，发现童年藏在了照片里。照片上的我们，有的手牵手，有的背靠背，到处隐藏着童真。一个小胖墩儿一手拿着鸡腿，一手摆着“V”的手势。这是谁啊？我看了一遍又一遍，发现了他的脸黑黝黝的，没错，他一定是陈瑞霄！同学们都挤在一起，身边的大树已经盖上了雪白的“毛毯”，这让我想起了：这是20xx年的第一场雪！雪中，老师带我们到楼下玩雪。童年藏在了每一片雪花、每一个雪球里。同学们排成一队，每一个人手中都拿着一本笔记本。那一次，我们为了写作文，中午到学校旁边的油菜花基地观察……

一天，我翻开了以前写的日记、作文，发现童年藏在文字间。三年级时，我们到平阳坑农家乐春游。在小溪里，我们都卷起衣袖。裤腿，脱下鞋子，在水里寻找田螺。说是寻找，还不如说玩呢！未经老师允许，几个调皮的同学就在小溪里打起了水仗。小溪顿时水花四溅。玩着玩着，只听“扑通——”一声，有两位同学就一屁股坐在了水里……

童年，随着时光的流逝，在我们的记忆里变得越来越淡。让我们用笔、用相机记录童年，让它成为我们最美好的回忆！

第6篇：找回童年的记忆作文

童年，是所有人长大后的回忆。有苦，有甜；有酸，有辣……

我的童年长年和作业相伴，因为不擅长交涉，所以朋友不多。只能眼睁睁看着其他同学玩在一块。

一年级第二学期时，转来了一位新老师。她不仅漂亮，还非常温柔。同学做错题时，会耐心讲解，说完还要问上一句：“会了吗？不会和老师说，我可以再讲给你听。”

一天，老师布置了一个作业，要和自己的好朋友一起完成一次演讲。同学们一下课就开始邀请别人一起完成演讲。我拿着昨天早就写好的稿子，一个人演两个人的练了起来。

第二天，老师给了我们五分钟去和朋友再练习一遍，同学们陆续走到伙伴面前开始练习。唯独我依旧坐在位置上，自己读了起来。

老师环视了整个班级，看见了我一个人坐在位置上，周围也没有人，就好奇地走过来，问道：“小朋友，你的好朋友呢？”

我不紧不慢地说：“我没有朋友。”老师愣了一会儿，恐怕是没有人敢和自己的老师这样说话吧！

一分钟过去了，老师才回过神来，温柔地对我说：“那，那你要不要老师做你的好朋友呢？”我震惊了。

“老师和学生做朋友？”我试探性地问了一句。“嗯，你愿意吗？”老师笑着说。“这个，这个是我写的稿子。”我吞吞吐吐地说。老师看了看，说：“写的很好！很期待我们的合作哦！”

接下来，老师按学号把同学一个一个叫起来，让他们带着自己的好伙伴一台演讲。到我了，老师微笑着说：“接下来，是4号和她的新朋友——老师我，一起演讲！”老师把我请上讲台，一起来了一个绝佳的合作。

我的童年拥有了第一个朋友——我的老师。老师让我找回了“失散”的童年，我会永远铭记心中。