生活的向往650字作文（和蔼的样子）

生活的向往

青竹像一枝铅笔在白纸上画出一幅水墨江南图。在天街小巷中穿行，这里的一切都是青碧的颜色，若是远离此地，于烟雨朦胧中，泼墨泼毫，写意画明丽江南。

我一直在寻找着，追寻着竹林的魅力，追寻着竹林的方向。只因那是我幼时心中的梦，更是一种憧憬。在我的心底，竹林，便是一个梦。

回忆还停留在小学一年级的时候，看着老师在课堂上津津有味地讲解，耳中还会回响老师激情澎湃的讲课声，四周再没有吵闹声。记得我当时甚至觉得自己就是天籁之音。只是每次上课铃响后，我总能听到这样的清脆，那样的悦耳，却仿佛过了一个世纪。站在课堂上，嘴里还常常会咕咕地念着：“天庭地界，何处是青竹。”然后环顾四周，看见的只是一个个高耸入云的竹叶，再看看老师脸上仍挂着淡淡的微笑，陷入沉思，这便是“宁静致远”吧。

最初听到这个词时是在家人的引导下，从幼儿园的见闻讲起。那时才知道古老的中国早就有了竹林这一娱乐场所，不仅由竹子制成，也由竹编做成。就连老师的发型，也像这样的有韵味。这个梦想很快在我的脑际重现，那时我觉得这就是我想去的那个老师，是我心里憧憬的那个老师。

渐渐地，开始喜欢上这个简单而又充满灵性的地理老师。记得有一次，在向老师问过一个问题时，老师耐心的为我解答。我心想，老师在讲这句话的时候也一定十分的专注，而且是十分和蔼的样子。一堂课下来，我觉得这时的老师，就像是一个大姐姐。

到了初中，学习负担逐渐加重，面对着堆积如山的作业，压力让我不由自主的想放弃。一次数学测验，我考砸了。为此也经历了几个星期，可我心里还是放不下，去责怪那个对我“温柔”的老师。可当我想到那令人心烦意乱的地理，以及同学奇怪的眼光，我又觉得这不是我想要的。于是，便走到老师面前，心不在焉地问了一句：“老师，您是不是不喜欢我啊？”老师只是笑笑，摇了摇头，默默地帮我分析原因。我难过地走到老师身旁，握着那支并不好看的粉笔，突然感到那火辣辣的刺痛。我抬起头，迎上的只有老师那温暖的目光，我瞬间明白了我的想法是多么的幼稚可笑，现实是多么残酷。我的那张脸微微一红了脸，我对老师的歉意更深刻了。

自那以后，我那“有文化”的理想便生根、发芽、开花。经过这十几年来的洗礼，我终于长成了一棵亭亭玉立的竹子。十年树木，百年树人。看！我的中考成绩在乌鲁木齐市乌鲁木齐市第一名。那段日子，有多少花开花落，有多少雨过天晴。只因那是我幼时的梦想，是我一直追寻的、我向往的。