难忘的作文课作文（精选优秀作文800字）

难忘的作文课

同学，终于发现了张英和李伟两位同学调换了座位，语文老师的脸立刻显出十分不满的神情。他说，不以规矩，不成方圆，于是勒令他俩站起来走出教室。他们听到勒令吃惊的站了起来，伤心的哭了，欲言又止。

今天老师不顺心，故意拿咱们开刀，其他同学虽不敢交头接耳，但眉宇间露出不满的神色。于是老师更加愤怒，再次发出热力，张英、李伟只得低下头离开座位，其他同学趁机窃窃私语。语文老师一向和蔼，今天怎么了？这么个小问题也大动肝火，何况张英、李伟同学一向遵守纪律，尊敬师长，能这样处以重刑吗？这时，张瑛、李伟走到了讲台。

语文老师突然缓和了口气，站住，然后转向大家问道，这样惩罚对吗？有意见可以大声发表评论。是非。大家犹豫了一会儿，张英说，我俩未经许可擅自换座位不对。不过李伟同学的确有实际困难。李伟接茬说，张英同学看我眼睛红肿，担心看不清板书，主动和我调换了座位，要罚就罚我一个人吧。

他们俩说的有道理，但如果原谅了他们，还有什么规矩，什么方圆可说呢？没有严师拿来高徒。老师再次提出了一句。于是全班议论满是哗然。

教不严师之过，但绝对不是越严越好。演同学出教室是什么规矩？难道没有一点师生之情，私换座位虽有问题，助人为乐岂不是好事？学生有错一年了事，不知错在何处，留下心理创伤，还耽误学习，恶化。师生关系有几个能言和感言的同学批评老师措辞激烈，大家如梗在喉。

不吐不快。于是有大组代表发言，有小组代表发言，但同学发言稍停，老师便叫张瑛、李伟同学回到座位。然后说大家博士有理有利。

那就免于刑事处分吧。老师又恢复了往日的诙谐和蔼，接着在黑板上写下了这场评论的小结摆论据。为了证明老师错误，必须活到不以规矩，不成方圆。严师出高徒。这些根据是本质。以罚代教，作风粗暴。论危害有损同学身心健康，直接影响学习，恶化师生关系。八、根源没有调查就听下结论。对同学没有感情，有诗道尊严的余毒。

写完小结，他又对大家说，这就是写国不以规矩，不成方圆，和谈严师出高徒这两篇作文的提纲，你们任选一篇写好作文。这时同学们才恍然大悟，悟，个个抱以会心的微笑和刷刷刷的书写声。