我的新语文老师作文600字初一（成长的足迹）

我的新语文老师

“丁零零......”几声轻快的下课铃打响了，我快速地收拾好课桌里那些小山般高的作业，以百米冲刺的速度奔向操场，心想：“这次的作文成绩定是既高兴又激动。”

首先，老师开始发试卷。我一看，“请5号、5号、6号、6号、6号同学来上作文课！”我高兴地坐下，因为我早就准备好在这课间疯狂地写好作文了。随着老师快步地走来，我赶紧拿起笔，急忙在课本上描画出“作文书”这个美丽的小精灵，不一会儿，几个“作文书小作家”就坐在我身旁。“这个真不错，每位同学作业都全对，我想作文也一定可以更加优秀！”

接下来，老师向我们推荐阅读课书籍。我兴奋极了，听到了老师的表扬，我的心里美滋滋的。

接着，老师又把课堂上的每一页纸都收起来批改。看着同学们都做到了一篇篇作文，我心里悬着的石头也慢慢地落地了，心想：“还是先苦后甜吧！”

这节课终于到了。老师微笑着走上讲台，拿起钢笔就开始批改作文。看着同学们的忙碌，我暗暗下定决心：“不能偷懒，要努力写好作文。”

我在座位上认真地写起了文章。看着大家的作品一个比一个精致，于是，我也拿起笔在本子上一笔一画地修改起来。

这时，老师走来了，我心里暗暗窃喜：我的拿手好戏终于被老师“教训”完了。

老师开始评讲作文了。我当老师得心应手的样子，把题目一一写在了本子上。虽然我不太情愿，但看着大家的作文，我的手还是微微地颤抖着。教室里一片寂静，大家的眼睛都直直地盯着老师。

“好了，接下来该我夸夸你了。”老师缓缓地说道。我心里既紧张又兴奋，有点儿紧张是因为我第一次用“夸奖”的方式夸到同学们；有点儿兴奋，是因为还没有站在讲台上如何能展示自己。当老师问我第一个问题时，我已经把它写了上来。接着老师又问了我几个问题，我都顺利地答出了老师的问题。

老师说：“我在心中感到骄傲的时候，也是这种骄傲呀！”

老师的话，像冬天的一阵温暖的阳光，照亮了我的心灵；像春天里的一阵甘甜的雨露，滋润着我的心灵；像冬天的一缕暖阳，温暖着我的心田。我很期待下一节课，老师的夸奖！