寻找校园的春天作文（《春天的风景》）

第1篇：寻找校园的春天作文

前几天大雨下得稀里哗啦的，好似老天爷把水管弄破了，水不停向人间流，时大时小。今天水管终于修好了。太阳公公也露出了久违的笑脸，春姑娘正悄无声息地向我们走来。

我家有一盆桃树的盆栽，树枝上开满了桃花，花朵洗过“澡”之后，花瓣儿变得更美了，都是艳丽的玫红色，每个花蕊里都藏着一颗小雨水，在太阳的照射下，让桃花闪闪发亮。桃花勾起了我找春天的好奇心，我心想：桃花就是春天的一块碎片，我今天正好要去上兴趣班，路上一定可以找到更多关于春天的碎片的。

果然，在路上我又找到了春天的碎片，那就是油菜花了。它的花瓣儿金黄金黄的，花朵有四片叶子组成，小巧玲珑，走近它的时候，总会有一阵清爽的.香气扑鼻而来，沁人心脾。花瓣儿就像一只只蝴蝶似的，微风轻轻一吹，它们就翩翩起舞，翻起了一片金黄的海浪。

我又发现春天的碎片了。这次你猜猜是什么？啊哈！你答对了，是杨柳。从柳树上垂下来一条条柳丝就像头发一样，春风一吹就左右摇摆。柳丝上还有一些绿绿的小芽，就像发夹一样夹着柳丝。杨柳就像一个斯斯文文的小姑娘，站在水池的一旁，时而安静可人，时而长发飘飘。

第2篇：寻找校园的春天作文

4月3日这天，我和我的同学们一起去通州运河的森林公园去寻找春天。

在柔和的春风中，我们来到了森林公园：“哇，真美啊！”我情不自禁的大叫起来。燕子从南方飞回来了，地上的小草变绿了，小树开始发芽了，迎春花开得真漂亮：有黄色的花、粉色的花，它们都在阳光下咧着嘴对我们笑，小河里的鱼儿在欢快的游泳。

春天真的很美丽，我爱春天。

今天下午放学是我走出教室，“哇噻！下雨啦”毛毛细雨飘在我脸上，我感觉很清爽，空气也格外清新。路边的迎春花开得很热闹，黄灿灿的。柳树喝足了水，开始发芽了。灌木丛的顶端新发出来的嫩芽，翠绿翠绿的，十分惹眼。它们都昂着头，挺着胸，在喝春姑娘带来的雨水呢。

哦，我找到了，春天是绿色的！

我们脱掉棉袄，去大自然寻找春天。聪明伶俐的小燕子从南方飞回来了；小鸟在枝头欢快地唱着歌；河里的冰雪融化了；小草争先恐后地从土里冒出嫩芽；小树长得更茁壮了……

春天的足迹真多呀！

当冬爷爷悄悄的离开的时候，我知道春天来了。春风像母亲的双手轻轻抚摸着我的小脸。

春天在哪里？春天在柳树的嫩芽上，在桃花的小脸里，在金灿灿的油菜花里。春天在哪里？在小朋友们朗朗的读书声里——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

第3篇：寻找校园的春天作文

春回大地，万物复苏。春天代表勃勃生机，但是春天究竟在哪里呢?

我走在一条乡间的小路上。看见柳树姑娘正梳理着那又长又美丽的辫子。我的好奇心像热锅上的蚂蚁，一个劲地想要出来。于是，我去问柳树柳树姑娘：“你为什么要开始“打扮”起来了呢?”“春天这位英姿飒爽的少年即将路过这里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的风采;好让他为我陶醉。”柳树姑娘害羞的回答道。我微笑的对她说：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又从何得知春天即将来临呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使。”她指着那广阔无垠的天空中一只自由翱翔的鸟儿。

我告别了花容月貌的柳树姑娘，开始寻找鸟儿的足迹。

走着走着，我进入了一个嫩绿的世界。哪里的草儿脱去了原本死气沉沉的外皮，重新披上了一层绿油油的大袍。我为草儿大叔：“您见过燕子信使吗?”“刚才他曾来到这里，给我们带来了春的消息。我们正在为迎接“春少爷”做准备呢!”草儿大叔兴奋地说。我着急的问：“那么您看清他往哪个方向去了吗?”“他往西边的一个村庄飞去了。”

我再次告别了碧绿的草儿大叔，往村庄走去了。在离村庄很远的地方，我就听见了孩子们的欢声笑语了!我顺着声音的方向去寻找。终于找到了，令我惊奇的是，哪里的孩子与城里的孩子截然不同。城里的孩子给人的感觉是十分烦躁的，而这个村庄里的孩子却给人一种不一样的感觉。一走进他们就有一种凉爽快乐的心情沁人心脾。可是我没有忘记自己此行来的目的。我问孩子们：“大家有看见燕子先生吗?”孩子们指着一棵大树异口同声地说：“在哪。”我终于找到了，连忙整理了一下自己的穿着。跑过去恭敬地对燕子先生说：“您好，燕子先生。柳树姑娘、草儿大叔和孩子们曾告诉我，您知道春天即将来领。哪么您能告诉我，春天到底在哪里呢?”“你刚才和孩子们在一起的时候不就感受到了春天吗!”燕子信使说完后，又去向别的动物通知春天即将来临了。

现在我知道了：有生命的地方就是春天;有绿色的地方就是春天;有欢乐的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天将永驻人心!大家知道了吗?

第4篇：寻找校园的春天作文

在星期六的上午，我听到门口的几位阿姨聚在一起正津津有味的说：“额……春天可算来了。”我当然也知道春天来了，可人们口中的春天到底是什么?是吃的?喝的?还是穿的?

我百思不得其解，只好去问我的妈妈，妈妈思考了一会，猛地对我说：“颖颖，我可以帮你找春天，可你要注意，春天能不能被你找到，就看你的了!”我骄傲的对妈妈说：“放心，我一定能找到春天!”只见妈妈这时故意笑了笑，我心里只有找“春天”并没注意。

第2天，我早早的起了床，跑到妈妈的床前问：“妈妈，春天在哪?说呀?”妈妈让我准备去爬山，我好奇地问：“春天在山上吗?”妈妈告诉我：“你不是要找春天吗?在山上，春天最好找。”我总感觉妈妈话中有话。过了一会，我们就到了金顶山，金顶山依旧很美。

开始爬山了，一路上我和妈妈有说有笑，忽然，我听到了一阵清脆响亮的声响，我走过去一看，啊，原来是一条小溪的冰开始融化了，才发出阵阵清脆的响声。我用小水杯盛了一杯水，冰凉的泉水中夹含着一丝甜味，“真好喝呀!”我不由得大喊起来。我走在花丛里，摘一朵小野花，别在头顶，真好看!走着走着，我听到了几声鸭子的叫声“嘎嘎……嘎……”原来在小湖中，几只鸭子正在嬉戏，水面时不时溅起一朵朵水花。可有意思了。

我终于登上了山顶，我向下看了看，真漂亮啊!挑花粉嘟嘟的，像一个可爱的小女孩，娇滴滴的。梨花开的也很漂亮，白白的，好像朵朵雪花呀!金黄的油菜花最吸引人，在太阳的照耀下，闪闪发光。我轻轻呼吸一下，似乎嗅到了春天的气息。一朵朵花的芬芳都扑入我的鼻子里，我大声呼喊：“啊……我找到春天了……我找到了……。

春天像一位魔法师，令沉睡的花草树木都苏醒了，把飞走的鸟儿再次唤回。春天，我爱你!

第5篇：寻找校园的春天作文

近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的.春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。

第6篇：寻找校园的春天作文

冬爷爷悄无声息地过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她将冬眠的小动物唤醒，将大地焕然一新，将我漫步在小路上，静静地听着春风的声音。春风不像夏风那样炎热，不像秋风那样凉爽，不像冬风那样寒冷。春风是轻盈的，它象征着春天，它是春姑娘的呼唤。

它為冬眠的小动物唤醒。它将草地焕然一新，露出了新长出的小草。它将大树上的枯叶吹落，春姑娘轻轻地将枯叶拔落，让新的树叶慢慢地长出来。

春风象征着春天来了。它让大自然焕然一新，露岀了属于春天的热闹，学生们不像冬天躲在教室里不出来，而是活蹦乱跳在操场上玩。

春风使我听到了竹笋破土而出的声音。春风使我感受到了春姑娘是那么轻盈。春风使我感受到了春天是那么生机勃勃。

春风代表着春天，它是春姑娘的呼唤，它是春姑娘的陪伴，它是春姑娘用的魔法，它是……

春风在我的脸上吹拂着，让我感觉十分舒服。它是只属于春天的风！我最喜欢的风就是春天的风，因为它有着春天的气息，它有着春天花的气息，具有独有的香味，它是春天的风，它使我很舒服，它不像冬风那样刮脸。

我非常喜欢春天，喜欢春天的花，草，树，木，喜欢春天的风景，喜欢春天的气息，但我更喜欢春天的风！