初中语文化石吟写法简析（赏析化石吟的主要内容）

课文点释

巧妙抒情 吟咏化石

——《化石吟》写法简析

《化石吟》是一首宣传科普知识抒情诗。诗人以巧妙的抒情赞颂了奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界奇观。

一、巧用修辞抒情

《化石吟》开篇诗人用一组设问句组成的排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘问，以此激发读者的情思，激活读者的思维，引导人们去思索探究亿万年前的神奇世界。此外，诗歌还运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使诗歌显得精美而灵动。

二、巧用议论抒情

《化石吟》诗歌第二节，诗人以一“啊”字领起，用第二人称直抒胸臆，来盛赞化石的功劳，由化石推及大自然，讴歌了大自然是“高明的魔法师，卓越的雕刻家”，给读者以艺术感染。

三、巧用问答抒情

《化石吟》诗的第一二节以问的形式出现，提出了一系列有关化石的问题，以下四节围绕问题来作答，有叙有议。诗的最后一节，又在抒情议论中收束全诗，不仅独具匠心，而且强化了主旨。

【强化训练】

1．下面是选自《金羊网》中雷达的《化石玄想录》的一段，请读后用一句话概括抒情上的特点。

化石给人的启迪并非全是任凭大自然摆布的消极,面对着“万类霜天竞自由”的壮阔图画,那优胜劣汰的竞争和自强自立的奋斗不是显得更重要吗。看啊,一批物种灭绝了,另一批新的物种又崛起了,开拓,发展,变异,进取,真是前仆后继,生生不息。

2. 每当我抚摩每一块动物化石，不管是震旦角石,是三叶虫，是鱼，是龟，是蜻蜓,还是贵州龙,我总惊讶于它们灵动的身躯何以在一刹那间凝固了,忍不住要猜想,是在一种什么情况下它们突然停止了呼吸？请你写出自己对某一动物变成化石的猜想。

我的猜想：

答案：1.采取议论的方式来抒情。歌颂了生物的自强不息和前赴后继精神。

2.比如剑齿象群不慎失足陷入沼泽，久而成为化石。