描写春天的初中作文（《春天的桃花》）

第1篇：描写春天的初中作文

当树枝吐出第一个绿芽的时候，当第一声雷鸣划破长空的时候，当花儿高兴的展开第一个笑脸的时候——冬天去了。取代漫天飞雪和寒冷天气的是一个高高升起的太阳和暖意，人们纷纷脱下沉重的棉衣好像在对太阳说：“冬天走了。”太阳似乎听懂了人们的谈话，把阳光照的更强烈了。

随着气温的逐渐升高，平静了一个冬天的街道又重新热闹起来，小摊小贩纷纷抢占地盘。有的商家甚至在去年冬天就已经向物业买了这块地，人们纷纷走出家门去购置新衣。不一会儿街道上就挤得乱成一锅粥。人们似乎忘记了那寒风刺骨、大雪纷飞的世界，完全沉浸在暖洋洋的欢乐中，完全忘却了冬天给他们带来的不便和麻烦。前几天只是街道上人群爆满，再过几天各个景区都发出了旅游小高峰的警告。随着天气一天比一天热，都快到了夏天的温度了，各大游泳馆纷纷开业并推出了许多优惠活动，比如五人以上票价打八折、中午免费午餐…。

光阴似箭，一转眼惬意的寒假过去，人们纷纷提着包去上班，我们也不例外，早上我照旧背着书包去上学没想到在校门口的胡同就遇到了几个同学，我们一起说说笑笑，不由得勾起了我对同学们的思念，我们到班后还没有反应过来同学们就给我来了个大拥抱。我的情感也被激发了，不一会儿就进入了状态，跟同学们开起了玩笑。在我们不经意间王老师来了，我们全班同学一起用力把王老师抛在空中再接住，高呼王老师万岁，王老师万岁。什么词也形容不了当时的心情。

冬天刚刚过去，夏天还未来到的这个季节真好！

第2篇：描写春天的初中作文

春天来了，李老师带我们到春天的小区去观赏景色。

进入大门，映入眼帘的是一只开屏的孔雀的石像，它抬着头，好像在仰望天边阳光灿烂的太阳。

再往里走，就是一个步行街，步行街前有一个喷水池，水喷涌而出。再往前走，步行街两旁，一边是琳琅满目，应有尽有的商铺，一边是葱郁茂密，巨大而高耸的树木。

拐一个弯，是一个木桥，木桥的旁边是溪流，我们沿着溪流逆流而行，到了一个凉亭，我们抬头望，凉亭顶端倒映着水波，水波倒映着凉亭，我不知道是水波倒映着凉亭，还是凉亭倒映着水波，再看凉亭的四周，满是高过我们的翠绿的竹子。往前走，是一个玩耍的地方，这里的人悠闲自在，有的是年迈而慈祥的老婆婆带着自己的孙子和孙女玩耍，自己也站在大树下，享受着阳光的沐浴。有的是坐在长椅上说话聊天的中年人。两旁的大树葱翠欲滴，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。下几行台阶，又来到了一个木桥，旁边的溪流中间有一排搭石，溪流顺搭石流下去。

一直往前走，我们走上小桥，往身后远远望去，那景色真美啊！

第3篇：描写春天的初中作文

燕子小巧玲珑，就像一个可爱的小天使，它那么勤劳，总是为生活而忙碌着。

一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼可爱富有绅士风度的小燕子。

燕子是一个名副其实的建筑师。它把泥粘在墙上，一只飞了出去，另一只还在努力第粘。不一会儿，那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样轮番上阵。不知过了多久，小燕子就把窝筑好了，小燕子钻进窝里，把头伸进来，兴奋快乐地叫着。这都是小燕子汗水和心血的结晶，智慧和毅力的结晶。你，没有不劳而获，啊！我敬佩你！

告诉你们吧！燕子还是一个非常有名的音乐家，它停在电线上，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

燕子精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。在蓝天与白云的纯托下，显得更加敏捷。“双飞燕子几时回，夹岸桃花沾水飞，春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”。

燕子还是一个捉虫能手，一年能捉十万多只，让人敬佩不已！

啊！春天的使者——燕子，你是在劳动中，才变得如此矫捷的！我也知道你在劳动中告诉我们许多许多的道理……

第4篇：描写春天的初中作文

夏天的色彩是激情澎湃的，活力四射，让人无法抵抗她的魅力，夏天的色彩令人活跃;秋天的色彩是喜获丰收的感动，田野里金黄一片，农民伯伯的脸上是掩饰不住的喜悦，秋天的色彩令人愉悦;冬天的色彩是沉寂的，大地恢复了平静，世间万物都在沉睡，可总有那么一个时刻人们心情雀跃，春节——我们辞旧迎新的日子，所以冬天的色彩是平静中的一抹红色，冬天的色彩令人期待。而春天，春天的色彩是怎样的呢?

春天的色彩是梦幻的。走在田野里，感受着春风的抚摸，棉花糖一般的白云在碧蓝的天空飘荡，暖暖的春光懒洋洋地裹在身上，这时你是否感觉置身幻境之中?一切都那么恬静、美好，抛开了烦恼忘却了嘈杂。

春天的色彩是充满希望的。经历了一整个冬天沉寂的苗儿，被春天母亲般慈爱温暖的手抚摸，从舒适的被窝里探出小脑袋，沐浴这春晨的曙光，在春风中摇曳轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。野外三三两两的人群蹲在地上挖着荠菜、苦菜，暗红带绿色的叶子看似平淡无奇，可是那白白胖胖的菜根却深深的扎在土壤之中，历经一个漫长的冬天，经历冰雪封地的洗礼，仍然做足了准备，期待春天的来临。

春天的色彩是生机勃勃的。看，山上青翠一片，人头攒动。这是踏青、爬山的人群，人们身着五颜六色的春服，点缀在青青的春景里，孩子们一阵阵的嬉笑声，追赶打闹声，在山间回响，录一个小小视频发在亲友群里，捕捉一张张奇趣的镜头记录成长的足迹，还有什么比这些更让你感动?

春天的色彩是绿意盎然的。那河边远远望去一片鹅黄的柳枝，走近了却不是那么明细的绿，不禁让你想起一句诗：草色遥看近却无。松软的土地上满满的都是野菜，老师说，这是荠菜，这是苦菜，这是宅蒜，这是蛤蟆皮……这些野生的菜含有极丰富的营养……你们要像他们一样具有顽强的生命力，厚积薄发，蓄着长长的跟，深深的扎在土壤里，时刻准备着发芽、长大!等等，等等，老师，您说得太多太快，我还没消化的了……

春天的色彩是多彩多样的。一年之计在于春，春天是万物复苏，是摩拳擦掌，是朗朗的读书声，是北归的燕子，是新翻的泥土播上希望的种子……

第5篇：描写春天的初中作文

春，春的痕迹，是什么?我来到金胜山，开始追寻春留下的痕迹。

一片花瓣悄然落下，正好落在我的掌心。握着这洁白的精灵，软软的，暖暖的，一抬头，一树的纯洁之花——樱花。满树洁白，如刚落下的雪，在阳光下透着暖意。我拾起一朵樱花，她的裙子如玉般光滑美丽，却又像鸟的羽毛般轻盈无比。朴素的裙子，此时阳光的照耀下，却形成了华丽的绫罗绸缎。一朵高傲孤冷的樱，独自在枝头上赏春，花儿已半开，散发着冷冷的幽芳，十分冷艳美丽;两朵娇小的樱，坐在一起，小声地说起了他们的秘密;一簇活泼的樱，聚在一起，开始了快乐的聚会。微风吹过，一阵纷纷扬扬的花雨飘落，我站着，沐浴着清香，沁人心脾。哦，我忍不住闭上眼，这是春留下的痕迹。

清澈的水池边，一棵高大的柳树伫立着。我走过去，闻到了树木独有的古老香气。我抚摸着粗糙的树皮，一种沧桑的气息涌上心头。树枝虽透着古老的沧桑感，但嫩黄的柳芽却有着蓬勃的生机。柳枝儿点着水，荡漾起层层涟漪。嫩绿的叶儿，饱满得似有无限生机。鸟儿唱着《春柳曲》，在柳树旁飞翔舞蹈。累了，飞上树，打个盹儿，自由悠闲。我听着这首动听悠扬的《春柳曲》，心里也漾起了圈圈涟漪。哦，这也是春的痕迹。

土地上，一丛小草吸引了我的注意。虽是极小的一簇，但我仍能感受春的气息。那白色小花，从枯枝败叶中探出头来，那也是生机。仅仅从路边一丛不起眼的小小花草里，我也能感受到春的痕迹。

春，在每一个地方。现在，我不会不知道春天在哪里，因为春无处不在，只是，我们需要一双，能发现春的眼睛。

第6篇：描写春天的初中作文

“天和家园，和美人生。”

春临天和。早上醒来，推开窗，暖风袭来。我笑了，这预示着美好的春天开始了。

换上了不再沉重的卫衣，原本沉重的心情也烟消云散了。我忽然闻到一股芬芳清香——是樱花，樱花开了，我跑到樱花树下，一阵风过后，樱花落了不少。我满心欢喜地捧了一堆回家。明知不一会儿就会枯萎，但我依旧要带回家。

远处，有了犬吠声、鸟鸣声、狗叫声……这几位大的乐师正在为迎接春天的到来而演奏呢！这首清新的唱调一直在我耳边回荡着。时不时，还会飞来一位“乐师”，朝我点点头呢！而我也会礼貌地朝它们回应。

接着，远处传来了一阵篮球在地上拍打的声音。我一抹笑，马上跑去了球场。果然是他们！我的同学们又约在天和打球。我默默地看着他们打篮球，一边在QQ群里喊同学们来天和玩。不一会儿就来了一大帮人，我们跑到儿童乐园，那儿有一个大沙坑，我们如同三岁小孩一样，跳到沙坑中，堆沙堡，时不时吹来的春风，舒服极了！

天和家园春色宜人，也是我们最宜居的家园，最美的回忆。