青春期小孩如何教育（青春期孩子的教育方法）

 

青春期，也叫叛逆期，这是孩子人生中的的另一个很重要的阶段。

这个时期的孩子生理、心理发生着很大的变化，因此，家长要针对这个时期孩子的特点，改变对孩子的教养方式，如果还是延续孩子小时候的管教方式，就不可避免的和孩子产生矛盾，导致的结果就是适得其反。

今天我们就给大家分享，李玫瑾教授关于青春期的教育方法。

前几天，一段“十七岁男孩跳桥”的视频刷爆网络；在上海黄埔大桥上，一名十七岁的男孩，在与母亲发生口角之后，从车上跑下来从桥上一跃而下，整个过程仅用了5秒钟时间，一个十七岁鲜活的生命就这样消失了。

有人说是孩子太脆弱、太任性、太自私。尽管说的不无道理，但是，如果针对这样的情况，父母能够改变教育方法，

悲剧，还是可以避免的；

一、青春期孩子的特点

青春期（12-18岁），也叫叛逆期，是指青少年正处于心理过渡的时期期，他们独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

这个年龄段的孩子最容易出问题，是人心理最危险的时期。人初次出现不良行为（逃学、打架爱、沾染不良习气、网瘾）的高峰年龄点基本都在这个阶段。例如，研究表明，孩子12岁开始逃学，而15岁是逃学的高峰期。

在生理上，他们的身高已经发育到和大人相当，从之前对家长的仰视变成了平视；同时性意识也开始觉醒。

在心理上，他们更在乎自尊，自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。

李玫瑾教授将青春期特点总结为三条：独立性强、更在乎自尊、性意识觉醒。

二、如何教育青春期的孩子？

既然我们了解了青春期孩子的特点，那么我们应该如何改变我们的教育方式呢？李玫瑾教授给出了以下建议：

1、和孩子像朋友一样交流。

对于青春期的孩子，如果父母还是以责骂作为主要的管教方式，那么你得到的只能是更激烈的反抗，甚至是像视频中的孩子一样，做出极端行为；我们改变对他的看法，不再像命令孩子的方式跟他交流。

孩子小时候，你可以说"快写作业去"或"走，我们上学去"。到了青春期不要这样说了。要告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，如果需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。尽量做到和孩子像朋友一样的交流。

2、把孩子当作自己的同事一样尊重对待。

李玫瑾教授提到，有一个单亲妈妈看女儿日记，结果孩子离家出走。当时，李教授问她一个问题：如果你的同事在办公桌放一本日记你会翻看吗?她说不会。那你为什么看孩子的日记?她说我想了解她的心理。

这个时期的孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。我们了解孩子需要尊重孩子的隐私，注意方法，一定不要动涉及她隐私的东西。

3、要让他参与家庭大事。

青春期的孩子自我意识已经逐渐建立，会对一些事情有自己的看法。让他们参与到家庭大事中，能够极大程度上满足他们“觉得自己是一个大人”的心理。这也有利于培养孩子的责任和担当，并且创造了很好的家长与孩子平等交流多机会。

4、要给孩子信任，减少不必要的唠叨。

孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。尤其避免言语激烈的说教，家长自己先要学会控制情绪。

5、要关注孩子最好的朋友及其相关家庭背景。

要让孩子有朋友，青春期孩子的朋友非常重要。孩子不愿意和家长倾诉的，可以找朋友分担，尤其是一些心理方面和情感方面的事情。要教会孩子和朋友相处的方法，帮助孩子交朋友，同时，要避免他结交不好的朋友同流合污。

6、要关注孩子的兴趣，尽可能与他有共同的兴趣。

找到孩子的兴趣点，尽量培养一项与孩子共同的兴趣。例如，打球、桌游甚至是网络游戏。这样，家长能有更多的和孩子交流机会，也更容易了解孩子；