那些初中生活的作文（《生活的趣事》）

第1篇：那些初中生活的作文

春节放鞭炮这一习俗不知在中华大地上已经延续多少年，本人已无心考证。从大年三十晚上十二点以后，鞭炮就霹霹叭叭的没有断过。遥遥的还能听到邻村的鞭炮声。随着时间的推移，越是到天明，鞭炮拉的越响越急，整个世界都仿佛沉浸在浓浓的喜庆气氛之中。黑漆漆的天空，礼花绽放，一闪一闪，仿佛是被人撕扯的黑绸布。土地仿佛也要被带起来，跟着一起颤动、舞蹈。

放鞭炮是孩子们的乐趣，现在还能清晰的记得孩提时代的事情。每到大年三十晚上，提前让妈妈把新衣服准备好，放在床头，准备早上起来穿。一年难得做一次新衣服，穿新衣也是很能让人兴奋的.一件事情。更让人兴奋的事是准备早早地起来拾鞭炮。那个时候不像现在，孩子的鞭炮都是大人买的，摔炮、拉炮、捏炮、礼花等什么都有，不操心没炮放。那时候一家一户的都是买个一千二千响，算是应应景，那顾得上孩子们啊!但再穷也抹杀不了孩子们爱玩的天性。孩子们总能找到他们的娱乐所在。

头天晚上把鞭炮放在火炕上焙一焙，以免鞭炮受潮、拉不响。过去的人讲究多，这鞭子不响，说不一定来年会走背运!如果大人不讲究的话，在放的时候可以偷偷地截下来一小段，拆开来，留着以后慢慢放。但那个时候大人很少让孩子们这样做。

无奈只有三五个同伴，提前商量好，早上起来先把自家的鞭炮拉了，然后再相互结伴一块儿去拾别人家放完没响的鞭炮。那场景，像一幅图，现在还深深地烙在我的脑海中：东边邻居鞭炮响了，赶快跑到东边，穿着新衣服，摸着黑，西边谁家鞭炮响了，赶紧的，跑向西边，大半个村子，几乎让我们跑遍了，三五成群，也不知道害怕，记得那时候没有月亮，天很黑很黑，村子里没有路灯，跑到各家各户院子里才会看到有电灯明着。好冷好冷的天，跑得全身出汗，透过灯光可以看到每个人头上都在冒着白烟儿。天亮了，每个人的衣服兜子里，都装得鼓鼓的，满满的，一边相互炫耀着收获，一边在嘴里诅咒着某家大人的抠门，竟把鞭炮放在大荆条篓里拉，这损招真想得出，害得我们没炮拾。

接下来就更好玩了，有焾儿的放一块儿，没焾儿的放一块儿。有焾儿的就放，在树洞里放，在墙缝里放，凡是大人想不到、感觉不可思议的地方，孩子们都觉得很有意思：雪地里，瓶子里，窗台上，牛背上，甚至是牛粪上，都放过炮。如果跑不及，就会溅一身的牛粪，到家注定要挨骂，所以更有刺激性。没有焾儿的，就从中间掰开、一分为二，点着呲花，或把炮围成一圈儿，或围成各种造型，就像多米诺骨牌一样，你点着我，我点着你，看谁点着的炮最多，持续时间最长，手上脸上都是黑黑的，大人准会嗔怪道：又玩成花狗脸儿了?

新衣服没穿几天，袖子上，衣角边，裤腿上，都会烧一个一个的小窟窿，当然又少不得再挨一次骂，但心里还是美滋滋的!

第2篇：那些初中生活的作文

一直觉得自己是一个爱说爱笑的人，不知是从哪儿传出的这个好消息。我的嘴角微微翘起，露出了笑容，心头的不愉快顿时烟消云散。

那是一个夏末秋初，天气凉爽宜人，天空中的云朵一层层叠起来，就像是一群群绵羊在草原的草地上悠闲地走着。可是我们的班主任却不允许我们在操场上做一个有意思的游戏，所以，每个同学都想出去和我们的朋友玩。

下午，老师叫我们回答了问题。同学们都争先恐后地举起了手，我却慢悠悠地举起了手，因为我害怕被老师点名批评，心中暗暗地想：“这回不能被点名批评了。”这时，同学们的目光都集中在我身上，我感到十分羞愧。老师看看我，笑了笑，说：“好好想想。”老师的一番话让我顿时恍然大悟，原来，老师的话是在提醒我们不要在操场上做那个“无聊”的游戏。

回答问题是一件非常简单的事，当老师要叫到我的名字时，同学们都很害怕，不知道该怎么办才好。这时，我想了一个妙招。我把这个想法告诉了老师，老师听了，笑了笑说，“既然答案是对的，那我们就玩游戏。”同学们都兴奋地举起了手，有的说：“老师，老师，老师，我们可以玩游戏嘛！”有的说：“老师，玩游戏可好玩，可以吗？”……我们的脸上都挂满了笑容。老师说：“我们玩游戏吧！”我们异口同声地说：“ok，老师万岁！”

“游戏规则！”老师说道。我们立刻开始了游戏。老师把我们分成了三个组，我和同学们玩的游戏是“抢凳子”。游戏开始前，我们都很紧张，生怕我抢不到“凳子”。当轮到我们组比赛时，我的脸上都是“汗毛”。当轮到我们组比赛时，我心里就更加紧张了，生怕我们赢了。我们的队长一直在旁边喊着“加油”。我们都非常紧张，生怕“凳子”被我们抢走。轮到我们组了，我们都紧张得不能动弹，我心里想：“我们组可要输了，我们组可要输了。”轮到我们组了，我们都很紧张，但是，我还是很高兴，我们的队长也很高兴，我感到了一股强烈的自信感。我们组输了，我们的队长也很失望，我们组也没有得奖。这时，老师叫我们组上去领奖，我们都很开心，因为这是我们自己的“战利品”。

游戏在欢乐的气氛中继续进行……

第3篇：那些初中生活的作文

回忆就是连载的漫画，一卷一卷的讲述我所经历的传奇。时间恍惚而过，短暂的初一已擦肩而过，翻看这本“漫画”，或喜，或怒，或哀，或乐，但看到最后的同时，我总会会心一笑。因为无论如何，我总有收获。

忘不了同窗一起钻研的刻苦，忘不了课间嬉戏的背影，忘不了手牵手一起赴路的背景……无论如何，我怎能忘记?那个体育课约好一起“受罚”的难兄难弟，那个心知我意的至交好友的笑容，那个帮忙让我脱离题海的恩人……像激流一般一股脑的涌上心头。

到了中学，好朋友远不如小学的时候多，孤单寂寞的我如获至宝般的对待每一位，朋友。而有时候，我往往大失所望，心一次一次的收到创伤。尽管如此，却依旧有一位身影站在我的身旁，那个大家都熟悉的——诺诺。无论何时，我总能见到她轻松的欢笑，无论心情多郁闷，她总能为我排忧解难，以她独特的笑容感染着身边的每一位同学。她就像个快乐精灵，把欢乐撒给了我，把忧愁夺了去。言出必行是她做人的准则，跟她接触后，我慢慢的发生了改变……她对学习一直有像火般的热情，熊熊燃烧着。也是她对学习的积极深深的感动了我，斗志也开始勃发。我一直都认为她是上天派给我的艾琪尔。她认为眼泪在身上是件奢侈品，所以她从不舍得流下一滴泪水，怕“浪费自己宝贵资源”。也许，天大地大，在她心中，也唯独快乐最大吧!

总觉得她还是个稚气未脱的孩童，一脸的单纯，一身的可爱。那次课间，我们结伴去方便，正巧碰见老师，老师斥着：“上厕所还要两个人一起上啊，不认识路吗?”因为老师由于一次误会不是特别赞同我俩在一起玩。我们分了开来，盯着老师走后，又靠拢了起来，捂着嘴偷笑。老师怎么都不会想到，网上一直流传的“友情经得起平淡经不起风雨”一直是错的，当真正的友情来临时，友情可以斩乱一切荆棘。从那之后，只要有空，我们都会聚在一起。课间哪怕不要方便，我们一个眼神：走，去“呼吸清新空气”，便手牵手一同迈走;考试后哪怕不要对答案，我们也会一个眼神：来，“对对答案”，也就聊聊考试了;放完学，哪怕家不住在同一个区域，我们也会一起走出校门。这样的友情，这是我在小学的时候，从未体验到的。

初中生活比起小学是挺繁重的，但有了老师们的悉心指导，一切也就轻松的多了。我知道，有的副科老师无法跟我们到初二、初三，但是，我们永远会记得你们。忘不了英语老师的耐心教导，忘不了语文老师的循循善诱，忘不了数学老师的诲人不倦，忘不了生物老师的诙谐幽默，忘不了历史老师的动听故事……

突然有点想念初一的点点滴滴，总之，友谊情深，教师之恩，这是我从未体验过的别样温暖。这个初一，我不孤单。初二，我也将不寂寞!

第4篇：那些初中生活的作文

初中生活，如同一曲动人的乐章，时而舒缓悠扬，时而激昂澎湃;初中生活，像蓝天上飘荡的白云，看似悠闲自在，却无时无刻不在忙碌;初中生活，似一杯耐人寻味的美酒，看似平淡无奇，细细品味却又回味无穷……

我的初二(4)班是由六十三个人组成的大集体，而这六十三个人中有一位与众不同的“大同学”。他呢，每天除了要完成自己的“作业”，还要总是在没有人“警惕”时，迈着自己的猫步，悄悄地走到教室的窗口处，一声不吭，一声不响地观察着我们的一举一动。你想想，当你聊天正起劲的时候，当你玩的正嗨皮的时候，猛然间发现，有一个人，正板着张脸，用他那极其独特的犀利目光盯着你，似乎将你的一切行径和想法都看透了一般，让人心生凉意。他是谁?毫无疑问，他就是咱威严四射的班头!

在众多的任课老师中，最负责任的还要数历史老师。为什么这么说?说来话长，还是让我为你细细道来吧!

那是一节历史课，历史老师似乎生怕丢失了那宝贵的空隙时间，上课铃还未敲响，便来到了教室，开始了讲课。课上，历史老师珍惜着每一分，每一秒，迅速但又极其仔细地为我们讲解着重点和考点，生怕浪费了那仅有的四十分钟。但是，时间不会因为你珍惜它，而放慢或停下自己的脚步。“叮铃铃……”下课的铃声无情地敲响了，讲得正起劲的历史老师愣了愣，拿着笔的手久久的停留在空中，没有动。过了许久，他转过身来，看向我们，像是在问我们，又像是在问自己一般，自问自答道：“不上操要扣分，对吗?那你们去上操吧，剩下的我们下节课再讲。”大家都以为今天的历史课就这样结束了，但事实上并非如此。

晚饭后，大家严格遵守“班规”，早早地回到了教室。当所有人都到齐时，当大家都以为下一个走进教室的是老班时，历史老师踏进了我们班教室的大门，又开始激昂而不失风趣地讲起了历史知识。

后来我们才知道，原来，那天晚上他在三班也有课，晚饭后是他那天晚上仅有的休息时间，但是，他不辞辛苦，将它贡献了出来，只是为了不让我们“掉队”。

在一个和谐的大集体中，总会有那么一个或者几个特别活跃的人。他们有自己最喜欢且最擅长的一科，他们总会在那一科的课程上活跃气氛，冷化尴尬，而我们班的这位“人才”便是高俊杰。

我与他同桌过两次，最难以忘怀的便是，地理课上，时不时地喊出足以震聋人耳的喊声。

记得那是一节晚自习，老班出去学习了，周末晚自习的最好归属者自然是地理老师。或许是因为放了两天假，在外撒野的心还没收回来，又或许是因为地理的知识点又杂又多，大家都提不起兴趣，以至于一向生动有趣的地理课瞬间变得枯燥无味，地理老师抛出去的问题也迟迟没有人答。一向和善的地理老师此时板起了面孔，收回了笑容，皱起了眉头，正想说些什么，但随即便被讲台下坐着的那个洪亮的声音硬生生地塞回去了：“我知道!青藏高原!”“噗!”伴随着老师的笑声，大家也纷纷笑了起来。就这样，大家的情绪又被他带到了最高点。

这就是我的初二(4)班，一个由威严的班头管理着，负责任的老师带领着，活跃的同学们努力着组成的大集体。

第5篇：那些初中生活的作文

他说过就算分手也要做朋友，他笑的时候，光芒都将我刺透，为什么甜蜜的温馨的每一刻流着泪也要你快乐。耳边响起了这首歌，也使我想起了和她在一起唱这道歌的场景，让我想起了和她在一起调皮的点点滴滴，使我想起了她给我的鼓舞，使我想起了记忆中最深的她。

她是我从小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐姐，她是最懂我的，在她面前，我的情绪瞒不过她，她的外号叫猪。

和她最难忘的是三年的初中生活，点点滴滴都是美的。

以前，每天上下学都根她手拉着手回家，她总是拉着我的手，开玩笑的说我矮，叫我叫她姐姐，因为她坐在后面，而她整个人又厉害，总是在上课时踢我屁股，踢的我大叫，然后被老师批评，记得以前我和她天天打架玩，记得我生气时是她让我开心起来的，而现在，我读高中了，她也到南昌读书去了，但我们只要一放假回家，就会凑到一起，就会笑着谈谈在学校发生的事。

曾经，我一段时间情绪很低落，每天都跟个死人样的，面无表情，上课天天睡觉，老师找我谈话也听不尽，还跟老师顶嘴，也很少跟其他同学说，我看到认识的也不打招呼，也不说话，不理人，脸上看不出任何表情，下课就独自坐在学校的草坪上，抬头望着天空发呆，像没有灵魂的人，也就是她，最终把我拉回了现实。她那天下课跟在我后面，跟我一起到了草坪上，问我发生了什么事，我没有理她，她一直在那问，过了几分钟，她见我还是那个样，就在我脸上打了一掌，说我不拿她当朋友，有心事也不跟她说，叫我***，说我这样活着有什么意思，对得起那些爱我的人吗？

我震住了，想了很多，脸中闪过那些爱自己的人对自己的关心，这样很不对，然后我抱着她哭了，一直说着对不起，她也哭了，一直骂我，一直跟我讲道理，最后，我们两个人在草坪上流着泪笑对方哭着很难看。

这些画面在我的脑海中是永远不会忘记的记忆，因为那个她，让我懂得了不管遇到什么挫折都要扛下去，不管有什么困难都会解决，她是陪我最多的，经常陪我笑陪我哭的，她就像我的亲人一样，在我的背后鼓舞着我，给我力量迎接挑战。

现在，虽然我和她分开了，但她永远是我最好的朋友，以前那些忘记我会记得，永远的记得，但以后的美好生活也是需要我们共同走下去的，加油！

第6篇：那些初中生活的作文

暑假里我经历过许多事，有些事已经被我淡忘了，可是，有一件事却让我记忆犹新、难以忘怀。有一天，我的堂妹到我家玩，爸爸妈妈都出去上班了，妈妈临走前叮嘱说：“你们出去玩时，一定要注意安全。”说完，就走了。中午，我们睡好了午觉，做了会儿作业。玩了一会儿，觉得很无聊。我就对堂妹说：“我们把西瓜都吃了，然后把西瓜皮扔到楼下去，看谁在高空中扔西瓜皮扔得远。”堂妹一蹦三尺高，高兴地说：“好的。”我们就像猪八戒啃西瓜一样，不一会儿，就产生了一小堆西瓜皮。

我和堂妹把我们的杰作——西瓜皮扔到了楼下的地上，西瓜皮像调皮的小宝贝在地上直转圈，我们高兴地手舞足蹈，妈妈回来了，菜已经买好了，刚走到楼梯边准备上楼时就踩到了西瓜皮，来了一个四脚朝天，幸好妈妈年青，没有骨折。妈妈一到家就怒气冲冲地说：“不知道是谁家的孩子把西瓜皮扔到了楼下。”

我们听了之后，惭愧的低下了头，红着脸偷偷的跑到楼梯旁，在那片草地上立起了“保护环境，人人有责”的标语。到了家，妈妈告诉我：“做了什么坏事，一定要承认错误，不能隐藏，要不然就大错特错了。”这件事虽然过去许多天了，但这一件普普通通的事却让我后悔不已。